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小学阅读教学中美育（审美教育）地探索与研究中期报告西安市基础教育小课题研究中期报告课题名称：小学阅读教学中美育（审美教育）地探索与研究课题研究进展情况本课题研究的各项工作按照课题实施计划有序推进，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量卓有成效的工作，进行了广泛和深入地探索，取得了一些研究成果。一、加强理论学习，提升对审美教育的认识。（德弗里德里希（美512教师在研究过程中逐步提升了对新课程理念的认识。二、加强同伴互助，创设课题研究的平台。1、注重日常教学的即时性研讨。发现的问题的策略。自从开展了课题研究，在我们的教研组里常常能听到这样的话2、通过各类研修活动促进交流与协作。每周三的学校例行教研活动除了解决教学的阶段问题教学中，提高审美教育的实效。1、立足课堂教学，帮助学生构建审美意识。感知，进而再细读欣赏，在学生头脑中逐步构建审美意识。2、开展多次校内专题研讨课，寻求审美教育的有效策略。3、及时记录点滴收获，为撰写论文做准备。好准备。三、加强拓展阅读，提供审美情趣的练习。1在实验班内建立“流动图书馆”使班内形成课外阅读的良好氛围。2、表演显现语言文字美的节目.校选送参加碑林区的演出。3、全年级开展朗读比赛。.能懂得它和受它感染感受。存在的困难及解决思路存在的困难：12、材料的收集和整理不够规范，研究的力度不够。教学工作相当的繁重，疏于对材料的收集和整理。3、针对本课题的研究缺少与外界交流，缺少专业技术人员的适时、经常性的指导，碰到困难时，问题解决不够及时。今后努力方向：1、加强业务进修，努力提高教育教学理论水平。2、加强督促、检查落实，确保在语文课堂教学中，充分挖掘和利用教材，多方法、多手段完善人格素质，实现自我价值。3、针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在教学实践基础上验证修正教学行为，充实或修正方案，提出新的具体目标，以提高研究的价值。4、对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳提炼，分析研究结果，得出能提示审美化教学规律的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法。家和同行的批评指导。下一阶段研究计划：第二阶段具体活动计划项目主要有：12、积极参加课题的研讨，组织完成课题研究课，课题公开展示活动。对课题组成员的研讨做好课题组活动的记载，注意收集过程性材料和阶段研究成果。3、加强课题组一阶段活动以后的总结与反思。可以以专题文章的形式、阶段论文的形式、案例集的形式、体会感受等形式，使研究系统化、整体化和最优化。4新模式、新评价融入到课题组的研究中去。5、加强课题成员之间的联系，每位课题组成员每学学期随堂听课不少于2节，并整理好相关资料，促进语文审美化教学课题的研究。能否按期结题：能按时结题专家的指导和建议积累过程性资料。及早构思并撰写相关论文，期待你的新突破。您的理论依据是什么？请进一步思考。后期工作：个案追踪记录，要求有时间、有情境描述、有事

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