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文档简介
2021-2022学年江西省吉安市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.教学的特殊组织形式是()
A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学
2.学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()A.A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习
3.根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于()
A.生理性动机
B.社会性动机
C.远景性动机
D.近景性动机
4.班主任工作的中心环节是()。A.A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.教育学生努力学习D.对学生进行品德教育
5.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到()。A.A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学
6.学生在课堂上表现的记忆力水平,主要属于()。
A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力
7.没有明确的目标和要求;既不鼓励学生,也不反对学生。学生的反应:无目标,道德和学习往往差。这种师生关系类型是()。A.漠视型B.专制型C.民主型D.放任型
8.
第
11
题
学校体育的的基本组织形式是()
9.记忆过程包括()。
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆10.俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()。A.A.激情B.应激C.心境D.热情二、填空题(10题)11.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。12.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
14._______是以学科为中心设计的课程。
15.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
16.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
17.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
18.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
19.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
20.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
三、简答题(2题)21.教学过程有哪些基本规律?
22.简要说明从众行为的影响因素。
四、论述题(2题)23.结合实际,谈淡班主任应如何组织和培养一个良好的班集体。
24.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?五、辨析题(2题)25.人们在能力的发展速度上不存在差异。
26.俗话说:“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于激情。
参考答案
1.D
2.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。
3.B
4.B该题要求考生把“班主任工作的方法”与“班主任工作的内容”两者区别开来,班主任工作的中心环节属于“班主任工作的方法”领域,而C、D两项属于班主任工作内容的范畴,显然C、D两项不是要选的答案。A项属于“班主任工作的方法”领域,但A项是班主任工作的前提,“B.组织和培养班集体”才是班主任工作的中心环节,所以B才是正确答案。
5.A
6.B本题主要考查一般能力与特殊能力的区别。
7.D师生关系类型主要分为专制型、放任型和民主型,其中题干所描述的就是放任型的基本特征。
8.D
9.D再认或回忆属于一个过程,是两种表现形式,所以选择答案D。
10.C11.一般能力;特殊能力12.识记保持13.德育内容,德育方法
14.学科课程学科课程
15.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
16.学生集体学生集体
17.认识
18.生活化生活化
19.先快后慢先快后慢
20.制度文化
21.(1)间接经验与直接经验相结合的规律;
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律;
(3)掌握知识与发展智力相统一的规律;
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
22.(1)群体规模与特点。大量实证研究证明,在一定范围内,人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的。
(2)社会支持。群体自身的一致性,是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何,只要群体出现了不一致,即使持不同意见的人没有任何权威,都会使从众的比率大大下降。
(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确,人们对自我判断的肯定程度也越高,相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加,人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众。
(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现,相对于女性,男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现,问题难度与从众率的相关系数男性为0.58,女性高达0.89,表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。
23.应结合实践论述,论述时要把握以下要点:组织培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。班主任组织和培养班集体的办法有:(1)确立班集体的奋斗目标;(2)选择和培养班干部;(3)培养正确的集体舆论和优良的班风;(4)组织多样的教育活动,如班团组织的专题集会、文艺、体育等活动。24.(1)明确记忆目的,增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义,建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工,促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理
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