2023年DIY字体设计大赛活动总结

201*DIY字体设计大赛活动总结201*DIY字体设计大赛活动总结

文传系DIY字体设计大赛

（一）活动主题：多彩校园活动青春（二）活动背景：

以开展宣传“DIY”自己动手作活动为契机，结合本系学生的原创精神，为同学们供应呈现才能的舞台空间，通过设计新奇，独特的服饰和作品宣传，掀起一股DIY旋风以增加学生对DIY的热忱，呈现学生的动手力量和艺术风采；衬托当代大学生安康，活泼，创新的精神风貌，提倡安康，高雅的大学生活，呈现年轻人的活力和风采，培育高品位的艺术文化素养，积极推动校园文化建立。（三）活动时间与地点：201*年6月1日10艺设画室（四）活动流程：

一、前期预备

1、宣传安排

（1）通知学生会宣传部，负责出海报；

（2）召开会议，交代活动安排，并对此次活动的详细状况进展商讨，让学生会各部做好工作协作；

（3）召开全系各班班长会议，通过各班级报名，供应选手名单。2、报名方式及地点

各班班长于5月20日之前，将本班参赛选手作品稿，交予系

学生会外联部。

3、评委及主持人的邀请

（1）有系团总支宣传部负责，在赛前确定评委教师名单，并在竞赛当天提前做好提示工作，确保教师能准时到场；

（2）由系学生会文艺部负责，邀请主持人一名，主持本次活动。4、工作人员安排

与各部门协调，各部出1名大一干事，协调工作，工作人员的总体安排与调配由团总支组织部负责。详细工作安排如下：

女生部：教师及评委的茶水供给

劳生部：赛前卫生预备治保部：赛时纪律状况维持文艺部：主持人

办公室：负责算分（留意速度与精确性）宣传部：竞赛海报的宣传、张贴6、场地布置

（1）做好场地区域的划分及位置安排；（2）秩序安排到人，有专人治理。7、材料预备

画板（艺设班供应）丙烯颜料（选手自备）画笔硬纸板（选手自备）

统一白色T-shirt

8、经费估量

进入复赛选手交10元报名费供买服装（二）竞赛程序：

初赛：各对选手交上自己的设计作品图纸附交设计创意讲解，然后从全部作品中选出优秀作品，创意作品进入复赛；复赛：

1、主持人做开场，对本次活动进展简洁介绍，然后介绍本次评委教师，并宣布竞赛正式开头；

2、竞赛选手开头其DIY设计，时间为1小时，竞赛时间完毕时，主持人宣布竞赛进入其次阶段；

3、其次阶段，选手开头展现其竞赛作品并简洁描述其作品寓意等；

4、活动依次进展，当全部选手表演完毕，邀请评委对各位选手作品打分；

5、中场休息，办公室快速算分，并整理交与主持人宣布竞赛结果；

6、从全部班中选出一个最正确班级组织奖（班级人数参与最多的）（五）活动成效

现场气氛轻松活泼，选手们能克制条件制约问题，友好互助，共享颜料与画笔。

活动结果：一等奖余晖孙雪筠

二等奖谭震余波赵伟徐文田

三等奖蔡新磊王欢杨蓉蓉陈晓雨陈松张奎

优秀奖徐丽莉程晓婷夏青石桂元程康储益峰韩夏葛俊（六）活动缺乏

1、宣传力度缺乏，导致选手人数不多；

2、由于本次活动是在五月底进行，所以去拉外联时，商家活动规划根本已满，以致此次活动经费缺乏；

3、预备不够充分。场地、时间屡次改动，活动现场秩序有点乱；4、由于经费问题，颜料由选手自备，但由于多组选手是汉本班的，所以未预备颜料，导致竞赛开头时选手还在慌乱借颜料画笔；

5、此次活动其他部门未能帮助如赛前场地卫生，现场秩序维持均无专人负责；

6、因未严格要求选手提前非常钟到场，选手到场散乱；（七）活动意义

此次活动以丰富同学们的校园生活为宗旨，呈现当代大学生的精神面貌，彰显年轻人的活力和风采，培育高品位的艺术文化素养，积极推动校园文化建立。

201*年6月2日学生会外联部

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柏林小学十月份学生书法竞赛总结

书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，201*年10月13日14日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态，培育他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活泼了校园文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心，留意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从竞赛反应的状况来看，我们今后要对学生进展详细的指导。一、进步

1、和9月份的书法竞赛相比，学生的构造感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右构造的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大局部学生能把字写得正确，端正干净洁净，许多学生都努力一次写对。二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，教师要准时提示订正。

2、从初赛的状况看，局部年级学生书写中笔画的连接不够严谨，各局部的位置安排不合理。3、今后练字前，教师要先指导学生对该字的字形、间架构造进展认真观看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容严密结合。为加深学生对课文

生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的熟悉，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，很多学生表