部编三年级上册语文 9 那一定会很好课件

看到课题，你一定会想：“那”指的是什么呢？一般来说，“那”所指的事物是比较确定的，但是课文中的“那”却是随着一粒种子的生命历程不断变化的，到底有哪些变化呢？让我们走进课文，去一探究竟吧！新课导入看到课题，你一定会想：“那”指的是什么呢？一般来说1那一定会很好9三年级上册那一定会很好9三年级上册2我会认suō缩努茎推吱拆旧nǔjīngtuīzhīchāijiù我会认suō缩努茎推吱拆旧nǔjīngtuīzhīchāij3缩成一团suō努力nǔ根茎jīng手推车tuī吱吱嘎嘎zhī拆了chāi旧木料jiù缩成一团suō努力nǔ根茎jīng手推车tuī吱吱嘎嘎zhī4【包裹】本文指种子被泥土包围着。词语解释【难受】身体不舒服。【努力】指花的精力多，下的功夫大。【摇晃】指摇摆，晃动。【拂动】甩动，抖。【舒展】伸展张开，不卷缩，不皱。【包裹】本文指种子被泥土包围着。词语解释【难受】身体不舒服。5包裹——包围调皮——顽皮舒服——舒适吃力——费力满意——满足舒展——伸展词语对对碰近义词难受——舒服调皮——乖巧吃力——省力美丽——丑陋满意——不满舒展——蜷缩反义词包裹——包围调皮——顽皮舒服——舒适词语对对碰6

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文中“一粒种子”经历了怎样的变化历程。同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边7

这篇童话故事讲述了

按照内心愿望最后变成

所走过的历程。一粒种子阳台上的木地板默读课文，说说课文主要讲了什么内容。整体感知这篇童话故事讲述了按照8状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

默读课文，思考：

从一粒种子到阳台上的木地板，它的心理活动有何变化？它走过了怎样的历程？课文探究状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路9状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。内心活动的变化：历程：一粒种子一棵高大的树一辆手推车一把椅子美丽的木地板状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路10状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路说说每次变化，它感受怎样？跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。好，快乐继续做对他人、对社会有用的人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路11

因为这棵树希望自己能够跑来跑去，能够发挥更大的作用，所以它“向着农夫哗哗哗地拂动起来”，让农夫把自己砍倒。朗读第4-7自然段，说说这棵树为什么希望被农夫砍倒呢？因为这棵树希望自己能够跑来跑去，能够发挥12

农夫用手推车运送粮食，还把儿子放在手推车上走山路。手推车尽心尽力地为农夫服务很多年，发挥了很重要的作用，它觉得“真舒服”。手推车在农夫家里发挥了怎样的作用？农夫用手推车运送粮食，还把儿子放在手推车上13课文中的“它”，先后走过了怎样的历程？给下列图片排排序。③①⑤④②课文中的“它”，先后走过了怎样的历程？给下列图片排排序。③①141.这个故事给了我们怎样的启发？

2.比较这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。思考1.这个故事给了我们怎样的启发？2.比较15做一个有用的人，就会觉得很好、很快乐。启示：相同：(1)都是童话故事；(2)都运用了拟人的修辞手法；(3)都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。做一个有用的人，就会觉得很好、很快乐。启示：相同：(1)都是16不同：(1)《去年的树》主要通过对话描写展开故事，推动情节发展；《那一定会很好》主要通过心理活动描写推动情节的发展。(2)两篇童话故事所蕴含的道理不同。不同：(1)《去年的树》主要通过对话描写展开故事，推动情17很好

那一定会很好种子——大树——手推车——椅子——木地板——想象自己变成树

服务他人乐于奉献

层次梳理很好18

这篇课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。主旨归纳这篇课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推19

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐·罗隐《蜂》落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》表现奉献精神的诗句知识拓展春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。20课后作业

将这个故事用自己的话复述一遍，讲给家人听。课后作业将这个故事用自己的话复述一遍，讲给21

看到课题，你一定会想：“那”指的是什么呢？一般来说，“那”所指的事物是比较确定的，但是课文中的“那”却是随着一粒种子的生命历程不断变化的，到底有哪些变化呢？让我们走进课文，去一探究竟吧！新课导入看到课题，你一定会想：“那”指的是什么呢？一般来说22那一定会很好9三年级上册那一定会很好9三年级上册23我会认suō缩努茎推吱拆旧nǔjīngtuīzhīchāijiù我会认suō缩努茎推吱拆旧nǔjīngtuīzhīchāij24缩成一团suō努力nǔ根茎jīng手推车tuī吱吱嘎嘎zhī拆了chāi旧木料jiù缩成一团suō努力nǔ根茎jīng手推车tuī吱吱嘎嘎zhī25【包裹】本文指种子被泥土包围着。词语解释【难受】身体不舒服。【努力】指花的精力多，下的功夫大。【摇晃】指摇摆，晃动。【拂动】甩动，抖。【舒展】伸展张开，不卷缩，不皱。【包裹】本文指种子被泥土包围着。词语解释【难受】身体不舒服。26包裹——包围调皮——顽皮舒服——舒适吃力——费力满意——满足舒展——伸展词语对对碰近义词难受——舒服调皮——乖巧吃力——省力美丽——丑陋满意——不满舒展——蜷缩反义词包裹——包围调皮——顽皮舒服——舒适词语对对碰27

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文中“一粒种子”经历了怎样的变化历程。同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边28

这篇童话故事讲述了

按照内心愿望最后变成

所走过的历程。一粒种子阳台上的木地板默读课文，说说课文主要讲了什么内容。整体感知这篇童话故事讲述了按照29状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

默读课文，思考：

从一粒种子到阳台上的木地板，它的心理活动有何变化？它走过了怎样的历程？课文探究状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路30状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。内心活动的变化：历程：一粒种子一棵高大的树一辆手推车一把椅子美丽的木地板状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路31状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路说说每次变化，它感受怎样？跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。好，快乐继续做对他人、对社会有用的人状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路32

因为这棵树希望自己能够跑来跑去，能够发挥更大的作用，所以它“向着农夫哗哗哗地拂动起来”，让农夫把自己砍倒。朗读第4-7自然段，说说这棵树为什么希望被农夫砍倒呢？因为这棵树希望自己能够跑来跑去，能够发挥33

农夫用手推车运送粮食，还把儿子放在手推车上走山路。手推车尽心尽力地为农夫服务很多年，发挥了很重要的作用，它觉得“真舒服”。手推车在农夫家里发挥了怎样的作用？农夫用手推车运送粮食，还把儿子放在手推车上34课文中的“它”，先后走过了怎样的历程？给下列图片排排序。③①⑤④②课文中的“它”，先后走过了怎样的历程？给下列图片排排序。③①351.这个故事给了我们怎样的启发？

2.比较这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。思考1.这个故事给了我们怎样的启发？2.比较36做一个有用的人，就会觉得很好、很快乐。启示：相同：(1)都是童话故事；(2)都运用了拟人的修辞手法；(3)都蕴含着一定的人生道理，给人以启示。做一个有用的人，就会觉得很好、很快乐。启示：相同：(1)都是37不同：(1)《去年的树》主要通过对话描写展开故事，推动情节发展；《那一定会很好》主要通过心理活动描写推动情节的发展。(2)两篇童话故事所蕴含的道