陈伯吹《骆驼寻宝记》 课件

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹学习目标1、掌握本课的词语。２、初步了解文章内容。３、把握文章结构。自学指导一听课文录音：１、不认识的字词标好拼音。２、课题是《骆驼寻宝记》，但文章除了写骆驼，还写了其它许多动物，请把这些动物圈点出来。自学指导二１、童话写了一个什么故事。２、其它的动物寻到了宝吗？为什么？３、作者用一半的篇幅来写众多的动物在寻宝途中的表现，作用是什么？４、把文章分为两部分。

反衬（对比），作者用近一半的篇幅写众多的动物的在寻宝中的表现都是为了下文突出骆驼而铺垫，都是为了从反面衬托骆驼.

第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。

第二部分（11—19):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。读一读默读，感受第一部分“多而不乱，杂而有序”的写作特色和形象逼真、富有感染力的描写。大家来总结课文内容：写作方法：好的句子和词语：学习目标１、抓住相关语句，分析骆驼寻宝成功的原因。２、体会作者抓住特点来描写事物的方法。３、学会总结。自学指导一１、骆驼是以怎样的形象出场的？２、骆驼在寻宝过程中，经历了哪些困难？３、在夹扁谷，骆驼的表现如何？４、其它动物在寻宝路上表现如何？为什么会有这种表现？描写一瘸一拐品质特点高大身姿雄伟从不大喊大叫只是默默地走谦虚踏实瘸着腿冷水滩冰凌湖热风洞夹扁谷夹扁谷两山对峙的高山间窄得只容一匹瘦马挤过骆驼挤、强行穿过不顾头皮破肩骨伤坚忍不拔腿脚流血百折不挠边挤边走四个钟头两里长五、研读比较1、“火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……

沙獾好累我要,回家,遇到困难：别把我的衣服搞坏了路望不到尽头！好饿哎回家吧!2、遇到困难，如黑熊：“它一想起蜜,更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。”活灵活现地写出黑熊的现象。打架斗殴：3、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。”

动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。无功而返、半途而废失败骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？

仙女拿出各种各样的珠宝让骆驼随意挑选，但它并没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高的多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正宝。

坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。骆驼寻宝成功的主要原因是什么?骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现体会.1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都”一一谢绝了”因为他们对它来说”都是不合用的,就是对大家没有多大的好处“可以看出他的--无私的奉献精神。2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的好地方,他对仙女的的挽留,觉得”如果在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.还可以看出它的--高尚的思想品质。提示提示3.骆驼终于得到了宝：一些保水源，耐碱的胡杨，沙地造林的沙枣等。再次说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠。思想高尚。幻灯片21我住的沙漠变成能变成象这样就好了返15讨论生活中，我们该如何对待财富？如何获取财富？总结学了