高尔基《海燕》 课件完整版

海燕高尔基教学目标一、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。二、理解象征，对比手法的运用。三、学习比喻、拟人、反复的修辞手法

作者简介

出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。高尔基（1868—1936）

《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基参加了反对沙皇统治的示威活动，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。

由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性。于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天，人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。”示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”这个故事从一个侧面说明了《海燕》在当时的俄国，是“鼓舞人民革命的号角”。

朗诵海燕高尔基齐读后思考以下问题：1.通过朗读，你眼前出现什么样的景象？2.这画面最使你感动的是什么？3.结合文章内容，给文章你一个副标题，你怎样加？1.波涛汹涌的的大海，在暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔。2.海燕你勇敢无畏的精神尤使我们感动。3.勇敢的斗士反抗上天的精灵

渴望暴风雨的勇士

迎接暴风雨的先驱者

胜利的预言家无畏的革命者

革命的先驱者划破乌云的利剑再读《海燕》，注意海上图景的变化，然后思考一下，大致可以分为几个画面本文的抒情主人公是海燕，作者赋予海燕怎样的人格和精神？作者是怎样塑造这种人格和精神的？

第一幅画面（１－６）暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。第二幅画面（７－１１）暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。第三幅画面（１２－１６）暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨

开头一句，写暴风雨来临的前兆，点明海燕所处的环境。“苍茫”描写大海气势；“卷集”写乌云翻滚的情景。正面描写海燕。“黑色的闪电”形与色，用比喻表现海燕矫健的雄姿；“高傲地飞翔”总写行动；“碰”写它勇敢低飞；“冲”写出迅猛高翔，用拟人手法写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来写声音：正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听到叫喊，侧面烘托“叫喊”声的威力，用排比突出海燕敢于斗争的精神第二层通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，与高傲的海燕形成鲜明对比分析第一幅图画分析第二幅画面1.风：抢、甩、摔；雷：轰响、震怒；浪：歌唱、冲向、迎接、呼叫、争鸣2.飞舞（飞翔）、大笑、号叫3.高度的洞察力和必胜的信心4.第一层（7－8）描写暴风雨逼近时的情景，第二层（9－11）写海燕迎接暴风雨教师小结：这幅画面通过比喻、拟人、反复等修辞方法渲染了黑暗环境的气氛，写出了波浪乐观地与狂风搏斗，显示了大海的力量，狂风的狂风的疯狂反扑与海燕的乐观迎接形成对比1.找出描写风雷浪的词语

2.找出写海燕的动作（与第一幅画面比较）3.如何理解第11段

“敏感”“早就”“深信”4.划分二层并归纳层意象征手法的运用：分别指出下列形象（或情景）各象征什么。

1.海燕——

2.海鸥、海鸭、企鹅——

3.乌云、雷鸣、闪电——

4.大海、波浪——

5.暴风雨——

6.整个海上景象——英勇善战的无产阶级革命的先驱者

形形色色的假革命和不革命者

沙皇反动政权及其反动势力

广大人民群众的力量席卷一切的革命运动

俄国迅猛发展的革命形势

写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？

通过乌云、狂风与波浪、大海的对比，暴露了沙皇反动统治的黑暗与腐朽，从而歌颂了如大海激荡的人民革命斗争和站在斗争前列的无产阶级革命战士的战斗精神。

对比的手法还体现在哪里？

海燕的这种坚强无畏和乐观战斗的性格，使它敢于蔑视狂风和乌云，跟胆怯的海鸥、海鸭和企鹅形成了鲜明的对比，突出海燕欢乐、无畏、充满自信地呼唤风暴的英雄形象。分析理解第三幅画面一层（12-13）描写大海与闪电激战；二层（14-16）海燕呼唤暴风雨。修辞方法：比喻、拟人。1.分两层，并归纳各层意思。2.找出相应的修辞方法