2021-2022学年四川省达州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2021-2022学年四川省达州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（）。

A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策

2.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是（）

A．课程计划

B．学科课程标准

C．教材

D．教学参考书

3.系统脱敏疗法的理论基础是（）。

A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.理性情绪理论

4.动机产生的条件是()

A．内部需要和外部刺激

B．生存需求和精神需要

C．物质追求和人生目标

D．原发性和内隐性所使

5.课程计划的首要问题是()

A.学科开设顺序B.教学时数C.课程设置D.学年编制

6.

第

12

题

由于教育具有两大社会功能，所以，教育具有（）

7.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像是()。A.理想B.幻想C.想像D.联想

8.主张“学生中心说”的教育家是()

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．凯洛夫

D．杜威

9.《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.赞可夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫

10.心理健康的现实标准之一为（）

A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调二、填空题(10题)11.培养全面发展人的方法是________。

12.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

13._______是以学科为中心设计的课程。

14.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

15.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

16.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

17.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

18.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

19.课的类型主要有两大类：单一课和______。

20.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。三、简答题(2题)21.怎样激发学生的学习动机?

22.动机的分类有哪些?

四、论述题(2题)23.结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。

24.五、辨析题(2题)25.教师职业是一种专业。

26.德育是培养学生道德品质的活动。

参考答案

1.A教育规律是客观的，题中提到的“内在的”“必然的”是客观性的具体表现。

教育法规、教育原则、教育政策三者都是人制定的，有人的主观愿望在里面，它们具有主观性的特点，而它们又都是在遵循教育规律的基础上被制定出来的，因此，它们都具有客观性的特点，即它们是主观性和客观性有机结合的产物。这道题还容易出成辨析题。如教育规律就是指教育内部诸因素之间的内在的、必然的联系；又如教育规律就是指教育与其他事物之间的内在的、必然的联系。这种表述都不全面，教育规律不仅要揭示教育内部诸因素之间的关系，而且还要揭示教育与其他事物之间的关系，如社会的政治、经济、文化和科学技术与教育的关系等。

2.B

3.C厌恶疗法，系统脱敏疗法，强化、惩罚与消退的理论基础都是行为主义理论。

4.AA

[解析]内部需要和外部刺激诱因是动机产生的必要条件。

5.C解析：该题考查的知识点属于“课程计划的组成”，四个选项都属于课程计划的组成部分，但最主要的就是“C．课程设置”，其他三项是在课程设置(即开设哪些课程)基础上的展开。

6.B

7.B

8.DD

[解析]杜威提出的新的“三中心”理论——即以儿童为中心，以学习生活经验为中心，以“做中学”的实践活动为中心。

9.C

10.D11.教育与生产劳动相结合

12.先快后慢先快后慢

13.学科课程学科课程

14.认识

15.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

16.感知思维认识感知,思维,认识17.社会家庭

18.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

19.混合课混合课20.比较与分类，抽象与概括

21.(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，有效进行惩罚；(4)合理设置课堂结构，适当组织学习竞争；(5)正确指导学习成绩的归因，促使学生继续努力学习；(6)提供成功的学习经验，增强学习的自我效能。

22.(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机；(2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机；(3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机；(4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。

23.(1)生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。

(2)社会文化因素。社会文化对人格的影响力因文化而异，社会文化对人格具有塑造功能，不同文化民族有其不同的民族性格。社会文化因素对后天形成的人格特征影响较大。

(3)家庭环境因素。不同的家庭教育方式对孩子的人格特征有不同影响。

(4)儿童早期经验。幸福的童年有利于儿童健康人格的发展，但不绝对。早期经验不能单独对人格起作用，往往与其他因素共同影响人格的发展，早期经验是否对人格产生永久性的影响因人而异。

(5)自然环境因素。生态环境、气候条件，空间拥挤程度等环境因素都影响人格的形成。

24.

25.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能；遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；要接受专业训练，并为社会权威机构所认可；拥有专业的