跟岗研修汇报课件

1基于师生发展

提高教学质量跟岗研修汇报1基于师生发展提高教学质量跟岗研修汇报2内容提要一、备课二、课程实施三、学生评价2内容提要一、备课

精细化备课，绽放课堂魅力精细化备课，绽放课堂魅力课例：《唐老鸭新传》备课课例：备课5

在备课上多花点时间，如根上浇水，在教学上靠增加学生负担提高质量，似叶上施肥.——白金声备课5在备课上多花点时间，如根上浇水，在教学上靠增加6备课活动化写：写出全册教学分析报告

说：说课活动读：培养教师对教材的解读能力评：反思审视备课中存在的问题

备课6备课写：写出全册教学分析报告说：说课活动读：培养教师对7备课活动化：写、说、读、评设计个性化：备评价名师引领化：名师工作室备课7备课活动化：写、说、读、评备课

多元研讨，提高备课实效多元研讨，提高备课实效二年级语文备课备课二年级语文备课备课专家团队集体备课备课专家团队集体备课备课集体备课，优化措施和方法备课集体备课，优化措施和方法备课集体备课，要有“备”而来备课

“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”——萧伯纳集体备课，要有“备”而来备课“你有一个苹果，我有一集体备课，专家引领多元化备课集体备课，专家引领多元化备课一、备课二、课程实施三、学生评价14内容提要一、备课14内容提要开发学生喜欢的课程开发学生喜欢的课程课程实施

蓬莱小镇构建学生喜欢的课程课程实施蓬莱小镇构建学生喜欢的课程五彩课堂

成就未来

五彩课堂成就未来竹园小学音乐课堂基于师生发展，提高教学质量课程实施竹园小学美术课堂竹园小学音乐课堂基于师生发展，提高教学质量课程实施竹园小学美基于师生发展，提高教学质量1.文明礼貌之星2.创新之星3.读书小明星4.成长快乐之星5.卫生小标兵6.爱动脑筋一休哥7.绘画之星8.体育锻炼之星9.科学探究之星10.综合实践活动之星11.英语成长之星12.书法之星13.优秀卫生小组15.小小数学家14.优秀小组长16.未来之星……评选“行为习惯之星”奖项（16个）基于师生发展，提高教学质量1.文明礼貌之星2.创新之星3.读“五彩岩石”社团作品基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩岩石”社团作品基于师生发展，提高教学质量课程实施龟兔赛跑海底世界基于师生发展，提高教学质量课程实施龟兔赛跑海底世界基于师生发展，提高教学质量课程实施基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化

大龙小学一年级室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化大龙小学一年级室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化大龙小学一年级室外基于师生发展，提高教学质量大

龙

小

学

学

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创

作

园

地基于师生发展，提高教学质量大龙小学学生创作园课程化系列化基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩”社团未来发展五彩课堂课程化基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩”社团未来发

打造创意课堂

打造创意课堂纸创意课堂打造创意课堂课程实施纸创意课堂打造创意课堂课程实施创意作品打造创意课堂课程实施创意作品打造创意课堂课程实施1.土壤——创新意识2.核心要素——打破思维定式3.修剪——课堂评价打造创意课堂课程实施1.土壤——创新意识2.核心要素——打破思维定式3.修剪——细节决定成败，评价成就未来细节决定成败，评价成就未来学生评价周飞——美剧的教学启示学生评价周飞——美剧的教学启示上海课堂教学中小组合作学习场景学生评价上海课堂教学中小组合作学习场景学生评价足迹______年级_______班____组姓名_____________学生评价足迹学生评价

学生评价学生评价基于师生发展

提高教学质量基于师生发展提高教学质量36基于师生发展

提高教学质量跟岗研修汇报1基于师生发展提高教学质量跟岗研修汇报37内容提要一、备课二、课程实施三、学生评价2内容提要一、备课

精细化备课，绽放课堂魅力精细化备课，绽放课堂魅力课例：《唐老鸭新传》备课课例：备课40

在备课上多花点时间，如根上浇水，在教学上靠增加学生负担提高质量，似叶上施肥.——白金声备课5在备课上多花点时间，如根上浇水，在教学上靠增加41备课活动化写：写出全册教学分析报告

说：说课活动读：培养教师对教材的解读能力评：反思审视备课中存在的问题

备课6备课写：写出全册教学分析报告说：说课活动读：培养教师对42备课活动化：写、说、读、评设计个性化：备评价名师引领化：名师工作室备课7备课活动化：写、说、读、评备课

多元研讨，提高备课实效多元研讨，提高备课实效二年级语文备课备课二年级语文备课备课专家团队集体备课备课专家团队集体备课备课集体备课，优化措施和方法备课集体备课，优化措施和方法备课集体备课，要有“备”而来备课

“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”——萧伯纳集体备课，要有“备”而来备课“你有一个苹果，我有一集体备课，专家引领多元化备课集体备课，专家引领多元化备课一、备课二、课程实施三、学生评价49内容提要一、备课14内容提要开发学生喜欢的课程开发学生喜欢的课程课程实施

蓬莱小镇构建学生喜欢的课程课程实施蓬莱小镇构建学生喜欢的课程五彩课堂

成就未来

五彩课堂成就未来竹园小学音乐课堂基于师生发展，提高教学质量课程实施竹园小学美术课堂竹园小学音乐课堂基于师生发展，提高教学质量课程实施竹园小学美基于师生发展，提高教学质量1.文明礼貌之星2.创新之星3.读书小明星4.成长快乐之星5.卫生小标兵6.爱动脑筋一休哥7.绘画之星8.体育锻炼之星9.科学探究之星10.综合实践活动之星11.英语成长之星12.书法之星13.优秀卫生小组15.小小数学家14.优秀小组长16.未来之星……评选“行为习惯之星”奖项（16个）基于师生发展，提高教学质量1.文明礼貌之星2.创新之星3.读“五彩岩石”社团作品基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩岩石”社团作品基于师生发展，提高教学质量课程实施龟兔赛跑海底世界基于师生发展，提高教学质量课程实施龟兔赛跑海底世界基于师生发展，提高教学质量课程实施基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化

大龙小学一年级室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化大龙小学一年级室外文化基于师生发展，提高教学质量竹园小学室外文化大龙小学一年级室外基于师生发展，提高教学质量大

龙

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生

创

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地基于师生发展，提高教学质量大龙小学学生创作园课程化系列化基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩”社团未来发展五彩课堂课程化基于师生发展，提高教学质量课程实施“五彩”社团未来发

打造创意课堂

打造创意课堂纸创意课堂打造创意课堂课程实施纸创意课堂打造创意课堂课程实施创意作品打造创意课堂课程实施创意作品打造创意课堂课程实施1.土壤——创新意识2.核心要素——打破思维定式3.修剪——课堂评价打造创意课堂课程实施1.土壤——创新意识2.核心要素——打破思维定式3.修剪——细节决定成败，评价成就未来细节决定成败，评