2022年秋八上地理电子教案14

长沙市周南雨花中学教师备课本学科地理姓名邓辉姣任教年级中学地理学期2022年下学期主备人：陈彩芳使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的疆域总课时1第1课时核心素养要求1.读图说出我国的地理位置及其特点。2.通过读图分析比较，能正确认识我国地理位置的优越性。3.学会在地图上查阅相关信息,逐步提升运用地图获取地理信息和分析问题的能力。4.通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发民族自豪感和爱国热情。教学重点难点重点：我国的地理位置及其特点。难点：认识我国地理位置的优越性。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动［目标导学］【电视剧《亲爱的，热爱的》第39集中存在“问题地图”被依法处理】自然资源部已责属地管理部门对涉嫌违法违规的行为依法进行处理。引导：正确的国家版图是国家主权和领土完整的象征，体现了国家在主权方面的意志和在国际社会中的政治、外交立场。中国一点儿也不能少，那么中国的疆域我们必须要了解的一清二楚，首先说说中国在哪里？［新知探究］知识点一：伟大的祖国1.【描一描】读图1-1，在图中描出东西半球、南北半球的分界线，圈出亚洲、太平洋，并尝试描述中国的位置特征。答：我国位于东半球、北半球；中低纬度、北温带；亚洲的东部，太平洋的西岸。2.【比一比】读图1-1，比较我国和图示几个国家纬度位置的特点并完成下表。国家纬度位置的特点俄罗斯大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高。巴西大部分位于热带地区，纬度较低。中国大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，，没有寒带。【想一想】通过比较，你认为我国的纬度位置有何优越性？答：我国所处的纬度位置和南北气候的差异，为我国发展多种农业经济提供有利条件，我国纬度适中，气候温和，有利于经济的发展和人类的生存。3.【比一比】读图1-1，比较我国和图示几个国家海陆位置的特点并完成下表。国家海陆位置的特点哈萨克斯坦地处亚洲内部，是个内陆国日本是个岛国中国海陆兼备的国家【想一想】通过比较，你认为我国的海陆位置有何优越性？答：我国是个海陆兼备的国家，东部广大地区受夏季风的影响，雨量充沛，有利于农业生产；沿海多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直接往来。［巩固提升］一、选择题1．从半球位置看，中国位于（

）A．西半球、北半球B．东半球、北半球C．西半球、南半球D．东半球、南半球2．下列关于我国疆域的叙述，正确的是（

）A．地跨寒、温、热三带，南北温差大 B．东临太平洋，位于亚欧大陆西部C．陆上邻国众多，利于发展内陆贸易 D．领土最南端在曾母暗沙，部分地区处于南半球3．我国是一个（

）A．没有海域的内陆国家 B．独占一块大陆的国家C．岛屿众多的群岛国家 D．海陆兼备的沿海大国4．中国地理位置的优越性主要体现在（

）A．南北跨纬度广，利于农业多种经营 B．东临大西洋，有利于对外交流C．位于北半球，大陆性气候显著 D．大部分位于北温带和寒带，没有热带读“中国政区图”，回答5～7题。5．我国领土最西端在（

）A．漠河以北的黑龙江主航道的中心线上 B．南沙群岛的曾母暗沙C．新疆的帕米尔高原D．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处6．我国南北跨纬度（

）A．约49B．约69C．约80D．约577．我国大部分领土位于“地球五带”中的（

）A．热带B．北温带C．南温带D．北寒带8．我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度，这就造成了（

）二、综合题9．阅读下列材料，回答问题。（1）我国位于_____洲的东部，______洋的西岸。（2）我国南北跨纬度约度，东西跨经度约度。（3）我国陆地面积约______平方千米。（4）我国的邻国中，面积最大的是______，人口最多的是______。作业布置课后反思主备人：陈彩芳使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的疆域总课时2第2课时核心素养要求1.熟悉我国的陆地面积及领土的四至点，了解我国国土辽阔所带来的自然差异。2.能在地图上指出我国的陆上邻国、隔海相望的国家以及濒临的海洋，从而认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。3.通过学习，激发学生的爱国主义情感，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。教学重点难点能够在地图上指出我国的陆上邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动［目标导学］1.课前抽测：说出我国地理位置的特点？说说我国地理位置的优越性？新课导入：我国拥有辽阔的疆域，当北国还是千里冰封时，南国已春光明媚；当东方浮现黎明曙光时，西部地区还是繁星满天。今天，我们就一起来了解伟大祖国的宽广和壮阔。［新知探究］知识点一：辽阔的疆域1.【找一找】读图1-2，找出我国领土的四端，分别标记出我国的东、南、西、北四至点。答：最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原【算一算】读图1-2，估算我国南北所跨纬度大约多少度？东西跨经度大约多少度？答：南北跨纬度约50度；东西跨经度62度。结合课本P4活动第二题，说说中国疆域的东西、南北跨度大带来了什么自然差异？答：东西跨度大带来了时间差异，南北跨度大带来了气候差异。知识点二：众多的邻国读课本P9图1-7，按逆时针顺序找出我国的陆上邻国，按由北向南的顺序找出与我国隔海相望的国家。答：陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚读“中国的疆域及邻国”图，从北向南分别找出我国的四大海域、两大内海及主要的岛屿和半岛？答：四大海域：渤海、黄海、东海、南海两大内海：渤海、琼州海峡主要岛屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛主要半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛[巩固提升]一、选择题1．我国濒临的海洋，自北向南分别是（

）A．渤海、东海、黄海、南海B．渤海、黄海、东海、南海C．渤海、黄海、南海、东海D．东海、渤海，黄海、南海2．“300万平方千米的浩瀚……”见证我国蓝色海疆广阔，保卫责任重大，如我国的最南端在（

）A．帕米尔高原B．漠河以北黑龙江主航道中心线C．曾母暗沙D．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处3．下列海域属于我国内海的是（

）A．渤海、黄海B．黄海、东海C．渤海、琼州海峡D．南海、东海4．我国最大的岛屿是（

）A．台湾岛B．海南岛C．崇明岛D．舟山群岛5．既是我国的邻国又是世界上最大的内陆国的是（

）A．印度B．哈萨克斯坦C．巴基斯坦D．蒙古6．与我国隔海相望的国家是（

）A．俄罗斯、韩国B．日本、菲律宾C．印度、文莱D．马来西亚、缅甸7．下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（

）A．蒙古、俄罗斯B．越南、老挝C．尼泊尔、印度D．阿富汗、巴基斯坦8．歌曲《我爱你—中国》“当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁；当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色”现象差异的原因主要是（

）A．纬度因素，经度因素B．地形因素，海陆因素C．经度因素，纬度因素D．海陆因素，地形因素9．电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担我牵着马，迎来日出送走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（

）①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处②新疆的帕米尔高原③漠河以北的黑龙江主航道中心线上④曾母暗沙。①②B．②④C．③④D．①③二、综合题10．阅读下列材料，读我国疆域略图，回答下列问题。（1）我国疆界绵长，陆上国界线长达2．2万多千米，相邻的国家有14个，其中①是________（国家）。我国海岸线长达18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，其中②是________（国家）。我国海域面积广大，其中③__________海；岛屿众多，其中北回归线穿过我国的第一大岛——____________岛，该岛东海岸直接濒临洋。（4）请描述我国的纬度位置：（写出1点即可）。作业布置课后反思主备人：邓辉娇使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的行政区划总课时3第1课时核心素养要求1.知道我国现行三级行政区划，能在中国政区图上准确找出34个省级行政单位的位置及轮廓。2.在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象与概括等思维能力。3.通过认识我国的行政区域，激发爱国之情、兴国之志。教学重点难点能在我国政区图上准确找出34个省级行政单位的位置。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动［目标导学］1.课前抽测：说出我国领土的四端点，说说我国的邻国、四大海域、两大内海及主要的岛屿和半岛。2.“户口调查”，请写出你的户籍所在地。省（自治区、直辖市）县（自治县、县级市）镇（乡）为学生解读三级行政区划，并引入新课。［新知探究］知识点一：我国的34个省级行政区划。1.在中国政区图上找出我国的首都、四个直辖市、五个自治区和两个特别行政区的名称。答：首都北京；四个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市；五个自治区：西藏自治区——拉萨、广西壮族自治区——南宁、宁夏回族自治区——银川、新疆维吾尔自治区——乌鲁木齐、内蒙古自治区——呼和浩特。两个特别行政区：香港、澳门。2.在中国政区图上，按方位找出我国34个省级行政区的名称和行政中心。东北：黑龙江、吉林、辽宁北部边疆：内蒙古自治区黄河中下游：河南、河北、北京市、天津市、山东、山西长江中下游：湖南、湖北、江西、安徽、江苏、上海市、浙江西南：云南、贵州、四川、重庆市、西藏自治区南方沿海：福建、广东、广西壮族自治区、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南、台湾西北：新疆维吾尔自治区、青海、甘肃、宁夏回族自治区、陕西3.读图1-7，找出：面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区邻国最多的省级行政区：新疆维吾尔自治区跨经度最广的省级行政区：内蒙古自治区跨纬度最广的省级行政区：海南省最先见到日出的省级行政区：黑龙江省［巩固提升］一、选择题1．下列关于我国行政区划的叙述，错误的是（

）A．大致上划分为省、县、镇三级B．我国共有34个省级行政区域单位C．香港、澳门是我国的两个特别行政区D．各民族自治地方不受国家统一管理2．下列为北回归线穿过的我国四个省级行政区域单位的轮廓图，这四个省级行政区域单位按自西向东排列顺序，正确的是（

）A．①②③④ B．②①③④ C．③④②① D．②④③①3．读我国四省轮廓图，下列关于这四省的说法，正确的是（

）A．①省与印度、越南相邻B．②省位于暖温带C．③省主要水果为柑橘D．④省一天当中最先看到日出4．我国海岸线漫长，很多省份都临海，其中既临渤海，又临黄海的省级行政区域单位是（

）A．江苏B．山东C．河北D．福建5．我国的四个直辖市位于西部的是（

）A．重庆市B．天津市C．上海市D．北京市6．全部位于热带的是（

）A．辽宁省B．广西壮族自治区C．海南省D．云南省二、综合题7．阅读下列材料，回答问题。（1）图中数字代表的国家①________⑧_________⑩_________。（2）我国的两个内海分别是________和___________。（3）B行政区的简称是_______，其行政中心是______；D行政区的简称是_____，其行政中心是______。（4）长沙某中学所在的省级行政单位全称是____________，简称是_______，行政中心是________。（5）我国领土的最南端是__________。（6）据图可知，北回归线自东向西依次穿过台湾、_______、_______、云南。（填简称)作业布置课后反思主备人：邓辉娇使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的行政区划总课时4第2课时核心素养要求1.逐步记住34个省级行政单位的简称和行政中心。2.在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。3.通过认识我国的行政区域，激发爱国之情、兴国之志。教学重点难点能说出省级行政区的简称和行政中心。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动［目标导学］1.课前抽测：按方位说出我国34个省级行政区的名称。2.新课导入：湖南为什么简称为湘？其他省级行政区域简称是什么？它们的由来呢？［新知探究］1.在中国政区图上找出我省的名称、位置和行政中心，并找出与我省相邻省级行政区的名称和简称。答：略【想一想】：阅读教材第8页表“中国省级行政单位的名称、简称和行政中心”表。2.我国34个省级行政单位的命名有怎样的由来？有哪些省级行政区有2个简称？答：省级行政区命名由来：①与地理位置有关，如湖南、湖北；②源于重要地理事物或地名，如黑龙江；③源于重要地名的简称，如广东、广西等。有2个简称的省级行政区有：四川省（川或蜀）；云南省（云或滇）；贵州省（贵或黔）；陕西省（陕或秦）；甘肃省（甘或陇）。【谈一谈】3.你是用什么方法来记住我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心的？你如何来识记34个省级行政区的空间分布？答：略［巩固提升］一、选择题1．下列省（区）的名称、简称与行政中心的组合正确的是（

）A．黑龙江省—黑—哈尔滨B．广东省—鲁—广州C．贵州省—桂—贵阳 D．山东省—粤—济南2．小明在街上看到车牌号新65381，位于下列哪个省级行政区（

）A．B．C．D．3．下列省份中有两个简称的是（

）A．山东省B．云南省C．湖南省D．海南省4．以下省区轮廓与名称、简称搭配正确的一组是（

）A．B．C．D．“花开人来，花落人走”，蜂农为了“追花夺蜜”，往往要不停地迁徙放蜂。读“我国南方广东、福建等地蜂农东线放蜂路线图”。读图回答下列5—6题。5．蜂农东线放锋路线中未经过的省份是（

）A．山东省B．陕西省 C．内蒙古自治区D．辽宁省6．放蜂时间变化的主要影响因素是（

）A．市场B．地形 C．气温D．降水7．中国各地的饮食文化独具特色，有多种菜系，下列菜系对应的省区及省会城市正确的是（

）A．“粤菜”—广东—福州B．“湘菜”—湖北—武汉C．“鲁菜”—山东—青岛D．“川菜”—四川—成都8．读图，信封上的三级行政区划分别是（

）:Z湖南省株洲市株洲县 B．湖南省株洲县姚家坝乡C．株洲县姚家坝乡中心小学 D．株洲市株洲县姚家坝乡二、综合题9．读图，回答下列问题。（1）写出下列省区的名称：A________，B________。（2）写出下列省区的简称：C________，E________。（3）写出下列省区的行政中心：D________，F_________。（4）我国陆上邻国众多，邻国①是____________（填国家名称）；图中②_________（填国家名称）与我国既陆上相邻又隔海相望，除②外还有_______（填数字）国家与我国隔海相望。（5）④海峡的名称是________，④海峡东部是我国面积最大的岛屿是________岛。（6）⑤是我国的近海其名称是：___________。（7）与我国有不连续疆界线的国家是数字_________和__________。作业布置课后反思主备人：邓羡瑜使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的人口总课时5第1课时核心素养要求知道我国的人口总数，能运用有关资料和数据说明我国人口增长的趋势；能举例说明人口众多给我国社会经济所带来的影响。能运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点并分析形成原因。知道计划生育是我国的基本国策，是每个公民应履行的义务。教学重点难点重点：能说出我国人口增长与人口分布的特点。难点：分析我国的人口问题，认同我国的计划生育政策。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]1.课前抽测：34个省级行政区的名称、简称和行政中心。2.新课导入：同学们，你知道今天的中国有多少人吗？你知道全中国人手拉手会有多长吗？中国为什么会有这么多人呢？第一人口大国给中国带来了什么？[新知探究]知识点一：世界上人口最多的国家。从人口数量和人口增长特点两方面分析我国人口的特点。答：人口基数大，增长快。众多的人口给我国社会经济带来哪些影响？答：从利弊两方面进行分析。3.为了控制人口增长过快过多，我国制定的基本国策是什么？该政策实施以来取得了哪些明显成效？答:计划生育政策，使我国的人口自然增长率明显降低。知识点二：人口东多西少读图1-10“中国人口分布图”，在地图上找出我国人口分布稀疏与稠密区的分界线。答；黑龙江黑河——云南腾冲5.我国人口分布的特点是什么？影响人口分布的因素主要有哪些？答：人口分布不均匀，东多西少；影响人口分布的主要原因有地形、气候、社会经济发展水平等。[巩固提升]一、选择题1.下列叙述中，目前因我国人口数量过多带来的负面影响是（

）A.劳动力短缺B.兵员不足C.人口老龄化严重D.资源短缺，环境污染严重2.我国人口的突出特点是（

）A.人口分布不均，东部人口少B.人口老龄化严重，劳动力短缺C.城镇人口比重大，农村人口比重小D.人口基数大，人口增长快3.我国人口的基本国策是（

）A.保持人口数量稳定B.实行计划生育C.减少人口数D.合理人口分布4.我国人口分布的重要地理界线是（

）黑河——腾冲B.漠河——腾冲秦岭——淮河D.大兴安岭——阴山——贺兰山5.我国人口分布的基本特点是（

）大杂居，小聚居B.大分散，小集中C.东南部多，西北部少D.北部多，南部少年数据显示：西藏面积为122万平方千米，人口约为270万；江苏面积为万平方千米，人口约7800万。下列叙述错误的是（

）西部地区人口密度小，东部地区人口密度大西藏自治区面积大，所以人口密度也大江苏地处沿海发达地区，所以人口多D.平原地区人口多，草原、山地人口少7.下列四个省区中，人口密度最小的是（

）A.湖南省B.安徽省C.西藏自治区D.辽宁省8.“如果全中国人手拉手站在赤道上，能环绕赤道40多圈。”这句话说明（

）A.我国人口增长过快B.我国人口数量多C.我国人口分布不均D.我国经济发达9.我国把计划生育作为长期的基本国策，主要原因是（

）A.人口地区分布不均B.农村人口比重太大C.城镇人口数量不断增多D.人口增长与社会经济、资源环境矛盾突出10.下列有关我国人口增长的描述正确的是（

）A.目前，我国人口增长的速度正在快速回升B.我国人口已经基本停止增长C.我国人口自然增长率不高，但由于人口基数大，每年净增人口数依然很大D.我国人口仍在增长，所以不会出现人口老龄化问题11.关于实施计划生育所带来的影响，描述错误的是（

）A.使我国的人口出生率大幅度下降B.使我国的人口自然增长率下降C.使世界70亿人口日的到来推迟了数年D.使我国的人均寿命大幅度延长12．读我国2000年到2022年人口数据变化，有关叙述正确的是（

）A．10～15岁人口比重最大 B．人口老龄化问题缓解C．国民文化素质提高 D．人口总量开始减少二、综合题12.读我国人口分布图，回答下列问题：①图中A为省市，B为省县。读图可知AB线东南部人口分布，西北部人口分布。由此可知，我国人口分布的特点是。②AB线西北部，面积约占全国的57%，人口只占全国的6%。造成这种现象的主要自然原因有；社会原因有。13．阅读下表数据资料，完成下列要求。年份1950196019701980199020002022人口数（亿）5．56．68．29．811．312．9513．4（1）根据表中数据绘出中国人口增长曲线。（2）我国人口的突出特点是人口基数＿＿＿，人口增长＿＿＿＿。（3）人口的过度增长会给我国带来哪些问题?（至少三点)作业布置课后反思主备人：邓羡瑜使用人：邓羡瑜备课日期：课题：中国的民族总课时6第1课时核心素养要求1.能说出我国的民族构成状况和一些少数民族的风俗习惯与文化传统。2.运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。3.认同我国的民族政策，自觉维护民族团结与进步。教学重点难点重点：能说出我国的民族构成特点与民族分布状况。难点：我国主要少数民族的分布状况。板书设计示意框图教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]1.课前抽测：学法P4课前预习2.新课导入：播放歌曲《爱我中华》片断，提问：同学们知道这首歌的歌名吗？歌曲表达了怎样的情感？[新知探究]知识点一：民族大家庭。我国一共有多少个民族？其中少数民族多少个？答：一共有56个民族，其中少数民族55个。2.我国人口最多的民族是哪个？人口最多的少数民族是哪个？人口超过500万的少数民族有哪几个？答：汉族是人口最多的民族，壮族是少数民族中人口最多的；人口超过500万的少数民族有9个。3.比较我国的民族组成与日本、美国有何差异？答：我国是复杂的多民族国家，日本民族组成较单一，美国是不同地区移民融合成的新民族体系。知识点二：丰富多彩的民族文化4.完成P19活动题，你还知道我国哪些少数民族的风俗习惯或文化传统？答：略。知识点三：民族分布的特点5.读图1-14，说出我国哪个民族的分布最广泛？主要分布在哪里？我国的少数民族主要分布在哪几个地区？答：汉族分布最广，主要分布在东部和中部；少数民族主要分布在东北、西北和西南地区。6.我国在少数民族聚居的地区实行何种政治制度？我国宪法对民族平等有怎样的规定？答：实行民族区域自治制度；我国宪法规定，民族不论大小，一律平等。［巩固提升］一、选择题1.下列我国各少数民族中，人口均在500万人以上的是（

）满族、朝鲜族、回族B.壮族、彝族、土家族C.维吾尔族、黎族、苗族D.蒙古族、藏族、哈萨克族2.我国的下列地区中，不是少数民族集中分布区的是（

）A.东南沿海地区B.西南地区C.东北地区D.西北地区3.关于我国民族分布的特点，正确的说法是（

）少数民族主要分布在东部和中部各个民族分布呈大散居、小聚居、交错杂居的特点汉族主要分布在西南和西北部D.高山族主要分布在海南岛4.下列少数民族与其主要分布地区的组合，正确的是（

）=1\*GB3①蒙古族——内蒙古=2\*GB3②满族——湖北=3\*GB3③朝鲜族——浙江=4\*GB3④哈萨克族——新疆A.=1\*GB3①=4\*GB3④B.=2\*GB3②=4\*GB3④C.=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=3\*GB3③5.我国台湾省主要的少数民族是（

）汉族B.高山族C.蒙古族D.维吾尔族6.我国人口最多的少数民族是（

）A.汉族B.蒙古族C.壮族D.藏族7.下图中我国少数民族种类最多的省区是（

）ABCD8.泼水节是我国哪个少数民族的传统节日？（

）A.彝族B.蒙古族C.壮族D.傣族9.我国的少数民族与其聚居地，组合不正确的是（

）A.高山族——台湾B.维吾尔族——新疆C.黎族——海南D.满族——云南10.我国在各少数民族聚居的地方实行（

）制度，设立自治机关，行使自治权。A.民族区域自治B.直辖市C.民族托管D.中央直接管理11.下列有关我国人口与民族的叙述正确的是（

）A我国人口数量最多的是壮族B.台湾省人口最多的民族是高山族C.各民族都有自己的风俗习惯，民族之间应该和睦相处D.回族是分布最广的民族12.我国民族众多，各民族都有自己的风俗习惯，以下民族节日和所属民族搭配不正确的是（

）那达慕大会——蒙古族B.赛龙舟——汉族C.芦苼节——侗族、苗族D.雪顿节——高山族二、综合题13.读下图，回答：①图中字母所标示的省区中，实行民族区域自治的省区有。（填字母）②图中我国面积最大的省级行政区是（填字母），该省区分布最集中的少数民族是。③我国人数最多的少数民族主要分布在图中省。（填字母）④图中D省区的简称是，该省区的主要少数民族是。⑤每年7、8月举行那达慕大会的少数民族主要分布在图中的省级行政区。（填字母）14.读“中国民族分布”图，分析回答下列各题。(1)我国的各民族中族人口最多，约占全国总人口的。少数民族主要集中分布在我国的、和地区，汉族主要分布在和地区。(2)出图中数码所代表的主要少数民族的名称：①，②，③，④，⑤。(3)图中可以看出，我国民族分布的特点是什么？作业布置课后反思主备人：陈彩芳备课日期：年月日教案数：课题：中国地形——山脉纵横交织课时：第节使用人：核心素养要求1.阅读我国陆上主要山脉的分布图，明确我国的主要山脉及其走向。2.能够结合我国主要地形区来识记我国主要山脉的空间分布。3.在识记山脉与地形区分布的过程中，掌握至少一种有效记忆地理事物空间分布的方法，提高空间记忆能力。学情（教材）分析教学重点难点结合地图能说出我国主要山脉的走向及分布。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：中国的人口及民族的分布特征2.谈话导入：在幅员辽阔的祖国大地上，纵横交错的山脉像大地隆起的“脊梁”。今天，我们就一起来认识这些巍巍山峨。[新知探究]：知识点一：山脉的走向及我国主要山脉的分布。【辨一辨】什么是山脉的走向？我国主要有哪些走向的山脉？答：山脉的走向是指山脉总体延伸的方向。我国主要的山脉走向有：东西走向、东北—西南走向、南北走向、西北—东南走向等。【找一找】读图2-1找出我国不同走向的主要山脉及位置。东西走向：北列——天山、阴山中列——昆仑山、秦岭南列——南岭东北——西南走向：西列——大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山中列——长白山、武夷山东列——台湾山脉西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭南北走向：贺兰山、六盘山、横断山弧形山脉：喜马拉雅山【填一填】寻找邻居行政区。祁连山脉：太行山脉：武夷山脉：南岭：知识点二：中华五岳4.阅读P23内容了解我国五岳的基本概况。[巩固提升]：一、选择题1.下列山脉中，走向与其他山脉不同的是（

）A.天山B.长白山C.大兴安岭D.台湾山脉2.下列山脉与地形区相邻的一组是（

）A.昆仑山----内蒙古高原B.秦岭----黄土高原C.横断山----塔里木盆地D.巫山----东北平原3.太行山是下列哪两个地形区的分界线（

）A．内蒙古高原与东北平原B．黄土高原与华北平原C．四川盆地与长江中下游平原D．塔里木盆地与准噶尔盆地4.我国地形类型多样，山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原等镶嵌其间。下图中表示黄土高原的是（

）5.下列各组山脉中，与太行山走向一致的一组是（

）A．昆仑山、天山、秦岭B．喜马拉雅山、阿尔泰山、祁连山D．横断山、阴山、贺兰山6.由几条平行山脉组成的巨大弧形山系是（

）A．昆仑山C．天山D．横断山7.位于我国大、小兴安岭和长白山之间的地形区是（

）A．内蒙古高原C．黄土高原D．华北平原8.下列关于我国地形区的叙述正确的是（

）A．太行山以西是华北平原C.天山以北是塔里木盆地D．大兴安岭以西是东北平原9.读我国四个省区轮廓图，判断下列说法正确的是（

）甲图中的山脉是大兴安岭B．乙图中的山脉为东北-西南走向C．丙图中的山脉既是省区分界线，也是高原和盆地的分界线D．丁图中的山脉被长江深切成峡谷，成为著名的旅游胜地

二、综合题读右图，回答以下问题。图中山脉的走向是。该山脉位于（省级单位）与（省级单位）之间。图山脉西侧和东侧的地形区分别是和。作业布置课后反思主备人：陈彩芳备课日期：年月日教案数：课题：中国的地形——地形复杂多样课时：第节使用人：核心素养要求1.运用中国地形图和景观图，能说出我国主要的高原、平原、盆地、丘陵的名称及分布位置，了解不同地形区的自然景观差异。2.阅读扇形统计图，分析得出我国地形的基本特征。3.分析山区开发和利用中的优势和劣势,初步树立人与自然和谐发展的基本理念。学情（教材）分析教学重点难点重点：识图说出我国主要地形区的分布。难点：分析山区开发和利用中的优势和劣势。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：东北西南走向的山脉有哪些？主要山脉两侧的省级行政区导入：陆地地形的基本形态可分为哪几种？各有什么特点？[新知探究]知识点一：我国的主要地形区分布与地形特征。阅读P24-25内容，比较我国不同地形区的自然景观差异。读图2-8，找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原及东南丘陵的名称和位置。寻找邻居地形区。大兴安岭：太行山：巫山：天山：昆仑山：3.什么叫做山区？我国山区面积约占全国的多少？答：通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占全国的2/3。4.完成P29活动1，试分析我国地形的主要特点。答：地形类型多样，山区面积广大是我国地形的基本特征。知识点二：山区开发利用的优势和劣势5.完成P29活动2-36.我国山区面积广大，你觉得山区经济发展有哪些优势和劣势？答：优势：有利于发展农业的多种经营，有利于发展旅游业、采矿业等。劣势：地形崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。[巩固提升]一、选择题1.在我国各类地形中，面积占比最大的是（

）A.山地B.高原C.盆地D.平原2.习惯上，山区是指（

）A.山地、平原、丘陵B.山地、丘陵、海拔很高的盆地C.山地、丘陵、崎岖的平原D.山地、丘陵、崎岖的高原3.我国平原面积约占全国的（

）A.12%B.19%C.33%D.26%几年来，我国政府制定并实施了一系列政策和措施，对中西部地区的经济发展起到了重要的促进作用。在开发西部利用山区的过程中，特别要注意的一个问题是（

）资源能源的大量开发生态环境保护控制人口数量发展工业我国面积最大的平原和海拔最高的高原分别是（

）东北平原青藏高原B.华北平原青藏高原C.长江中下游平原内蒙古高原D.长江中下游平原青藏高原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（

）黄土高原B.青藏高原C.内蒙古高原D.云贵高原7.“雪山绵连，冰川广布”描述的是我国下列哪个地形区？（

）A.云贵高原B.黄土高原C.青藏高原D.内蒙古高原8.我国东部地区的主要地形类型是（

）A.平原和丘陵B.高原和盆地C.平原和山地D.高原和山地9.在我国四大盆地中，有一个盆地内有我国最大的沙漠，飞沙走石，极端干旱；盆地周围高山环绕，高山冰雪融水哺育着山麓的一块块绿洲。该盆地是（

）A.准噶尔盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.四川盆地10.山地面积占我国陆地面积33%，这对下列哪种产业的发展尤为不利？（

）A.旅游业B.采矿业C.林业D.交通运输业11.我国山区面积广大，下列关于如何实现山区社会、经济和生态的可持续发展的叙述，错误的是（

）A.山区风景秀丽，开发生态旅游B.砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业C.大力发展木材加工业，以满足市场需要D.山区急流水能丰富，积极建设小水电站12.山脉是地形的骨架，我国的地形复杂多样，各具特色。读图选出正确的一组（

）A．①﹣塔里木盆地﹣﹣我国最大的盆地B．②﹣内蒙古高原﹣﹣我国最平坦的高原C．③﹣四川盆地﹣﹣“紫色盆地”D．④﹣长江中下游平原﹣﹣“鱼米之乡”二、综合题13.阅读下列材料，判断山区开发中存在的有利因素和不利因素。①蜀道之难，难于上青天。②横断山区水流湍急，当地的人们架设简易铁索吊桥，供行人过往。③我国著名旅游胜地，安徽黄山2022年接待游客近3600万人次。山区开发的有利因素：山区开发的不利因素：作业布置课后反思主备人：邓辉娇备课日期：年月日教案数：课题：中国的地形——地势西高东低课时：第节使用人：核心素养要求1.能运用分层设色地形图和地形剖面图分析中国的地势特点，并且在图中标出我国地势三级阶梯及其分界线上的主要山脉；2.能举例分析我国地势对气候、河流和交通的影响；3.树立辩证的地理思维，初步学会分析地理事物之间的内在联系和相互影响。学情（教材）分析教学重点难点我国地势的特征以及三级阶梯分界线上的主要山脉。我国地势对气候、河流和交通的影响。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：在空白地图上指出我国主要的山脉及地形区。2.“滚滚长江东逝水”，“一江春水向东流”，为什么我国的大江大河多滚滚多流？[新知探究]：知识点一：我国地势的基本特征。1.什么叫做地势？答：地势是地表高低起伏的总趋势。2.读图2-19与图2-20，试分析我国地势的基本特征。答：我国地势的基本特征是：西高东低，呈阶梯状分布。3.完成P31活动，找出我国地势的三级阶梯，看看各阶梯的海拔高度，找出图中三级阶梯的界线，并将分界线上的山脉名称填写在图中。4.参照图2-8，将我国的四大高原、四大盆地、三大平原和东南丘陵的名称填入教材图中相应位置。知识点二：我国地势特点所带来的影响5.我国大陆地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，会对我国的气候、河流和交通产生什么影响？答：我国西高东低的地势便于海洋上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便于东西交通；但另一方面，各阶梯之间的高大山脉，阻隔了陆上交通。河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差大，水能资源极为丰富。[巩固提升]：一、选择题1.“一江春水向东流”、“滚滚长江东逝水”反应了（

）A.我国地势东高西低B.我国地势南高北低C.我国地势西高东低D.我国地势北高南低2.我国地势第二级阶梯上的主要地形类型是（

）A.山地和高原B.山地和丘陵C.丘陵和平原D.高原和盆地3.小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。你认为小刚应选择哪一项（

）A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B.昆仑山—祁连山—横断山C.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山D.长白山—武夷山位于我国地势第一级阶梯的盆地是（

）塔里木盆地B.柴达木盆地C.四川盆地D.准噶尔盆地与黄土高原在同一地势阶梯的是（

）青藏高原B.柴达木盆地C.塔里木盆地D.华北平原下列有关我国地势西高东低，呈阶梯状分布所带来的影响，错误的是（

）A.有利于太平洋的湿润气流深入内陆，给东部地区带来充沛降水。B.众多的大江大河滚滚东流，便利东西交通。C.河流落差大，水能资源蕴藏量丰富。D.有利于我国东西部地区经济的平衡发展。7.下面四幅地形剖面图最能反映我国地势特征的是：（

）8.关于我国地势、地形特点的叙述，正确的是（

）A.地势西高东低，地形多种多样，山区面积广大B.地势西高东低，地形多种多样，平原面积广大C.地势东高西低，地形多种多样，山区面积广大D.地势东高西低，地形以高原和平原为主9.我国地势呈三级阶梯状分布，下列位于第三级阶梯上的地形区是（

）A.青藏高原B.黄土高原C.四川盆地D.长江中下游平原10.下列山脉，既是我国地势阶梯的分界线，又位于省区界线上的是（

）A.小兴安岭B.祁连山脉C.天山山脉D.武夷山脉11.我国举世瞩目的长江三峡大坝位于（

）A.第一、二级阶梯交界处B.第二、三级阶梯交界处C.四川省与重庆市交界处D.长江下游河段12.关于我国地形、地势的叙述，正确的是（

）A．地势阶梯分界附近，河流水位落差大，水能资源丰富B．我国山区面积广大，各种资源丰富，为种植业的发展提供了有利条件C．地势西高东低，不利于中西部地区形成降水D．我国地形复杂多样，类型齐全，以平原为主二、综合题13.读我国沿北纬30°的地形剖面示意图，回答下列问题。（1）从图中可以看出，我国地势特征是。（2）图中A地形区是（填名称）。该地区生态环境非常脆弱，主要原因是。A．深居内陆，气候干旱B．人口密集，植被破坏严重C．海拔高，气温低，热量条件差D．生物具有多样性（3）图中位于我国地势第二级阶梯的地形区是（填字母及名称）。（4）图中字母D（山脉）以东是长江中下游平原，平原和丘陵低地交错分布。作业布置课后反思主备人：邓羡瑜备课日期：年月日教案数：课题：中国的气候——气温课时：第节使用人：核心素养要求1.阅读我国1月和7月平均气温分布图，能说明我国气温分布的特点。2.学会判读、分析等温线图，能初步学会分析我国冬、夏两季气温分布特点形成的原因。3.读中国温度带的划分图，能说出我国主要的温度带及其分布范围，能举例说明不同温度带内农业生产等方面的差异。学情（教材）分析教学重点难点读图分析我国冬、夏季气温分布的特点；能说出我国主要的温度带及其分布；分析我国冬、夏季气温分布特点形成的原因。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：中国的地势特征？各阶梯主要的地形？阶梯分界线的主要山脉？我国的地势特征对气候、河流及交通的影响。2.新课导入：展示海南下雪图，由学生猜测是真是假？（此海南非彼海南）[新知探究]：知识点一：冬季南北温差大，夏季普遍高温。1.读图2-22“我国1月平均气温分布图”，用笔描出1月0℃等温线，并说出它的东部所经过的山脉及河流名称；概括我国冬季气温分布特点，并简析原因。答：我国1月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线，是重要的地理分界线。我国冬季气温的分布特点是：南北温差大。主要影响因素是纬度差异和冬季风。2.读图2-23“中国7月平均气温分布图”，找出7月平均气温最低的地区并简析原因，概括我国夏季气温分布特点。答：我国7月平均气温最低的地方是青藏高原，主要原因是海拔高。我国夏季气温分布的特点是：除青藏高原外，南北普遍高温。知识点二：我国主要的温度带4.读图2-34“中国温度带的划分”，在图中圈出我国主要的温度带，找出我国有热带分布的省级行政区。仔细观察各温度带之间的分界线，你有何发现?答：热带气候在我国主要分布在云南、广东、台湾省的南部和海南省的全部。亚热带与暖温带大致以秦岭—淮河为界；青藏高原区大致与地势第一级阶梯范围一致。我国气温南北差异大，对人们的生产、生活产生了哪些方面的影响？ [巩固提升]一、选择题1.影响我国气温分布的主要因素是（

）A.纬度因素B.降水因素C.海陆因素D.地形因素2.秦岭－淮河一线是下列哪两个温度带的分界线（

）A.热带、亚热带B.亚热带、暖温带C.亚热带、中温带D.中温带、暖温带3.根据活动积温的多少，我国北京市属于（

）A.热带B.中温带C.亚热带D.暖温带4.下列关于我国冬夏气温的说法，正确的是（

）A.冬季最低气温出现在青藏高原B.夏季最低气温出现在漠河镇C.夏季我国南北温差大D.我国夏季最热的地方是吐鲁番盆地5.我国冬季南北温差很大，这是由于（

）①北方太阳高度低②南方白昼长，北方白昼短③寒冷的冬季风对北方影响大A．①B．①②C．①②③D．①③6.下列城市的1月平均气温，按从高到低的顺序排列正确的是（

）A.广州、哈尔滨、北京、上海B.广州、上海、哈尔滨、北京C.广州、上海、北京、哈尔滨D.广州、北京、上海、哈尔滨7.我国夏季普遍高温，但不符合这一规律的地区是（

）A.青藏高原B.黄土高原C.塔里木盆地D.云贵高原8.寒假期间，张红随父母外出旅行，到达目的地时，他们的衣着由厚厚的棉服换成了冰爽的夏装。张红一家的旅行路线最有可能是（

）A.从上海到乌鲁木齐B.从香港到成都C.从哈尔滨到海南D.从拉萨到北京9.“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”。由此可见，柑橘适合生长在下列哪个温度带？（

）A.热带B.亚热带C.暖温带D.中温带10.冬季哈尔滨的气温比成都低，其主要影响因素是（

）A.纬度因素B.海陆因素C.季风因素D.地形因素11.下列地形区，既位于暖温带，又位于地势第二级阶梯的是（

）A.四川盆地B.柴达木盆地C.内蒙古高原D.塔里木盆地二、综合题12.读哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题：(1)表示哈尔滨的是图，表示广州的是图。(2)1月份，两地气温相差约℃，这说明我国冬季气温分布特点是。(3)7月份，两地气温相差约℃，这反映我国夏季气温分布特点是。13.读我国与世界纬度相近地区气温（℃）比较资料，完成下列要求。地点纬度一月平均气温七月平均气温气温年较差齐齐哈尔47°23′N－

巴黎48°58′N

北京39°54′N－

纽约40°40′N－

⑴计算四城市的气温年较差，并填入表中。⑵四城市中，气温年较差最大的是，最小的是。⑶一月份，北京的气温比纽约低℃，七月份齐齐哈尔比巴黎高℃。⑷由上表可以看出：冬季，我国比世界上同纬度地区气温；夏季，我国大部分地区比世界上同纬度地区气温。这说明，我国的季风气候具有显著的特点。作业布置课后反思主备人：邓羡瑜备课日期：年月日教案数：课题：中国的气候——降水课时：第节使用人：核心素养要求1.阅读我国年降水量分布图，能说出我国降水量空间分布的特点，并能初步分析其原因。2.读降水量柱状图，能说出我国降水的时间分布特点，并简析其原因。3.据图能说出我国不同的干湿地区及其自然植被的差异，能举例说明气候的干湿状况对生产生活所带来的影响。学情（教材）分析教学重点难点读图分析我国降水的时空分布特点，了解我国主要干湿带及其分布。分析我国降水变化形成的原因；能举例说明干湿差异对自然植被、生产生活所带来的影响。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：说出我国冬夏季气温分布的特点；指图说出我国主要温度带的分布。2.导入。图片欣赏：“新疆晾葡萄的晾房”、“江南水乡民居”。质疑：这些地方的房屋有何不同？为什么？[新知探究]知识点一：我国降水的时空变化。1.读图2-25“中国年降水量分布图”，描出800毫米年等降水量线和400毫米年等降水量线，找出和这两条线基本相符的山脉、河流，并概括我国降水量的空间分布趋势。答：我国降水量空间分布的总趋势是由东南沿海向西北内陆递减。2.读图，概括我国降水的季节变化特点，并对比南北方雨季的差异。答：我国降水时间分配不均匀，大部分地区降水集中在4-10月。南、北方雨季长短差异大，一般来说南方雨季长，北方雨季短。知识点二：干湿地区的划分及影响。4.读图2-27“中国干湿地区的划分”，说一说划分干湿地区的依据是什么？找出我国主要的干湿区，了解各干湿区的植被特点。答：划分干湿地区的依据是气候的干湿状况，即一个地区年降水量与蒸发量的对比关系。不同的干湿状况会对我们的生产和生活带来怎样的影响？答：不同的干湿地区其自然植被、农业类型、农作物种类、民居建筑、交通方式等都会有很大的差异。[巩固提升]：一、选择题1.我国年降水量的空间分布规律是（

）A.由南向北递减B.由西北向东南递减C.从东南沿海向西北内陆递减D.由西南向东北递减2.我国干湿地区的划分是依据（

）A.降水量的多少B.径流量的多少C.蒸发量的多少D.降水量与蒸发量的对比关系3.下列地区年降水量按由少到多排列正确的是（

）①东南沿海②黄土高原③华北平原④西北地区①②③④B.④③②①C.④②③①D.①③②④4.我国半干旱地区的主要植被类型是（

）A.森林B.森林草原C.草原D.荒漠5.我国西北部的年降水量一般在（

）A.200毫米以下B.100毫米以下C.50毫米以下D.400毫米以下6.下列地区中，雨季开始最早而结束最晚的是（

）A．南部沿海地区B．长江中下游地区C．东北地区 D．华北地区7.关于我国降水的描述正确的是（

）A．降水量从西北内陆向东南沿海递增B．各地降水量的季节分配不均匀，秋冬多，春夏少C．北方一些地区的水旱灾害发生频繁，是因为那里降水量的年际变化小D．湿润地区的年降水量必须达到800毫米以上8.决定我国东部地区雨季早晚和时间长短的主导因素是（

）A．夏季风的进退 B．纬度位置 C．海陆分布 D．地势高低9.我国的草原多分布在（

）A.东部季风区的平原和盆地B．非季风区的高原和山地C．东北、西南的边缘山区D．山地、丘陵、崎岖的高原二、综合题10.下图为我国干湿地区划分图，读图分析回答：（1）写出图中数字所对应的干湿区名称。①②③⑦（2）图中①→②→③→⑦植被类型的变化是→→→、。（3）图中⑤地和⑥地的耕地类型、主要粮食作物品种和所处的温度带有何不同？耕地类型：⑤是，⑥是。主要粮食作物：⑤是，⑥是。温度带：⑤是带，⑥是带。图中⑤和⑥所在的区域大致以mm年等降水量线为界，该线的东部经过我国的山脉和河附近。②和③所在的区域大致以mm年等降水量线为界。11.读右下图，回答问题：图中西侧的山脉和东侧的河流构成了我国重要的地理界线，东侧的河流是。正常情况下A地1月平均气温可能是（

）℃℃℃℃正常情况下，B地的年降水量最有可能是（

）两地代表性的粮食作物A是，B是；代表性水果A是，B是。据我国六个温度带的划分，A位于，B位于；据我国四类干湿地区的划分，A位于，B位于。作业布置课后反思主备人：邓羡瑜备课日期：年月日教案数：课题：中国的气候——气候复杂多样、季风气候显著课时：第节使用人：核心素养要求1.读中国气候分布图，能说出我国主要气候类型的分布及气候特征。2.能举例说明影响我国气候的主要因素。3.读我国的季风示意图，能说出影响我国的季风转换规律，季风影响的范围，能举例说明季风带来的利弊。4.进一步提高阅读与分析气温降水坐标图的能力，提高运用已有知识分析和解决实际问题的能力。学情（教材）分析教学重点难点掌握我国主要气候类型的分布，概括我国的气候分布特点；能举例说明影响我国气候的主要因素，并分析季风对我国气候的影响。板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：1.课前抽测：我国降水的时空分布特点？我国的干湿地区分别是哪几个？出示一段水稻的生长资料和图片。质疑：我国东北平原属于中温带，却能够种植水稻,为什么？[新知探究]：知识点一：我国气候的主要特征。读图2-28，找出我国主要的气候类型，了解各主要气候类型的大致分布范围。答：略归纳我国气候分布的主要特征。答：我国气候分布的主要特征：气候类型复杂多样和季风气候显著。3.读图，思考“一山有四季，十里不同天”的地理现象形成的原因是什么？答：主要原因是海拔高度的变化对气温所带来的影响。位于低纬度地区的高山表现更为显著。如：台湾山脉、乞立马扎罗山、喜马拉雅山脉南坡等。4.完成P38活动1-3题。答：略知识点二：影响我国气候的主要因素。5.阅读文本，概述影响我国气候的主要因素有哪些？并举例说明不同的因素对气候带来的具体影响。答：略6.读图，完成下表：发源地风向性质冬季风西伯利亚、蒙古一带偏北风寒冷干燥夏季风太平洋、印度洋偏南风温暖湿润7.试分析导致我国长江以南与非洲、西亚气候差异的主要原因是什么？答：主要原因是海陆位置的差异。我国长江以南位于亚欧大陆与太平洋之间，海陆热力差异显著，形成典型的季风气候，夏季风带来了充沛的降水；阿拉伯半岛位于亚欧大陆西部，长年受副热带高气压控制，降水稀少。8.完成P41活动1-2，9.归纳总结：季风对我国气候带来了哪些影响？季风气候又对我国的农业生产产生哪些利和弊？答：我国的季风气候更多偏向于大陆性，使我国夏季普遍高温，冬季则偏寒冷；同时夏季风给我国东部广大地区带来了充沛的降水。季风气候雨热同期的特征，整体有利于我国的农业生产，我国东北地区都能种植水稻就是一例证。但是季风的不稳定性也使得我国降水季节变化大，年际变化也大。因此，水旱灾害频繁，不利于农业生产。[巩固提升]：一、选择题1.下列省级行政区中没有热带季风气候分布的是（

）A.云南省B.广西壮族自治区C.台湾省D.广东省2.我国地势第一级阶梯主要属于哪种气候类型（

）温带大陆性气候B.温带季风气候C.高原山地气候D.热带季风气候3.我国季风气候显著带来的明显优势是（

）夏秋季节台风频繁影响我国东南沿海地区，带来充沛降水冬季寒潮影响带来低温冰冻冬季南北普遍升温，有利于农业生产D.雨热同期，有利于农业生产4.以下不受冬季风影响的地区是（

）A.青藏高原B.黄土高原C.华北平原D.四川盆地5.下列省区同时地跨季风区与非季风区的是（

）A.西藏自治区B.新疆维吾尔自治区C.辽宁省D.湖北省6.下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的界线，又是季风区与非季风区大致界线的是（

）A．秦岭B．太行山C．阴山D．大兴安岭7.以下国家中，哪个国家的气候分布特点与我国最为类似（

）A.俄罗斯B.巴西C.英国D.美国8.每年五月下旬，河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收，然后再北上。你认为其主要原因是（

）A.河南省降水量大于河北省B.河南省比河北省热得早，小麦成熟早C.河南省小麦品种好于河北省D.河南省的人口比河北少9.造成我国1998年长江流域特大水灾的主要原因是（

）A.冬季风势力过强，降水过多B.冬季风势力过弱，降水过多C.夏季风过强，北方旱，南方涝D.夏季风过弱，北方旱，南方涝10.我国气候复杂多样，其形成的主要原因是（

）①地域辽阔，跨众多的温度带和干湿地区②河流、湖泊众多③地形复杂多样，地势高低悬殊④各类土地资源齐全，农产品种类丰富A.①②B.③④C.②③D.①③二、综合题11.右下图为影响亚洲的季风示意图，读图完成下列各题：⑴A、B两图中，符合我国夏季气压、风向实际情况的是图。⑵读图可知，影响我国的冬季风主要源于、一带,它具有的特点。⑶读B图可知影响我国的夏季风主要来自洋和洋，它们给我国东部地区带来了充沛的降水。⑷读A图可知，冬季风影响我国大部分地区，但青藏高原例外，其主要原因是。(5)位于同纬度地区的四川盆地与长江中下游平原，冬季四川盆地明显要暖和，你认为其主要原因是。(6)读B图可知，夏季风很难到达我国西北内陆地区，你认为其主要原因是：①②。12.读“哈尔滨、北京、武汉、广州的气温和降水坐标图”，并结合所学知识回答下列问题：①比较广州与哈尔滨1月平均气温可知我国冬季气温分布的特点是：。②比较四城市的7月平均气温，发现都高于摄氏度。由此可见我国夏季气温分布的特点是：。③分析四城市的降水柱状图可知，我国降水多集中在季节，并且南方的雨季比北方要（长、短），这主要是受（冬或夏）季风的影响。④四城市中属于亚热带季风气候的有，属于温带季风气候的有。你判断的依据是。⑤四城市中分布在中温带的是，北京所在的干湿地区为。⑥读图描述广州的气候特征为作业布置课后反思主备人：邓羡瑜备课日期：年月日教案数：课题：中国的气候——多特殊天气、多气象灾害课时：第节使用人：核心素养要求了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家；2.能结合图文资料介绍我国常见的特殊天气和气象灾害；3.学会分析、说明我国主要特殊天气和气象灾害的分布及成因；4.能联系实际生活，总结、掌握自主避灾的有效方法。学情（教材）分析教学重点难点学会分析、说明我国主要特殊天气和气象灾害的分布及成因板书设计教学过程设计教学内容教师活动学生活动[目标导学]：课前抽测：我国气候的两大特点？主要的五种气候类型分别是哪些？冬夏季风的性质特点分别是什么？季风区与非季风区的分界线？2.图片导入。[新知探究]：知识点一：多特殊天气我国的特殊天气主要有哪些？根据相关内容，填写下表。活动时间活动范围产生的影响寒潮梅雨台风沙尘暴3.台风的弊与利分别是？答：弊：特大暴雨容易造成洪水灾害；利：解除或缓和盛夏期间的干旱。4.寒潮难以侵袭的地区有哪些？并说出原因？答：青藏高原、因为海拔高，冬季风影响不到；台湾、海南岛、云贵高原南部因纬度低，冬季风南下时受山脉层层阻挡，势力被大大减弱，故寒潮影响小。知识点二：多气象灾害。5.什么是气象灾害？我国主要的气象灾害有哪些？6.华北春旱严重的原因？初春时节，夏季风未能影响华北地区；春季气温回升，蒸发加大；小麦进入生长旺盛期，农业需水量加大；7.长江中下游地区洪涝频发的原因？夏季降水过多；地势低平，排水不畅；人为围湖造田，湖泊蓄洪能力减弱。[巩固提升]：一、选择题1.有关我国旱涝灾害的叙述正确的是（D）A.旱灾与我国降水的时间分配不均无关。B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾C.旱涝灾害只发生在夏秋季节D.洪涝是我国东部平原地区的多发灾害之一2.下列自然灾害，属于气象灾害的是（A）洪涝干旱台风泥石流寒潮A.B.C.D.3.关于台风的叙述，正确的是（C）A.台风对我国沿海地区造成的灾害损失有逐年下降的趋势B.西北太平洋是台风的唯一发源地C.台风一年四季都有发生，尤以夏秋季节频繁D.台风能减缓我国华北地区伏旱的旱情4.下列叙述正确的是（B）A.我国西北地区无灾害现象B.华北平原、华南沿海与西南地区干旱频率最高C.干旱多发区分布在平原地区D.旱灾发生频率高与人类活动关系不密切5.针对我国自然灾害频繁发生的国情，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。下列工程中属于防灾减灾设施建设的是（D）eq\o\ac(○,1)兴建长江三峡大型水利枢纽eq\o\ac(○,2)兴建长江、黄河中上游防护林工程eq\o\ac(○,3)修建西气东输管道eq\o\ac(○,4)在沿海一带修建沿海防护林eq\o\ac(○,5)兴建广东大亚湾和阳江核电站eq\o\ac(○,6)加固长江、黄河、珠江大堤Aeq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)Beq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)Ceq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,6)Deq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(