【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件-统编版高中语文上册-(共45张)

第5课

以工匠精神雕琢时代品质第5课1素养目标1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。2.语言目标：品读文中的重要语句。3、理解工匠精神在时代中所彰显的作用。素养目标1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论2任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，3壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏壹XUEXIRENWUYIYUE4字词知识1.读准字音积累卡片词语读音雕琢zhuó挑剔tiāoti精湛zhàn造诣yì卓越zhuó字词知识积累卡片词语读音雕琢zhuó挑剔tiāoti精湛z52.解释词语词语释义雍容形容文雅大方，从容不迫。旨归主旨，要旨。雕虫小技比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。离群索居离开同伴而过孤独的生活。炉火纯青相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。臻(zhēn)于至善做到极致。格物致知推究事物的原理法则而总结为理性知识。返回2.解释词语词语释义雍容形容文雅大方，从容不迫。旨归主旨，要6新闻评论概念:新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。新闻评论2.特点:(1)与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性;(2)在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者;(3)立意新颖，论述精当，文采斐然;(4)主要面向广大群众。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.特点:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编3.撰写方法(1)要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。(2)要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。(3)要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。(4)要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)3.撰写方法【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统写作背景本文原载2016年4月30日《人民日报》在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出'要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,'工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另-方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)写作背景【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版10结构:第一段:注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神第二段:匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。首先解释“匠”的含义，接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。第三段:工匠精神是改变现实的力量;爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。第四段:格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。第五段:我们的时代面貌，取决于我们的表现。内容解读【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)内容解读【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版11小结:本文可分为三部分，第一部分为第一段，引出话题，提倡工匠精神;第二部分为第二到第四段，工匠精神的概念和内涵;第三部分为第五段，倡导工匠精神，从个人与时代的关系总结全文。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)小结:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高12小结:这篇新闻评论围绕“工匠精神'展开，通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中，设置情境，任务情境：曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)小结:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高13本文论述的是工匠精神，结合文本，联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文14(1)敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(1)敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一15(2)求精。精益求精就是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青的企业，无不是精益求精才获得成功的。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文16(3)专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(3)专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的17(4)创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。2015年3月5日，李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划，中国要由制造业大国向制造业强国转变，最终实现制造业强国的目标。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(4)创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。18任务活动一阅读全文，整体感知请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵①②③④⑤⑥【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)任务活动一阅读全文，整体感知炉火纯青的技术发自肺腑、专心如19任务活动二深入品读，感悟赏析(一)把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)任务活动二深入品读，感悟赏析答案(1)用工匠精神雕琢时代202.请简要概括第二段的论述思路。答案

首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.请简要概括第二段的论述思路。答案首先解释“匠”的含义，21写作技法：排比造势

本文善于运用排比句，如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，强化了语言气势，增强了表达效果，令文章更有说服力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)写作技法：排比造势【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件22(二)赏析文中语句3.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(二)赏析文中语句答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入23运用排比手法的效果如下：1.用排比写人，可将人物刻画细致。2.用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。3.运用排比说理，可将道理说得充分透彻。4.运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)运用排比手法的效果如下：【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质24实践迁移练笔:请运用排比手法，写一个议论性的语段，200字左右。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)实践迁移练笔:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——25答案示例：青蒿素是屠呦呦几十年如一日守着清贫耐着寂寞带领团队辛勤劳动的结晶；500米口径球面射电望远镜(FAST)是南仁东专注二十三年用心血铸就的“中国天眼”；港珠澳大桥是中国工匠们用智慧和劳动创造的“新世界七大奇迹”……他们用行动弘扬了工匠精神，用实干践行了劳动精神。

【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)答案示例：青蒿素是屠呦呦几十年如一日守着清贫耐着寂寞带领团队264.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。答案

这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。返回【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。27贰XUEXIRENWUERTANJIUYUTUOZHAN学习任务二探究与拓展【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)贰XUEXIRENWUERTAN28一、深度探究阅读下面两则材料，思考后面的问题。材料一

秦始皇陵出土的铜车马由3000个零部件组合而成。结构精巧，工艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界“青铜之冠”。材料二3000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支，占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此中国企业每年需支付2亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)一、深度探究【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统291.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中的原因是什么？答案(示例)铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)1.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，30二、拓展延伸阅读下面的文字，完成文后题目。什么是“新工匠”吴晓波①家用菜刀有两大品牌，张小泉和双立人。②张小泉创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为国家驰名商标的刀剪类商品，是名副其实的中国百年品牌；双立人创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)二、拓展延伸【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统31③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不锈钢技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷。④在今天的商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的二十分之一，至于销量和销售区域，则差距可能更大。⑤我们要找的“新工匠”，应该是双立人，而不是张小泉。中国不乏匠人，但却缺乏“新工匠”。全国老字号品牌超过1.2万个，摊开来，家家都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”，可是有的苟延残喘，有的容光焕发，究之根源，正是有新旧之别。譬如张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不32⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至使用的场景也发生了根本性的变化，如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为枷锁，古人成为沉重的十字架。⑦云南白药由云南伤骨名医曲焕章发明于1902年，被视为止血神药，其配方、工艺列入国家绝密。早年的白药，为粉末状的小瓶封装，一姓单传，百年不变。也是从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大阖，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司。如果固守曲老药师的小瓶模式，云南白药恐怕迄今还是一家偏居南国一隅的小而美作坊。由此可见，具有“新工匠”精神多么重要啊！⑧真正的“新工匠”不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破332.针对“新工匠”，本文提出了什么观点？答案真正的“新工匠”是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。3.张小泉和双立人，它们在百年前双双崛起的原因是什么？答案都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.针对“新工匠”，本文提出了什么观点？答案真正的“新工匠344.第⑦段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？答案第⑦段主要运用了举例论证的方法。举了云南白药企业在王明辉的带领下先后开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司的例子，有力地论证了“新工匠”精神的重要性。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)4.第⑦段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？答案第⑦段355.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说怎样培养“新工匠”精神。链接材料

在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。答案观念上与时俱进，不断创新求变；技术上要有所突破；鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。返回【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)5.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说怎样培养“新工匠”36叁FUZIYUANYUJILEI附：资源与积累【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)叁FUZIYUANYUJILEI附：资源与积累371.“工匠精神”的来源“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以

过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”……在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。学习资源【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)1.“工匠精神”的来源学习资源【新教材】5《以工匠精神雕琢时382.“工匠精神”的现实意义“工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲。无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的，也是正面积极的。中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然有很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.“工匠精神”的现实意义【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品39企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种40突破极限精度，将“龙的轨迹”划入太空；破解20载难题，让中国繁星映亮苍穹。焊花闪烁，岁月寒暑，为火箭铸“心”，为民族筑梦，他就是——中国航天科技集团有限公司第一研究院首都航天机械有限公司特种熔融焊接工、高级技师高凤林。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)突破极限精度，将“龙的轨迹”划入太空；破解20载难题，让中国41一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈焰，万次攻关，他用坚固为中国梦提速。那飞驰的列车，会记下他指尖的温度，他就是——中车长春轨道客车股份有限公司电焊工李万君【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈焰，万次42技艺吹影镂尘，擦亮中华“翔龙”之目；组装妙至毫巅，铺就嫦娥奔月星途。当“天马”凝望远方，那一份份捷报，蔓延着他的幸福，他就是——中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)技艺吹影镂尘，擦亮中华“翔龙”之目；组装妙至毫巅，铺就嫦娥奔43他是维修工，也是设计师，更像是永不屈服的斗士！临危请命，只为国之重器不能受制于人。他展示出中国工匠的风骨，在尽头处超越，在平凡中非凡，他就是——潍柴动力股份有限公司一号工厂机修钳工王树军。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文44【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文451．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9．日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离46第5课

以工匠精神雕琢时代品质第5课47素养目标1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。2.语言目标：品读文中的重要语句。3、理解工匠精神在时代中所彰显的作用。素养目标1.思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论48任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，49壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG学习任务一阅读与鉴赏壹XUEXIRENWUYIYUE50字词知识1.读准字音积累卡片词语读音雕琢zhuó挑剔tiāoti精湛zhàn造诣yì卓越zhuó字词知识积累卡片词语读音雕琢zhuó挑剔tiāoti精湛z512.解释词语词语释义雍容形容文雅大方，从容不迫。旨归主旨，要旨。雕虫小技比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。离群索居离开同伴而过孤独的生活。炉火纯青相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。臻(zhēn)于至善做到极致。格物致知推究事物的原理法则而总结为理性知识。返回2.解释词语词语释义雍容形容文雅大方，从容不迫。旨归主旨，要52新闻评论概念:新闻评论是媒体或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。新闻评论2.特点:(1)与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性;(2)在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者;(3)立意新颖，论述精当，文采斐然;(4)主要面向广大群众。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.特点:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编3.撰写方法(1)要读懂材料。了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。(2)要评在点上。点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到语中的，目标集中、准确，不可分散，切忌什么都想评。(3)要评得有理。好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。(4)要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)3.撰写方法【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统写作背景本文原载2016年4月30日《人民日报》在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出'要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,'工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另-方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)写作背景【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版56结构:第一段:注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神第二段:匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。首先解释“匠”的含义，接着从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。第三段:工匠精神是改变现实的力量;爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。第四段:格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。第五段:我们的时代面貌，取决于我们的表现。内容解读【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)内容解读【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版57小结:本文可分为三部分，第一部分为第一段，引出话题，提倡工匠精神;第二部分为第二到第四段，工匠精神的概念和内涵;第三部分为第五段，倡导工匠精神，从个人与时代的关系总结全文。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)小结:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高58小结:这篇新闻评论围绕“工匠精神'展开，通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中，设置情境，任务情境：曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)小结:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高59本文论述的是工匠精神，结合文本，联系实际谈谈工匠精神的具体内涵有哪些。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文60(1)敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(1)敬业。爱岗敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一61(2)求精。精益求精就是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青的企业，无不是精益求精才获得成功的。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文62(3)专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(3)专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的63(4)创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。2015年3月5日，李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划，中国要由制造业大国向制造业强国转变，最终实现制造业强国的目标。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(4)创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。64任务活动一阅读全文，整体感知请阅读课文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内。炉火纯青的技术发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界格物致知、正心诚意的生命哲学技进乎道、超然达观的人生信念工匠精神内涵①②③④⑤⑥【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)任务活动一阅读全文，整体感知炉火纯青的技术发自肺腑、专心如65任务活动二深入品读，感悟赏析(一)把握文章观点、论证方法1.文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)任务活动二深入品读，感悟赏析答案(1)用工匠精神雕琢时代662.请简要概括第二段的论述思路。答案

首先解释“匠”的含义，接着由作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.请简要概括第二段的论述思路。答案首先解释“匠”的含义，67写作技法：排比造势

本文善于运用排比句，如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，强化了语言气势，增强了表达效果，令文章更有说服力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)写作技法：排比造势【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件68(二)赏析文中语句3.“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，品读这句话。答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)(二)赏析文中语句答案这句话运用了排比的修辞手法，层层深入69运用排比手法的效果如下：1.用排比写人，可将人物刻画细致。2.用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。3.运用排比说理，可将道理说得充分透彻。4.运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)运用排比手法的效果如下：【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质70实践迁移练笔:请运用排比手法，写一个议论性的语段，200字左右。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)实践迁移练笔:【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——71答案示例：青蒿素是屠呦呦几十年如一日守着清贫耐着寂寞带领团队辛勤劳动的结晶；500米口径球面射电望远镜(FAST)是南仁东专注二十三年用心血铸就的“中国天眼”；港珠澳大桥是中国工匠们用智慧和劳动创造的“新世界七大奇迹”……他们用行动弘扬了工匠精神，用实干践行了劳动精神。

【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)答案示例：青蒿素是屠呦呦几十年如一日守着清贫耐着寂寞带领团队724.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。答案

这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。返回【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。73贰XUEXIRENWUERTANJIUYUTUOZHAN学习任务二探究与拓展【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)贰XUEXIRENWUERTAN74一、深度探究阅读下面两则材料，思考后面的问题。材料一

秦始皇陵出土的铜车马由3000个零部件组合而成。结构精巧，工艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为世界“青铜之冠”。材料二3000多家企业、20余万从业人口、年产圆珠笔380多亿支，占世界总供应量的80%……中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此中国企业每年需支付2亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1分钱。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)一、深度探究【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统751.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，你认为其中的原因是什么？答案(示例)铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青铜之冠”的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的心理弊病。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)1.铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对比，76二、拓展延伸阅读下面的文字，完成文后题目。什么是“新工匠”吴晓波①家用菜刀有两大品牌，张小泉和双立人。②张小泉创建于1663年，当年用龙泉之钢铸造，六十六道工序，曾被列为贡品，1915年在巴拿马万国博览会上得过银奖，还是唯一被评为国家驰名商标的刀剪类商品，是名副其实的中国百年品牌；双立人创建于1731年，它所在的索林根小城地处德国西部，是欧洲不锈钢技术的发源地，也是1915年，双立人在旧金山世界博览会上独揽四项大奖，是如假包换的德国百年品牌。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)二、拓展延伸【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统77③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不变，款式不变，视之为“百年传承的工匠精神”；而双立人则百般求变，不锈钢技术不断迭代，生产工艺全面创新，款式、门类更是层出不穷。④在今天的商店里，张小泉菜刀的价格是双立人菜刀的二十分之一，至于销量和销售区域，则差距可能更大。⑤我们要找的“新工匠”，应该是双立人，而不是张小泉。中国不乏匠人，但却缺乏“新工匠”。全国老字号品牌超过1.2万个，摊开来，家家都有一个与传承和工匠精神有关的“神话”，可是有的苟延残喘，有的容光焕发，究之根源，正是有新旧之别。譬如张小泉和双立人，它们在百年前能各自崛起，都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)③如今的张小泉亦步亦趋地走在先人开拓的路上，材料不变，工序不78⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破，审美被超越，甚至使用的场景也发生了根本性的变化，如果后世的匠人抱守古人而不思进取，则传统成为枷锁，古人成为沉重的十字架。⑦云南白药由云南伤骨名医曲焕章发明于1902年，被视为止血神药，其配方、工艺列入国家绝密。早年的白药，为粉末状的小瓶封装，一姓单传，百年不变。也是从十多年前开始，这家企业在王明辉的带领下大开大阖，先后从散剂开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司。如果固守曲老药师的小瓶模式，云南白药恐怕迄今还是一家偏居南国一隅的小而美作坊。由此可见，具有“新工匠”精神多么重要啊！⑧真正的“新工匠”不是回到传统，一味地向前辈致敬，而是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)⑥但是，时间会消磨一切的价值，随着时代的演进，技术被再次突破792.针对“新工匠”，本文提出了什么观点？答案真正的“新工匠”是从传统出发，在当代的审美和生活中重新寻找存在的价值。3.张小泉和双立人，它们在百年前双双崛起的原因是什么？答案都因为它们的工匠对当时的锻铸技术实现了突破，他们所生产的菜刀锋利轻快、造型时尚，他们的风格被固化为传统而得以流传。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)2.针对“新工匠”，本文提出了什么观点？答案真正的“新工匠804.第⑦段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？答案第⑦段主要运用了举例论证的方法。举了云南白药企业在王明辉的带领下先后开发出胶囊剂、酊剂、硬膏剂、气雾剂、创可贴等新品类，甚至还进入牙膏、洗发剂等快消品领域，成为老字号企业中第一家年销售额突破百亿的公司的例子，有力地论证了“新工匠”精神的重要性。【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)4.第⑦段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？答案第⑦段815.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说怎样培养“新工匠”精神。链接材料

在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。答案观念上与时俱进，不断创新求变；技术上要有所突破；鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。返回【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)5.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说怎样培养“新工匠”82叁FUZIYUANYUJILEI附：资源与积累【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)叁FUZIYUANYUJILEI附：资源与积累831.“工匠精神”的来源“工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以

过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”……在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府工作报告，显得尤为难得和宝贵。学习资源【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)【新教材】5《以工匠精神雕琢时代品质》课件——统编版高中语文上册(共45页)1.“工匠精神”的来源学习资源【新教材】5《以工匠精神雕琢时842.“工匠精神”的现实意义“工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”(投资