2022年秋新教材高中生物第3章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课后训练新人教版选择性必修2

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(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO3-,通常植物根系对NO3答案:(1)有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物(2)待分解垃圾的性质,引进的分解者的生物种类,处理环境的理化条件(3)主动9.图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况。据图回答下列问题。(1)从营养功能的角度来填写组成成分:B为,C为。

(2)图1中的B主要是指。

(3)和是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。(填字母)

(4)图2所示生态系统中共有条食物链。

(5)要使图2的生态系统完整,还需要增加的成分是。

(6)鹰占有个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物链:。

(7)鹰和蛇的关系是,若蛇绝种,鹰的数量可能。

答案:(1)分解者非生物的物质和能量(2)营腐生生活的细菌和真菌(3)DB(4)8(5)分解者、非生物的物质和能量(6)4植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰(或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰)(7)捕食和种间竞争增多解析:(1)非生物环境和生产者之间的物质联系是双向的,因此图1中A是消费者,B是分解者,C是非生物的物质和能量,D是生产者。(2)分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌。(3)生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”,是生态系统中必不可少的组成成分。(4)食物链以生产者为起点,以不能再被其他生物捕食的生物为终点,图2中的植物是各条食物链的起点,共有8条食物链。(5)该食物网中只包括生产者和消费者,一个完整的生态系统还应有分解者以及非生物的物质和能量。(6)在不同食物链中鹰占有4个营养级,其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链。(7)蛇和鹰存在捕食关系;当都以食虫鸟或鼠为食时,两者是种间竞争关系。若蛇绝种,鹰会以鼠、食虫鸟为食,鹰的营养级降低,食物增多,数量也增加。能力提升1.下列有关右图的叙述,错误的是()A.若该图表示生态系统的四种组成成分,则应加上由丁到甲的箭头,即可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量B.若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链C.若该图表示一个群落,则丁为分解者D.若甲为生产者,则甲一定是自养型生物答案:B解析:若该图表示食物网,则该食物网中共有4条食物链。2.下图表示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()A.鱼a与鱼b间的种间竞争将会减弱B.土著鱼在与鲈鱼的种间竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减答案:A解析:鲈鱼以鱼a和鱼b为食,则引入鲈鱼后,鱼a、鱼b两种土著鱼的数量将减少,小型浮游动物增多,鱼a和鱼b之间的种间竞争减弱,A项正确。鲈鱼和土著鱼为捕食关系,不存在种间竞争关系,B项错误。鲈鱼引入后会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,C项错误。由以上分析可知,浮游植物的变化为先减少后增加,D项错误。3.某细菌细胞内发生下列反应:H2S+CO2S+H2O+(CH2O)。据此判断,该生物属于生态系统中的()A.生产者 B.消费者C.分解者 D.无法判断答案:A解析:由题干中的化学反应式可知,该细菌能利用H2S和CO2合成有机物(CH2O),属于自养生物,为生产者。4.为了弄清某草原生态系统的食物网组成,生物研究小组调查并统计了该生态系统中多种生物之间的食物关系,如下表所示(表中“+”表示构成食物关系)。表中甲为该草原生态系统的生产者。下列有关叙述正确的是()捕食者被捕食者甲乙丙丁戊己乙+丙++丁+戊++己+庚++A.表中未列出的生态系统的组成成分是分解者B.该生态系统的食物网包含5条食物链,庚所处的营养级最高C.甲不能固定太阳能D.乙和丙同时具有捕食和种间竞争的关系答案:D解析:题中表格未列出的生态系统的组成成分是分解者和非生物的物质和能量,A项错误。根据表格可推出该生态系统的食物网如下图所示。该食物网共包含4条食物链,庚所处的营养级最高,B项错误。甲是生产者,能进行光合作用固定太阳能,C项错误。由食物网可知,丙捕食乙,同时两者都以甲为食,所以乙和丙同时具有捕食和种间竞争的关系,D项正确。5.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图所示。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤传染给了人类。回答下列问题。(1)在该食物网中,植物中的能量能通过条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为;兔与人的种间关系是。鼠疫杆菌与人的种间关系是。

(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响(填“大于