大班健康活动教案4篇

第第12页大班健康活动教案4篇

大班健康活动教案篇1

一．活动目标：

1.认识垃圾分类的标识，并学会如何分类；

2.了解垃圾堆放对健康的影响；

3.明白环保的重要性，加强环保意识。

二．活动预备：

垃圾分类宣扬片，PPT图片假设干

三．活动过程：

〔一〕播放垃圾分类宣扬片：

师：你看到了什么？〔小伙伴自由发言〕

师：总结宣扬片中的内容〔协作PPT图片〕：

1.垃圾的危害：

〔1〕垃圾是什么？〔垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物〕

〔2〕生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？〔通常，我们会把全部垃圾装在一个塑料袋里，一起扔到垃圾箱〕

〔3〕垃圾堆放对健康，对环境的影响？〔成对的垃圾会发出恶心的臭味，长出许多蚊虫苍蝇，不仅污染环境，还会传播病菌〕

〔4〕垃圾填埋场耗费大量人力，物力；

〔5〕垃圾对我们生活环境的污染〔原本清亮的河流被污染了，风景被破坏了〕

2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？〔垃圾分类〕。

师：小伙伴们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？

〔我国的生活垃圾可分为四大类：一是可回收垃圾。二是厨余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分为两类，可回收和不可回收。〕结合图片，让小伙伴更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。

〔二〕引导幼儿说说生活中有哪些垃圾，并尝试将其归类到可回收和不可回收

师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜，我们一起来学学吧。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。

师：接下来老师要请小伙伴们说说看，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应当把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小伙伴情愿来尝试一下。

〔三〕争论垃圾对于健康的危害

师：小伙伴们表现的真棒，将垃圾宝宝精确地送到了各自的家里，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些图片〔乱扔垃圾，垃圾堆放〕，你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应当怎么做？〔垃圾分类扔进垃圾箱〕

四．活动小结：

小伙伴们今日学会了垃圾分类，你们可能干，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦，假如爸爸妈妈忘却了也要记得提示爸爸妈妈，争当环保小卫士，好不好？

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1、知道黑色食品的名称。

2、了解黑色食品的营养价值。

3、平常爱吃黑色食品。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、小猴手偶一个、台布一张。

2、各类黑色食品假设干。

3、图片两张：粗脖颈小伙伴、头晕摔倒的小伙伴。

4、医生的录音两段〔内容在活动过程中〕。

5、黑色炒菜假设干、擦嘴布人手一块〔或餐巾纸假设干〕。

6、活动组织的音乐、参观的轻音乐。

7、游戏区里预备一些黑色食品。

活动过程：

一、以小猴开店引出课题，导入活动。

T：陈老师知道大〔2〕班的小伙伴都是很聪慧的。来，让我们一起来听听这是什么声音？〔老师拍手上举分开，做个“嘭啪”放爆竹的动作〕

S：放爆竹。

T：放爆竹呀表示有好事要庆祝，对吗？那今日有什么事要庆祝呢？老师渐渐地出示手偶小猴：“哜哜哜，今日我真兴奋，我的食品店开张啦！你们看，这些都是我的货。”

T：我们一起来看看，小猴店里有些什么货呢？是什么样的'呢？请幼儿看了说几样，认识一下。

T：小猴还告知我们说：“我店了还有很多的货呢，请大家来参观一下吧！”

T：好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，是怎样的呢？〔老师带领幼儿参观〕

二、放轻音乐参观食品店，认识黑色食品。

1、组织幼儿参观黑色食品。

2、组织幼儿争论：你看到了什么？是怎样的？

3、小结：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，

我们就把它们统称为是“黑色食品”。

三、争论黑色食品的营养。

T：咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼呼的，生意会好吗？为什么？

1、出示图片一，介绍海带、紫菜的营养。

T：我们别争了，看，买东西的人来了。小猴连忙迎上去：“小伙伴，你要买什么？呀，你的脖颈怎么啦？”

小伙伴：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平常不爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖颈病了，又难看又难过，我去看了医生，医生〔录音〕对我说：小伙伴，你得了大脖颈病了，这是由于你身体里缺乏了一种叫“碘”的元素而引起的。你平常呀应当多吃一些象海带、紫菜之类的食品，由于这些菜里面就含有丰富的碘，平常只要你多吃这些菜呀就不会得大脖颈病了。

T：明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些菜？

T：原来呀，海带、紫菜还能防病呢。

T：明明拿着海带、紫菜高兴奋兴地走了。小猴出来送明明，遇到了跌跌撞撞的红红：哎呀、哎呀，当心，红红你怎么啦？

红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚才我蹲下去系鞋带后站起来，突然觉得眼前一片黑呼呼的，差点儿摔了一跤，感谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。我去看医生了，医生〔录音〕对我说：小伙伴，你这是得了贫血病，平常呀你应当多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣之类的食品，还可以买一些黑米来做饭吃。由于这些黑色食品中含有丰富的维生素，吃了可以补血，把血补好了，这样才不会得贫血。

T：小伙伴，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要买这些菜？

T：原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。

2、老师小姐黑色食品能补血防病。

3、了解其它黑色食品的营养。

T：小猴店里还有很多黑色食品了呢，这些黑色食品有什么营养呢？

提问幼儿，老师讲解补充：黑木耳、香菇是菌类食品它们和乌梅、黑桑葚能抗癌，多吃了就不会得癌病，对我们人体的一些内脏：肝、脾等艘是特别有好处的。

T：我们刚才说的都是一些植物类的黑色食品，其实呀，还有好多动物类的黑色食品呢。

幼儿思索回答，老师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这些黑色食品能让我们的身体更健康；生病的人，忒别是一些开刀的病人，多吃了这些黑色食品身体能康复得更快；黑色食品还能乌发美容呢。

四、品尝黑色食品，予以总结。

T：黑色食品的营养真丰富，吃了对我们的身体还有那么多的好处呢。我们爱吃吗？

1、请幼儿品尝黑色食品。

2、争论总结：你吃到了什么？知道它有什么营养呢？

五、结束活动。

T：黑色食品真好，让我们也去小猴店里买一些回去和爸爸妈妈一起吃吧。

活动延伸：

游戏活动“菜场”。

大班健康活动教案篇3

活动名称：

食品保质期

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——观测感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒畅，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜想〕其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好伙伴出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒畅的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的时间叫食品保质期

2、观测感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康活动教案篇4

教学目标：

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育同学对饮食的科学立场。

2、援助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、着重营养搭配的良好饮食习惯。

课前预备

1.录象、课件

2.课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一.激趣导入。

1、小伙伴们，这堂课我们先来看一组录象〔录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐〕

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、认识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的伙伴呢！你们看，这是什么？〔出示：豆腐、青菜、西红柿〕听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伙伴们好，我是你们不可少的好伙伴青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消

化、皮肤开裂的，快来和我做好伙伴吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！〕

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伙伴吗？是呀，我们要跟它们做好伙伴。有些小伙伴不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

〔1〕〔出示胖子〕这个小伙伴长得怎么样？越胖越好吗？为什么？〔行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力〕哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？〔熬炼、少吃肉、多吃蔬菜〕

〔2〕〔出示：瘦子〕这个小伙伴长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？〔不快乐〕你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆