大学教师班主任学年总结5篇

—12大学教师班主任学年总结5篇伴伴着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步提高，并取得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。下面是给大家带来的高校老师班主任学年总结，希望大家能够喜爱!高校老师班主任学年总结1启新学校自更名以来，以搞特色为能事，大约副班主任实名硬任务系列工作也算是其中之一。我们理解设副班主任一职，目的有两个：一为分担一下班主任的一些班级杂务工作；二为自从有了班主任津贴，我们的领导想着方法让全部老师分到其中一羹。虽然有点平均主义之嫌，但老师们也能理解领导们好意。只不过，我们做领导的没有很好把握好自己行政职能，从老师这个角色转变成领导的角色。学校领导行政，应当是从首先考虑实实在在促进进展同学各方面健康成长为首要事务，考虑如何提高老师工作效率，减轻师生工作、学习负担为依据，方案各项各线工作。而不是像不明智的老师给同学“一刀切”地布置作业一样，多搞点把戏的任务，弄出点资料丰厚的政绩来为目的。比方，本校的备课问题，始终是困扰老师精力的问题，为什么不能发挥集体的才智与力量，不能应用现代电子科技手段，资源共享提高效率？比方副班任，已经分担了类似开发票、中午值餐、才艺30分、班级黑板报、伴随家访、誊抄同学家校联系手册等工作，还要写什么副班主任德育工作总结，副班主任工作手册？学校工作是本着对同学教育意义而产生的，这些工作除了增加老师作业负担，是毫无意义的!而且像誊抄同学家校联系手册这样的工作，领导没有深化了解手册上的内容——全是平常形式上的学科素养评价，没有对家长的必要了解的事情做好调查，没有考虑到小学科老师兼职副班主任对同学各门学科表现不熟识的现实。在这样的前提下，我们的工作所上交给家长的材料、上交给行政的材料，只是应付任务，泛滥造假之风，与德育工作南辕北辙。深化一线，调查论证，再以施行，是杜绝犯官僚主义的有效法门。其实，作为一个有教育良智和情商的工，德育工作是浸透在每位老师日常学科教育工作中的，与同学接触中的，并不是肯定是冠于“副班主任”一称才去做。而缺乏教育责任感的人，即使是真正的班主任，也不会在同学做人这方面去花心力关注、绽开教育活动。我们做工作要讲究实在效率，不要顺着学校应付上面（教育局、教研室各部门各科线）“叠加效应”检查，老师应付行政检查这个怪圈而劳碌。人之精力有限，谈何教研科研？高校老师班主任学年总结2一学期赶紧就要结束了，在这一学期中，我从班级管理中也获得了不少的管理心得。主要有以下一些方面：1.和同学进行心与心的沟通。在班级中发现问题时，我总是和同学进行心与心的沟通。每次把同学喊到办公室时总是让其坐在我的旁边，我告知他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是公平的，你可以把我当作自己的好友来看待，而不是老师”。在和同学的交谈过程中，我有时分也谈一些自己读书时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。通过比照自己和同学的行为，来进一步告知他们：什么可以做，什么不行以做!同时，要倾听同学的心声，要学会认真的听同学讲完自己的困惑，要让同学明白：老师没有放弃他!老师真的想帮忙他!不要让同学觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的时机。2.多去班级转转，尽量发现新的情况。对于同学来说，许多时分出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。3.对班干部工作的支持和增加班干部的服务意识。作为中专生而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样一来就给班干部的管理带来诸多不便，许多班干部由于班级的顽皮同学不听其管理而辞职。因此，作为班主任就要主动的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级同学发生冲突时，要考虑到班干部的特别性进而进行处理。在对班干部支持的同时也要增加班干部的服务意识。一个优秀的同学干部应当懂得如何去更好的为同学服务。因此，作为班主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是一个“服务者”，自己的工作就是“为班级同学服务”，而不是一个管理者，去管理训斥其他同学。4.强化与同学家长的沟通，进一步了解同学的行为习惯。做为班主任，要了解每一个同学的特点和性格等，单纯的依靠自己的平常发现是很难完成的，因此很有必要和同学家长进行沟通。通过和同学家长的沟通，可以更好的把握每一个同学的特点和性格，可以了解同学一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的同学工作中更好的处理同学问题。5.对待不同类型的同学要详细同学详细对待，切忌对同学“一刀切”。每一个同学都有自己不同的学习和处事方式。假如对待每一个同学都实行“一刀切”的方式，必定会造成同学的不服管教。因此，我认为对待同学要详细对待。6.要学会解决问题的方法，而不是针对每个同学存在的问题去详细解决而想方法。我认为好的方法可以解决很多问题，而一个好的方法只能解决一个问题。对于同学在学习、纪律、生活等方面存在的问题，要能想出解决的方法。让同学在以后的进展中能够有一个航标，假如单纯的每遇一个问题，就去想一个解决问题的方法，势必会给同学造成这样的想法：老师每次只是会处理这一个问题。这样，作为班主任，在后面的工作中很难进一步杜绝同学在这方面存在的问题。在班主任工作中，我在处理部分新问题的方式上还不太成熟，在今后的工作中我将连续积累，连续向其他有经验的班主任学习，以更好地履行班主任职责。高校老师班主任学年总结3一、同学自主程度较往年有较大提升。本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于从前的班级，本班的很多工作都是由同学自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。二、与同学的沟通也越来越少，了解也越来越少。由于第一条原因，以及本学期本人的教学工作量非常饱满，所以与同学的沟通次数与程度也相较于前几届有明显缺乏之处。按本人惯例，学期初都要与每位同学进行面对面的交谈与沟通，了解每位同学的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分同学进行了谈话，所以对班级动态和同学动态了解不够。至今仍无法将本班38位同学的名与人对号，这在前几届同学中是不行思议的，因此深感担心与惭愧。尤其是认错同学的时分真是无地自容。三、同学自觉性较好，但仍有个别同学不自重。相较于前几届同学，本人对于本届同学的感觉就是比拟能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是由于同学与班主任的年龄差距大的原因，也可能是班主任与同学沟通不够导致的后果。总而言之，本届同学比拟听话。但仍有个别同学对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于不顾，我行我素。四、学习成果较好。本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分同学对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届同学，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。五、同学对于前途和生活没有充足的信念和把握。依据本人几届班主任的班会反应，大部分同学对于自己的前途和生活没有充足的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届同学中得以表达。将近年末，总结如上。也借此时机向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位同学表示感谢，祝大家新年欢乐。高校老师班主任学年总结4任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、简单出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到同学能否顺当毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节。一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。期末成果全部及格是毕业首要条件，班主任除了平常要教育同学认真对待考试外，假如又要参与期末最终一次大补考的，肯定要格外留意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，触及到09级大补考的肯定反复与同学核对。“盯住”是指即使通知了同学也最好能在考试前一天在与同学再敲定一遍，考完再询问一下同学究竟有没有来参与补考，尽量做到万无一失。二、就业工作肯定要做在当下。就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是同学就业状态的常规表达。就业胜利与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得同学的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮忙同学正确认识自我，完成价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而完成“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我精确定位的基础之上的。每年都有一部分同学到毕业时找不到工作，并非全是由于用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班同学的现实状态动身，最好通过个别谈话的形式，引导同学正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让同学明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的帮助。除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班同学秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平常通过同学的实习报告情况多和这些辅导老师沟通本班同学的就业状态以外，最好能够通过本班辅导老师这一桥梁，将难联系上的同学情况与其辅导老师按时沟通，多途径把握同学就业状态，做好同学就业思想的指导工作。四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战争。建议大家产前和随时都要将毕业班的全部工作分清主次冲突，对学校布置的完成时间和本班完成情况应当了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应当做到随时记录、每个同学的就业现状都能做到按时更新，只有把握情况才能指导同学尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都明白这根本上是干不长期的工作，但是你有没有真正告知过同学，同学又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应当做到的详情之处。因此，对毕业班工作的各个战争，我们需要具体分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时分就要像一个好的销售，需要运用许多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给同学，工作也就好做多了。假如不运用技巧，反而会遭到同学剧烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的同学已经不认识我了，况且那个时分他们也要离校了，各项工作在开头时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上赐予我很大的激励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出奉献。高校老师班主任学年总结5班级管理是学校管理中的重要组成部分，班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝聚力；消退同学的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让同学感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而长远。一、得力班干部的培育——形成向心力要做好同学各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的同学骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动同学干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是杰出管理好班级的重要条件。在这个学期开头，就任命了从初一到如今始终比拟有影响力以及在班级中敢于管理的同学担任不同的职务。尤其是纪律委员和学习委员的任命。对于两位班长，也形成了竞争，所以整个班级无论在纪律和卫生方面都取得很大的成效。同时，对班干部工作中的缺乏要按时指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。二、必要沟通的坚持——增加凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了同学个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时同学也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。这个学期以来，我充足的改正了自己的一些工作方式。分时间找不同层次的同学谈心，做思想工作。对于一些原则性的错误，绝不松手。对于同学无意中造成的错误，尽量以宽容的看法去对待。不在班级上正面批判同学，以表扬和激励为主，个别同学进行单独对话。在读报和班会课上多以美丽文章来对同学灌输感恩的思想意识。让他们明白读书的辛苦和荣誉是相对而言的。三、逆反心理的消退——提高战斗力怎样克服和消退同学的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的同学？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解同学的心里状态，把握同学的思想脉搏，用尊重和理解去打开同学的心扉。这个学期班上有几位成果始终落后的同学显现了在网吧上网的大事。在刚刚明白事情时，我单独找他们分