部编版三年级下册《宇宙的另一边》教学课件1

16宇宙的另一边部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学课件1部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学课件116宇宙的另一边部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学部编版三年级下册《宇宙的另一边》教学课件1【浩瀚】①形容广大或繁多。②水势盛大【汩汩】形容水流动的声音。【气喘吁吁】形容呼吸急促，上气不接下气的样子。【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。【浩瀚】①形容广大或繁多。②水势盛大【思绪】①思想的头绪，思路。②情绪。【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬】①处境困难，不好处理。②（神色、态度）不自然。【瞬间】转眼之间。【拜访】敬辞，访问。【思绪】①思想的头绪，思路。②情绪。秘密——

开放——

公开封闭尴尬——

有趣——

自然无聊与上一个有趣的节目相比，这个节目显得有些无聊。秘密——开放——升起——

最后——

穿梭——上升最终穿行尴尬——

想象——

拜访——难堪幻想拜见一瞬间——

一刹那同学们，想象和幻想你会用吗？升起——最后——穿梭——同学们边朗读课文边思考下面的问题：

整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了第一部分（1-2）：写“我”看着星空，想象在宇宙的另一边，是这一边的倒影。第二部分（3-6）：写“我”想象宇宙另一边的“我”、雪、太阳、石头等是什么样子的。第三部分（7-9）：写“我”想象宇宙另一边的数学课是什么样子的。第四部分（10-12）：写“我”把自己知道的宇宙另一边的秘密告诉大家，并决定继续想象。第一部分（1-2）：写“我”看着星空，想象在宇宙的另一边，是

仔细读课文，边读边思考下面的问题：课文解读1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？仔细读课文，边读边思考下面的问题：课文解读1.课文写了宇（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。（2）那个孩子是另一“我”。1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石（4）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方向可能与“我”的相反。（5）“我们”的第一节课是语文课，他们第一节课可能会是数学课。（4）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方（6）他们的加法和乘法与这边的不一样。（7）习作的写法也不一样，如果想写一篇关于风的习作，就得让自己也变成风，飞得越高，分数越高。（6）他们的加法和乘法与这边的不一样。示例1：当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？示例1：2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？示例2：当我对着数学题一筹莫展的时候，另一边的我是不是在为背某一篇课文而头疼不已？示例2：示例3：从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？示例3：示例4：这边的我是一个男孩子，宇宙另一边的我会不会是一个女孩子呢？示例4：示例5：在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？示例5：结构梳理结构梳理

本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星空，想象了宇宙另一边的秘密，带领我们走进一个美妙的童趣世界。主题归纳本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星方法总结七种想象力训练的方法1.看书时，采用跳读方式，想象跳过的内容。2.看见一个事物，开始产生相关联想，想出一个完整的故事。3.常幻想，比如幻想自己是一棵树、一个蘑菇、一朵云彩。方法总结七种想象力训练的方法1.看书时，采用跳读方式，想象4.看云朵的形状，在脑海中描绘出它的形象。5.看见某本书的题目，想象书中的内容。6.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。7.观察图片，想象发生的故事。4.看云朵的形状，在脑海中描绘出它的形象。16宇宙的另一边部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学课件1部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学课件116宇宙的另一边部编版三年级下册《宇宙的另一边》PPT教学部编版三年级下册《宇宙的另一边》教学课件1【浩瀚】①形容广大或繁多。②水势盛大【汩汩】形容水流动的声音。【气喘吁吁】形容呼吸急促，上气不接下气的样子。【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。【浩瀚】①形容广大或繁多。②水势盛大【思绪】①思想的头绪，思路。②情绪。【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬】①处境困难，不好处理。②（神色、态度）不自然。【瞬间】转眼之间。【拜访】敬辞，访问。【思绪】①思想的头绪，思路。②情绪。秘密——

开放——

公开封闭尴尬——

有趣——

自然无聊与上一个有趣的节目相比，这个节目显得有些无聊。秘密——开放——升起——

最后——

穿梭——上升最终穿行尴尬——

想象——

拜访——难堪幻想拜见一瞬间——

一刹那同学们，想象和幻想你会用吗？升起——最后——穿梭——同学们边朗读课文边思考下面的问题：

整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了第一部分（1-2）：写“我”看着星空，想象在宇宙的另一边，是这一边的倒影。第二部分（3-6）：写“我”想象宇宙另一边的“我”、雪、太阳、石头等是什么样子的。第三部分（7-9）：写“我”想象宇宙另一边的数学课是什么样子的。第四部分（10-12）：写“我”把自己知道的宇宙另一边的秘密告诉大家，并决定继续想象。第一部分（1-2）：写“我”看着星空，想象在宇宙的另一边，是

仔细读课文，边读边思考下面的问题：课文解读1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？仔细读课文，边读边思考下面的问题：课文解读1.课文写了宇（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。（2）那个孩子是另一“我”。1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石（4）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方向可能与“我”的相反。（5）“我们”的第一节课是语文课，他们第一节课可能会是数学课。（4）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方（6）他们的加法和乘法与这边的不一样。（7）习作的写法也不一样，如果想写一篇关于风的习作，就得让自己也变成风，飞得越高，分数越高。（6）他们的加法和乘法与这边的不一样。示例1：当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？示例1：2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？示例2：当我对着数学题一筹莫展的时候，另一边的我是不是在为背某一篇课文而头疼不已？示例2：示例3：从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？示例3：示例4：这边的我是一个男孩子，宇宙另一边的我会不会是一个女孩子呢？示例4：示例5：在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？示例5：结构梳理结构梳理

本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星空，想象了宇宙另一边的秘密，带领我们走进一个美妙的童趣世界。主题归纳本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星方法总结七种想象力训练的方法1.看