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第第4页大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思

大班健康活动让自己不胖不瘦教案反思

活动目标

1.引导幼儿发表自己的观点，通过争论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备

1.活动前依据"学前幼儿体重标准测量表'为本班幼儿测量体重。

2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

3.多媒体课件"我来当营养师'。

4."健康棋'六套，各种食品的卡片假设干(活动前请幼儿画好)

活动重点难点

活动重点：通过幼儿自由辩论、多媒体课件和"自助餐'游戏援助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。

活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

突破方法：

利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。

活动过程

(一)大胆表达，各抒己见

通过自由辩论，幼儿说明自己对"胖好还是瘦好'这一问题的观点，并尝试用实例劝服同伴。老师提问："你们认为胖好呢还是瘦好?'。幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示"学前幼儿体重标准测量表'，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，对症下药

1.老师提问："你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?'老师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

2.集体争论："怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康?'

3."对症下药'：老师设置情景："有两个小伙伴遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不情愿?'运用多媒体课件"我来当营养师'使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应留意的问题。通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。

(三)分组游戏，梳理阅历

1.棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。

2.自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份营养丰富、搭协作理的美餐。

延伸活动

鼓舞幼儿搜集相关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。幼儿将已有阅历运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的熬炼，并把有关的信息带给身边的伙伴、家人。

活动反思

互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有知识阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解技能，他们盼望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健

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