2023年2023年阜阳市名师工作室个人工作计划

201*-201*阜阳市名师工作室个人工作计划201*-201*阜阳市名师工作室个人工作规划

201*201*阜阳市孙明西名师工作室

学员工作规划

201*-201*阜阳市孙明西名师工作室

学员工作规划

201*年，本人有幸成为孙明西名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。在孙明西教师的带着下，工作室开展了一系列的教研活动，通过一年的沟通学习，使自己在教学、教研等方面的力量得到很大的提高。在总结上学年的学习阅历的根底上，结合工作室的进展规划，特制定201*-201*学年度学员工作规划。学习目标

1、名师工作室孙教师的带着下，本学年度我将与工作室各成员亲密协作，以名师工作室的课题《名师工作室在促进优秀物理教师专业成长中的作用讨论》为抓手，讨论教育教学中存在的问题及解决的对策、建议，以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领指导和辐射作用。

2、借助工作室这个平台，加强沟通学习，提升自己的理论水平、教育教学力量、科研力量。盼望通过名师工作室的学习使自己能成为阜阳市物理学科的学科带头人，真正起到引领和辐射作用。学习规划

1．加强课堂教学的讨论，提升教学水平。（1）每学期至少听4节有影响力的物理教师的公开课听课前做好相关内容的教学设计，听课后积极参加沟通。（2）每学期至少在本校开公开课两节。

2、加强理论的讨论和学习，完成论文的编写和发表。在我校开展高中物理科学探究教学模式的有效性讨论，力争本年度能取得很好的成绩，规划完成和讨论内容相关的教学论文两篇。3、积极参加课题讨论

（1）每学期至少3次研讨沟通课题的有关内容。

（2）学习与《名师工作室在促进优秀物理教师专业成长中的作用讨论》、《中物理科学探究教学模式的有效性讨论》相关的教育理论，结合教育理论，提出课题讨论各种可能的设计方案，并详细实施。

（3）每学年完成与课题相关的论文2篇。

颍上其次中学顾海涛

扩展阅读：142团第一中学名师工作室工作规划

142团第一中学名师工作室工作规划

（201*年3月201*年3月）刘芸

一、指导思想

依据《第一中学名师工作室方案》中有关规定的详细要求，以科学进展观和先进的教育思想为指导，立足学科实际，聚焦课堂，以“探讨教学的有效性，打造高效的课堂”为载体开展活动，从而摸索出一套适合我校师生的教学模式和学习方式，充分发挥骨干教师在课堂教学、课改试验、课题讨论、师资培育等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建立成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友，为促进我校教育质量的提升作出应有的奉献。

二、工作目标

“名师工作室”以多种方式传播先进的教育理念和教学方法，帮忙教师教与学，

充分发挥名师、学科带头人、骨干教师在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用，立足课堂，不断实践，积极探究一种适合本校学生的高效课堂教学模式，鼓励人人做最真的讨论，成最好的教师，引领学员提高师德修养、教育教学和科研水平，开展课题讨论，到达在任期内“带一支团队、抓一个工程、做一次展现、建一个网页、出一批成果”的目标。努力提高教师教书育人水平，促进我校教育教学质量的不断提高。

三、主要工作

工作室将在学校的领导和支持下，在主持人和全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。（一）加强教学讨论

本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学讨论，时时以“教师的第一任务是教学，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学力量是一个教师教学水平的最直观的表现”的理念来鞭策自己，立足课堂、讨论课堂、聚焦课堂、品尝课堂，很抓课堂教学的有效性和效益，使各项活动始终围绕努力提升成员课堂教学力量开展，在不断实践、不断发觉问题、不断改良、不断探究中前进，尽我们的最大努力，渐渐形成各自的教学共性和教学风格。（二）深入课堂实践

本学年度，本工作室将用实实在在的行动，以“探讨教学的有效性，打造高效的课堂”课题为载体，推行适合本校教育教学进展的教学模式，鼓舞成员利用一切手段和现有资源深入到成员所在年级和教研组开设研讨课、示范课，并推行教学公开课，不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、到其它年级借班上课、评课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。要求每个成员每学期至少在本校开设二节校级以上的公开课，并对全校开放。每学期听同学科教师课20节，每学期指导1位青年教师上讨论课，听、评课记录要保存好，指导青年教师上课的教案也要上传。（三）积极开展教科研“研而不教则空，教而不研则浅”，教科研是名师工作室的要务之一。主持人要以课题讨论、专题讨论、课例设计、典型案例及评析、读书沟通、网上论坛等形式在工作室内营造浓郁的教科研气氛，鼓舞每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学力量的提升，努力将教科研打造本钱工作室的特色。争取有更多的教育教学论文在各级各类专业刊物上发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并对所讨论的课题要有规划、有周记录、有月小结和学期学年的试验报告。本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为教师今后的成长进展奠定坚实的根底。（四）完成网页制作

本学期完成工作室网页的制作任务，合理设置理论前沿、读书论坛、课件荟萃、经典设计、教学随笔、课堂传真、成果展现、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。不断增大信息量、不断更新网页内容，利用网站定期开展在线沟通、研讨，在线解答教师的学科教学问题，把网站建成动态工作站、成果辐射源和资源生成站。强化团队精神，充分发挥工作室的网页的展现、引领、鼓励和辐射等功能，资源共享，使网页真正成为教师专业进展的良师益友。鼓舞每位成员在工作室网站开设自己的博客，以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹，上传优秀教案、课件、教学论文等优质资源，为青年教师的专业成长规律供应可以借鉴的实证资料。201*年要求工作室成员在博客中完成：优秀教案4篇、课件6个、教学反思6篇、教育故事2篇。（五）加强理论学习

本学年度，工作室将以聚焦课堂、提高课堂教学的有效性为实践讨论，以学生为本，以先进的理论作为教学和科研的先导，实行自主学习和相互学习相结合的形式，促进成员阅读学校下发的书目及工作室推举书目，更新教学观念、提高自身的理论功底、，不断提高理论修养。坚持每学期仔细阅读一本教育教学专刊或学科理论书籍，选读书目不限。要求201*年上半年细心研读《中小学课题讨论》。201*年下半年细心研读《给教师的建议》，仔细做好读书笔记和反思记录，每人每月不少于1000字。（六）开展常规活动

每学期召开一次本工作室规划会议，召开一次工作室总结会议，每学年中间至少安排两次阶段性工作状况汇报会。学期与学年度完毕时分别对工作室成员进展考核。根据规划安排，定期开展各种活动，保证规划的有效实施，在活动中将工作室的教育教学讨论成果以论文、讲座、公开课、论坛等形式在全校沟通、推广。

三、活动安排：（201*年3月201*年3月）

时间3月活动安排1、第一周制定名师工作室工作规划、活动方案。网上学习“高效课堂九大教学模式解读“和“探讨教学的有效性，打造高效课堂”的教育教学理论。工作室成员通过学习，思索自己将如何转变自己的课堂教学模式及学生的学习方式来打造高效课堂。2、其次周工作室成员在“把课堂还给学生，让学生动起来，会学乐学”的理念指导下，仔细借鉴高效课堂的教学模式，大胆尝试“探讨教学的有效性，打造高效课堂”课题下的新的教学模式。同时做好每节课堂实践的记录，仔细总结分析，探究一种适合本学科的有效的教学模式。3、第三、四周工作室成员间开展新的课堂教学模式下的课堂有效性教学的研讨课，通过互听互评，不断完善课堂教学新模式，挖掘适合本校学生的有效地教学模式。另外，1、拟定新的教学模式可行性方案、要求每位成员在实施中能不断提出适合我校学生的有效教学模式和学习方式的好建议。2、确定工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。3.解读《工作室方案》和各项讨论内容，完善《工作室工作方案》4.工作室成员制订三年专业成长规划5、着手建立工作室群及工作室网页。6、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周召开工作室成员会议，明确各自的职责、任务、目标、开展专题研讨，制定课题方案。2、其次、三周专题活动：互听互评：工作室成员借年级、借班上课、评课、送课到各年级，并邀请各教研组长莅临指导。3、第四周专题系列讲座：“聚焦课堂实现有效教学的理性思索”另外，1、工作室成员围绕工作室的讨论课题，设立子课题，制定讨论规划。2、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周组织工作室成员进展理论学习，撰写读书笔记、读书心得。2、其次、三周专题活动：互听互评互查：工作室成员借年级、借班上课、评课、送课到各年级并深入课堂听课催促新的课堂教学模式下的课堂有效性教学的落实状况，了解教学效果，并邀请各教研组长莅临指导。。3、第四周高效课堂下的教学模式研讨课阶段性总结：主要是工作室成员创新课堂教学模式下的研讨课反思和阅历沟通。另外，1、上传工作室成员的个人生活照、个人信息和所取得的各种荣誉，制作工作室档案。2、搜集相关信息、资料完善工作室网页。3、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周开展读书沟通活动。2、其次、三周专题活动：互听互评互查：工作室成员借年级、借班上课、评课、送课到各年级并深入课堂听课催促新的课堂教学模式下的课堂有效性教学的落实状况，了解教学效果，并邀请各教研组长莅临指导。3、第四周上网学习、收集、下载与自己讨论的课题相关的资料。另外，1、工作室成员开展在线沟通与研讨。2、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周组织工作室成员开展课例展现、案例分析、课件的收集整理、课题的讨论学期小结。2、其次周总结本学期工作成绩及教研成果，并对工作室成员进展年度学期考核。另外：1、工作室成员开展在线沟通与研讨。2、网上收看名师课堂教学视频。1、进展理论学习，撰写读书笔记、读书心得.2、工作室成员开展在线沟通与研讨。3、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周组织工作室成员进展网上学习。2、其次周对课题讨论进展讨论沟通、确定实施规划。3、第三、四周工作室成员创新课堂教学模式下的公开课，进展课堂展现，积极推动我校课改的不断深入。另外：1、工作室成员开展在线沟通与研讨。2、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周组织成员进展理论学习，撰写学习体会。2、其次周网上收看名师课堂教学视频，进展课堂教学模式的进一步探讨讨论。每一位成员都要有自己的见解。3、第三、四周听中青年教师的课，落实“以学评教”的原则。推广创新课堂教学模式。另外，1、工作室成员开展在线沟通与研讨。2、网上收看名师课堂教学视频。1、第一、二周听中青年教师的课，落实“以学评教”的原则。推广创新课堂教学模4月5月6月7月8月9月10月月式。2、第三周组织成员进展课堂教学模式的进一步探讨讨论，在总结阅历的根底上，进一步完善适合我校的高效课堂教学模式。3、第四周对课题讨论进展月小结。另外：1、连续完善工作室网页。2、工作室成员开展在线沟通与研讨。3、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周专题活动：开放课：工作室成员所教年级的课对全校开放一周，并邀请每位教师积极参与，能积极提出好的建议。2、其次周工作室成员收集整理反应来的珍贵建议，仔细反思，不断完善高效课堂的教学模式。3、第三周听中青年教师的课，落实“以学评教”的原则。推广创新课堂教学模式。4、第三周网上课例展现。另外：1、连续完善工作室网页。2、网上收看名师课堂教学视频。1、第一周组织工作室成员开展课例展现、案例分析、课件的收集整理、课题的讨论学期小结。2、其次周总结本学期工作成绩及教研成果，并对工作室成员进展年度学期考核。另外：1、工作室成员开展在线沟通与研讨。2、网上收看名师课堂教学视频。12月1月2