幼儿园户外体育公开课教案20篇

第16页幼儿园户外体育公开课教案20篇第1篇

设计意图：

跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。

活动目标：

1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。

2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。

3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。

活动准备：

卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。

活动过程：

一、导入部分教师带着幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)

二、学习跨栏

1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。

2、教师讲解演示跨跳的动作要领。

3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。

4、幼儿自由练习跨栏。

三、游戏部分

1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。

2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中，教师要复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)

3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。

四、结束部分教师带着幼儿做放松运动，有节奏的拍拍小腿，有序回到教室。

活动思：

通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。第2篇

活动目标：

1.幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2.在游戏中增强幼儿间相互合作的能力。

3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的助，更多的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。

活动准备：

轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1.幼儿做开汽车的模仿动作开展热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，开展开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2.学习游戏，掌握游戏要领。

(1)创设游戏情境，引出游戏。

“小朋友，今年农民伯伯种的白菜丰收了，我们一起去农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

(2)出示轮车，向幼儿介绍推轮车的方法。

(3)教师示范轮车的推车方法。

(4)幼儿尝试轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住轮车的车把，眼睛往前看，身体稍微往前倾斜。

3.幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

(1)幼儿的轮车上放上沙包，增加游戏的难度。

(2)第一轮游戏结束后，让运的快的一组分享一下自己的经验，怎样运的白菜又多又快。

4.放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。第3篇

活动目标：

1.感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式构造，随乐用动作和声音表现八分节奏;

2.能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏;

3.在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏;

4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动;

5.在开展表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

1.经验准备：幼儿能够表述自己快乐的事情

2.物质准备：纸、笔(每组各一份)、图谱

活动过程：

一、“闯关”游戏情境导入。

师：“节奏王国正在举行快乐的身体演奏会，这是一个很高级别的演奏会，可不是随便就能参加的，参加的人需要闯关，学会如何演奏，你们想要试试吗?

二、游戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。

1.第一关：猜职业

师：“演奏会上会邀请很多客人，请你做观众看一看，猜猜会有哪些职业的客人来参加演奏会呢?”

(动作：炒菜)师：“哐当哐当哐当”

2.第二关：学一学

提问：“厨师演奏的是一件什么事情?”“炒菜”“他是用他身体的哪些部位来演奏的?”“手做了炒菜的动作!”(强调动作)“还用了什么部位?”(强调声音)

3.第三关：演奏顺序弄清楚

师：“既然是级别很高的演奏会，在演奏的时候还要注意一定的顺序，刚刚演奏的顺序是什么?”

小结：火车厨师，火车工人，火车理发师。

三、游戏：快乐身体演奏会。

1.第四关：演奏自己快乐的事情。

师：刚刚的几关都没有难倒你们，最后一关可是最难的，如果我们参加演奏会，你会演奏什么快乐的事情?

2.闯关要求

(1)3人一组，每人记录一件快乐的事情画在1张纸上，一共3件快乐的事情。

(2)画好以后请你们找到自己组的展示板，在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐，谁第一个，谁第二个，谁第三个。

3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。

4.各组介绍自己的演奏方案，集体解决问题，随乐完整演奏。

四、结束环节：一起参加演奏会。

活动思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。第4篇

活动目标：

1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)

2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)

3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿安康活泼的性格。

活动准备：

经验准备：对护航员的工作有初步的了解

物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐

活动过程：

一、“护航员来操练”，带着幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量

随音乐引导幼儿做“护航员操练”“护航员穿装备操”“轮台阵”“护航员控制船舵”等热身活动。

二、“穿越障碍我领先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法

1.幼儿自由探索梯子的不同玩法。

提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍?我们一起来试一试

课后思：

“好玩的梯子”这节体育活动是《某省幼儿课程指导用书

班上册里的户外活动内容之一，我根据本园幼儿年龄特点又把目标开展了微调，同时也把活动过程开展了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探索梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿根据不同摆放的梯子想了好多种方法，探索过程怎么摆放，才能突出重点，刚开始热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的讨论，最后斜出结论，热身时不要带幼儿障得。这样会局限幼儿后面自己探索的思维，因为探索架高的梯子是重点，我们可以从易到难开展。怎样提高游戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果出奇的好，既提高了幼儿参与的主动性，又锻炼了幼儿的耐力，又增强了幼儿克服困难勇敢坚强的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参与活动的积极性那么高，表达了幼儿主动参与活动。在活动中也有一定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁;在游戏结束时队员们成功的把海盗赶走了应该跟他们一样发自内心的祝贺，这样会使他们会更有成功感和荣誉感，让他们以自己为豪。第5篇

活动目标：

1.知道早睡早起对身体好。

2.学习制定一日作息时间表，养成按时作息的好习惯。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。

活动准备：手指游戏歌、一日作息时间卡、按时作息与不按时作息的比照图片

活动过程：

1.手指游戏导入。

手指游戏玩法：拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操。

2.判断对与错。

出示晚睡、晚起的图片与早睡、早起的图片让幼儿判断并讲述判断的原因，了解晚睡晚起对身体的影响。

3.制定作息时间表。

(1)幼儿讨论什么时间起床、什么时间睡觉比较好;睡觉前可以开展什么活动?

(2)引导幼儿开展作息安排，完成作息时间表。

师：我们了解了早睡早起对我们身体的好处，请每个小朋友都制作一份作息时间，左边是时间，右边是小朋友要开展的活动，你们可以通过绘图的方式把你们的安排画下来。

4.分享自己的作息安排。

请幼儿把自己的安排表与同伴分享。

活动延伸

请幼儿把作息安排表带回家与父母一起执行。

活动思：

幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第6篇

《纲要》在安康领域中指出：增强幼儿的体质，培养安康生活的态度和行为习惯。通过创设户外体育活动氛围和环境，让幼儿积极参与户外体育活动，走向操场，走进自然，走到阳光下，积极参与户外体育活动，在户外体育中培养安康身心，锻炼身体、合作交流、互动探索，发展社会性能力，实现身心安康发展。本文从创设和谐自主氛围、科学规划运动区域、引入趣味民间游戏、实施科学指导策略这些方面，探讨了“阳光体育，安康生活”理念下，幼儿户外体育活动的构建与实施策略。

幼儿教育;户外体育;实施策略

正文

《指南》中关于幼儿教育的五领域中，安康领域是非常重要的部分，指出要保障幼儿有“充足的睡眠和适宜的锻炼”，要让幼儿有“愉快的情绪、强健的体质”，让幼儿形成安全、乐观的生活态度。基于此，说明户外体育活动的实施意义重。幼儿处于身体协调性、肢体发育和心理发育的关键阶段，为促进幼儿身心安康发展，保障幼儿有安康发育的身体和心理，有必要重视幼儿阶段户外体育活动的构建与实施。通过鼓励幼儿走到户外，亲近自然，在开放、自主的户外体育活动中，积极锻炼、交往、实践与探索，在阳光体育活动中安康生活与全面发展。通过构建幼儿户外体育活动，促进幼儿全面安康发展。

一、创设和谐自主氛围，奠定户外活动根底

为让幼儿有参与户外体育活动的兴趣，需要基于幼儿的身心发展规律，创设和谐、自主、趣味的户外体育氛围，将幼儿吸引出来，促进幼儿积极参与。阳光体育，简而言之即为安康、趣味的体育活动，幼儿们以集体形式积极参与。为确保幼儿积极参与户外体育活动，需要在时间上开展保证，在场地、设施上开展配合，并充分投放能吸引幼儿兴趣的游戏材料，还要创设安全的心理环境。

结合《指南》要求，要保证幼儿一日游戏时间，设计一日生活中的片段时间，邀请幼儿到户外参与体育活动。还需要专门分配一节课时间，组织幼儿参与户外集体体育活动。科学规划游戏场地，运用屏风、小栅栏、划线、画格子等方式，灵活设置游戏区域。鼓励幼儿自己搜集、整理或改造游戏材料，促进创新体育游戏。基于营造安全的心理环境目标，教师需要在生活中经常鼓励幼儿，激励幼儿，培养幼儿勇敢、自信的心理，促进幼儿积极探索未知领域，尝试不同的体育活动，不断挑战自己和战胜自己。

教师要合理介入与指导，适当干预与关心，实施激励性引导策略，鼓励幼儿自我调整与实现，获得满足感和自信心，营造轻松愉悦的心理环境。还要做好安全保障，可以从改变材料和游戏规则入手，“跳绳”游戏活动，需要引导幼儿在空旷安全的游戏场地开展，“滚铁环”游戏，教师为幼儿准备呼啦圈和塑料钩作为游戏工具，确保幼儿的安全性，幼儿可以自主创造游戏形式，如滚铁环走迷宫、滚铁环过小河等，培养幼儿创造力。

二、科学规划运动区域，引导体验体育乐趣

户外体育活动的构建与实施，需要科学规划运动区域，让幼儿有自主参与的兴趣，并基于安全性、丰富性、多样性原则，引导幼儿体验户外体育运动的乐趣。科学规划运动区域，需要充分挖掘幼儿园的户外领域和空间，可以是户外走廊、操场、草坪、树林等场所。因地制宜，合理运用。小空间较为僻静的凉亭、葡萄藤架下方的区域，可以设置为武术、民族舞蹈、秋千、跷跷板体育活动区域。空间的操场、草坪等区域，可以通过规划与设计，高效利用。

在空间的户外体育区域中，可以设置多种不同的运动区域，如攀爬区、平衡区、跳跑区、投掷区、跨跳区与绳类区域等。需要凸显各个区域的特色，与真实的生活环境结合起来，如车类运动游戏与外围地带连接起来，设置逼真的道路环境，拐弯、绕圈、上下坡等，设置真实的有交通规则指引的道路，幼儿角色扮演行人、司机、交警等，如此，幼儿在开放式自主运动游戏中，既能健身，又能提升自身的规则意识与社会能力。另外，多个运动区域的合理搭配与连接，可以使得混龄幼儿自主交往，在运动游戏中提升交流能力。

三、引入趣味民间游戏，促进传承优秀文化

民间体育游戏是中华文化的瑰宝，是几千年来人民智慧的结晶。在户外体育游戏中，可以引入一些趣味、贴近幼儿生活的民间体育游戏活动，让户外体育活动更趣味、更丰富、更多彩。感悟民间智慧，体验民间体育游戏的精彩，需要教师科学组织，巧妙渗透与引入。设计一些民间体育游戏的素材和工具，鼓励幼儿改编游戏规则与合作探究，在互助分享与合作实践中，创造性地运用民间体育游戏，丰富幼儿的户外体育活动，促进幼儿安康生活。

如可以引入武术、赶小猪、跳方格、老狼老狼几点了、荡秋千等民间游戏，或是坐轿、跳四方、斗鸡等传统民间体育游戏。民间体育游戏区域环境创设，需要注意安全性、趣味性和协调性，科学设置游戏区域和游戏材料。选取户外草坪或干净的操场区域，准备传统游戏材料与工具，如秋千、跷跷板、安全空地等，并做好安全指引，以引导幼儿积极参与民间体育游戏