部编人教版三年级上册《语文园地一》课件(两套)

语文园地一部编人教版三年级上册语文园地一部编人教版三年级上册1

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怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。词句段运用

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真

说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理睿智怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后5

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妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。18在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。黑白棋社在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，19

所见

（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。日积月累所见日积月累20（1）牧童:指放牛的孩子。（2）振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。（3）林樾(yuè):指道旁成阴的树。（4）欲:想要。（5）捕:捉。（6）鸣:叫。（7）立:站立。词语解释（1）牧童:指放牛的孩子。词语解释21译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。译文：22创作背景：

《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。创作背景：23作者简介：

袁枚(1716-1797年)，清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。作者简介：24牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。读一读牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。读一读25语文园地一部编人教版三年级上册语文园地一部编人教版三年级上册26

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孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。43在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。黑白棋社在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，44

所见

（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。日积月累所见日积月累45（1）牧童:指放牛的孩子。（2）振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。（3）林樾(yuè):指道旁成阴的树。（4）欲:想要。（5）捕:捉。（6）鸣:叫。（7）立:站立。词语解释（1）牧童:指放牛的孩子。词语解释46译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。译文：47创作背景：

《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚