大班健康教案：投掷纸飞机教案及教学反思

第第5页大班健康教案：投掷纸飞机教案及教学反思

大班健康教案：投掷纸飞机教案及教学反思

设计意图：

在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够敏捷，爱好也不是很高，甚至在学习过程中留意力不集中。后来我发觉幼儿对纸飞机有着一种非常的爱好，于是针对这些状况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对投掷的爱好。

为止，在本次教学活动中，我引用了尝试验索教学法--先通过尝试验索，后讲动作要点，先让幼儿在活动自主探究思索，自主总结阅历，后通过对别的幼儿的观测，进行修改调整，培育幼儿在活动中勇于克服困难，体验胜利的乐趣。

活动目标：

1、通过自主探究，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。

2、能遵守活动规章，勇于克服困难，体验胜利的欢乐。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解多运动对身体有好处。

活动重难点：

重点：学习肩上挥臂动作。

难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。

活动预备：

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置，场边预备几张桌子(为幼儿操作预备)。

活动过程：

一、开始部分。

1、进入场地前。

--师：今日，陈老师和小伙伴们一起来做小飞机，现在我们就要预备起飞啦!

--(播放进场音乐)

2、进场后。

--带领幼儿开小飞机绕场，进入活动场地。

--师：现在我们飞过高山(惦着脚走)

--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)

--来到飞机场(找到小圆点)。

--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动!

--播放预备音乐《造飞机》。

二、基本部分。

1、引出活动。

--师：我们都玩过纸飞机，请你告知老师你是怎么玩纸飞机的。

--幼：我是这样玩的先再(假如这里幼儿没有玩过纸飞机的阅历，可以询问幼儿你们觉得纸飞机可以怎么玩)

--师：今日，老师给小伙伴预备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。

--将预备好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探究尝试将纸飞机投的远。

--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，老师认真观测。

--(幼儿集合排成两排，面对面)

师：刚才老师发觉小伙伴在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事?

--师：老师请刚才投的远的小伙伴上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。出,处!(请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿认真观测：他(她)是怎样投的?)

--师：咦!你们有没有发觉他们的身体动作是怎么样的?

--师：哦，原来是由于我们投纸飞机的动作不精确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

--老师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。

--师：现在请小伙伴们跟着陈老师来做一做动作吧。留意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦!

3、幼儿认真观测学习老师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

三、游戏竞赛。(5-10分钟)

1、小小飞行员。

2、老师示范讲解游戏规章，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规章。

--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。假如你的飞机飞过最远的线，就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线那么可得一分;飞机未达到线的不得分。

--幼儿进行分组竞赛(第一次每组分少数幼儿逐个竞赛;第二次全组共同参加)。

--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们预备好了吗?

【活动反思】

本课比较充分地发挥了同学的主体作用，师生共同营造了一个充斥乐趣的情景，同学在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正"活动'了起来。

课前我一贯担忧同学会"出洋相'，一个担忧是：能否放手让同学小组自主活动?但在课堂上四个同学小组都出乎我意料的有序地开展了活动。由此我认识到，只要让同学插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的技能。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会径直影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到同学对正确投掷动作的体验和掌控。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制同学投掷效果的开展，但在经过师生共同探究之后，绝大多数同学对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的新奇心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了说明，同时鼓