2022年四年级语文下册第1单元第4课三月桃花水课后练习课件2新人教版_第1页
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4.*三月桃花水课后练习A．绮丽(qí) 丝绸(chóu)B．朝霞(cháo) 谈心(tán)C．应和(hè) 裹着(ɡuǒ)D．竖琴(shù) 纤细(qiān)一、下列各项词语中，加点字的读音完全正确的一项是(

)C········二、照样子写一写。1．草如(茵)柳如(

) 泪如(

)颜如(

) 车如(

)2．(伸出)头(

)天空 (

)花瓣(

)白云

(

)长发眉泉玉流飞过抖落裹着披上三、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(

)A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？B．三月的桃花水，是春天的竖琴。C．入夜，鼓浪屿灯火辉煌，犹如一条巨大的彩船静卧在海面上。D．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。D四、下列句子表达的意思不同于其他三项的一项是(

)A．三月桃花水，叫人多沉醉。B．三月桃花水，多么叫人沉醉啊！C．三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？D．不能不说三月桃花水不叫人沉醉。D一、脉络梳理三月的桃花水指的是________。作者把三月桃花水比作__________、__________，描写了春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对桃花水、对大自然的_____________之情。春水春天的竖琴春天的明镜喜爱和赞美二、美在有声那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……1．这句话描写了三月桃花水的__________________________。声音2．对这句话分析有误的一项是(

)A．这句话运用了排比、拟人的修辞手法。B．这句话从听觉的角度写出了三月桃花水动听、多变的特点。C．这些声音全都是作者想象的。C三、美在有色它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……1．这句话写出了三月桃花水_________________的特点。清澈2．三月桃花水看见了什么？(

)(多选)A．燕子飞过天空。 B．姑娘来到河边。C．垂柳披上了长发。 D．孩子在嬉戏。3．三月桃花水还会看到什么？发挥你的想象写一写。它看见_________________，_________________________；它看见_________________，_

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