部编教材一下3《一个接一个》2018版-课件

说说你喜欢的游戏。

这两个小朋友在玩什么游戏？你们知道怎么玩吗？

听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。jiē接作者金子美玲（1903-1930）日本童谣诗人。她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。主要作品：《金子美玲童谣全集》。1.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了哪些童年趣事？第一部分(第1节)写玩踩影子时大人叫“我”回家睡觉，“我”憧憬各种各样的梦。第二部分(第2节)正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”向往快乐的学校生活。第三部分(第3节)“我”在和小伙伴们玩着跳房子时上课铃响了，“我”期待快乐有趣的课堂。课文内容

这篇课文主要写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给“我”带来快乐。说一说课文主要写了什么？

jiējiàozàiɡèzhǒnɡyànɡ一个接一个睡觉再各种各样

zuòmènɡhuǒbànquèqùzhè做梦伙伴却响起有趣这样

读一读单耳旁jiào

zài觉再各做mènɡbàn

huǒquè梦伙样伴却zuòɡèyànɡ

jiē接种zhǒnɡqù趣zhè这认一认倒jiào（睡觉）jué（觉得）dǎo（倒下）dào（倒退）觉多音字三、选择正确的读音填空。1．春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。2．奶奶年纪大了，睡觉()的时间少了许多。3．小山羊把白菜种()子分给了小兔。4．小兔把菜籽种()在地里。xuǎnzézhènɡquèdedúyīntiánkònɡjiàojuéjiàojuéjuéjiàozhǒnɡzhònɡ一、连一连。liányiliánjiēzàizuòmènɡyànɡquèqù做接再样梦趣却练一练xiǎnɡyixiǎnɡliányilián二、想一想，连一连。做房子影子好梦故事踩跳讲过ɡuò

书写指导：先写“寸”，点写在中心点。“辶”点稍右，捺是平捺。横折折撇：起笔低，稍向上斜；左下折，形成尖角；再折撇，要圆转。部首：辶组词：不过过年造句：这本书很好，不过价格有点高。音序：G结构:半包围

学写字各ɡè

书写指导：上宽下窄，横撇和捺交叉在中心点，“口”写得扁些。部首：口组词：各种各方造句：商店里有各种好玩的玩具。音序：G结构:上下

种zhǒnɡ

书写指导：左右等宽，禾木捺变点；“中”第一笔在竖中线，长竖长而直。部首：禾组词：种类麦种造句：超市里的饮料种类繁多。音序：Z结构:左右

样yànɡ

书写指导：左窄右宽，“木”的横和“羊”的第一横齐平。“羊”第三横穿插到左边点下。部首：木组词：各种各样样式造句：妈妈能用纸剪出各种样式的图案。音序：Y结构:左右

伙huǒ

书写指导：左窄右宽，“火”字撇穿插到左下格。部首：亻组词：伙伴同伙造句：我和小明是最要好的伙伴。音序：H结构:左右

伴bàn

书写指导：“半”字的竖高于左边，点在竖中线上，短横贴近横中线。部首：亻组词：同伴伙伴造句：爷爷和奶奶是共同生活了五十年的好伴侣。音序：B结构:左右

这zhè

书写指导：先写“文”，捺变长点。部首：辶组词：这样这里造句：孩子们这样过马路是很危险的！音序：Z结构:半包围

课文③一个接一个第二课时1.月夜，正玩着_________，就听大人叫着：“______________！”2.正做着___________，又听见大人在叫：“________________！”3.正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。复习检查睡觉：各种各样：伙伴：操场：快乐：进入睡眠状态。造句：天黑了，我要回家睡觉了。具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。造句：我有各种各样的玩具。指共同参加某种组织或从事某种活动的人。造句：我每天都和小伙伴们一起去上学。供体育锻炼或军事操练用的场地。造句：体育课上，同学们都在操场上做游戏。感到幸福或满意。造句：和小伙伴们在一起，我每天都觉得很快乐。shuìjiàoɡèzhǒnɡɡèyànɡhuǒbàncāochǎnɡkuàilè理解词语读读词语，想想意思。核心问题：“一个接一个”表现了作者怎样的心态？串珠问题：1.我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”是怎么想的？2.正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是怎么想的？3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎么想的？读书思考1.我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”是怎么想的？“我”在玩踩影子的游戏的时候大人叫“我”回家睡觉，“我”好想再多玩一会儿，不过，又想到睡着了可以做各种各样的梦。串珠问题：从这段中你体会到了什么？品读课文àiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑbúɡuòhuíjiāshuì唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡

zháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne着了，倒可以做各种各样的梦呢！游戏被打断的无奈还想继续游戏转折，表现出积极乐观的心态。感叹号：抒发强烈的感情，表示感叹语气的句子。窍门：感叹句后用感叹号。2.正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”又是怎么想的？正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”本想要是不上学就好了，不过，想到去了学校能见到小伙伴，又非常开心。串珠问题：3.玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”又是怎么想的？玩跳房子的游戏时上课铃响了，“我”想要是没有上课铃就好了，不过，又期待老师讲故事。串珠问题：biédeháiziyěshìzhèyànɡmayěxiànɡwǒyíyànɡ

别的孩子也是这样吗？也像我一样，

zhèmexiǎnɡmɑ这么想吗？“这么想”指的是怎么想？指的是像“我”一样做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样能给自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。这里两个问句，你感受到了什么？核心问题：“一个接一个”表现了作者积极乐观的心态。

“一个接一个”表现了作者怎样的心态？边读边想bǎcuòluàndezìcízhěnɡ

lǐchénɡyíjù

wánzhěnɡdehuàbìnɡjiābiāodiǎn

把错乱的字词整理成一句完整的话，并加标点。老师听讲有趣的故事听老师讲有趣的故事。

课堂练习lièjǔyìxiēhéwénzhōnɡwǒxiānɡsìdejīnɡ

lìyǔtónɡxuéyìqǐshuōyishuō

列举一些和文中“我”相似的经历，与同学一起说一说。例一：____________________________________________例二：____________________________________________例二：________________________________________________________________________________________放学回家，想看会电视却被妈妈叫去吃晚饭。跟小朋友在广场上骑自行车正开心时，却被大人告知要回家了。睡觉前，想看会精彩的故事书却被爸爸叫去睡觉。

小朋友，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句式说一说。

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周末，在网上玩游戏的时候，就听妈妈叫着：“快去写作业！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，写完作业，就可以痛痛快快地玩了！仿写练习接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样教师点拨：小朋友，这些词语是由“接、再、做、趣、这、各”六个字组词而来的。读一读词语，进行积累。读读记记一个接一个

不快————开心不想回家睡觉——可以做各种各样的梦不想起床上学——能见到小伙伴不想打断游戏——能听老师讲故事积极乐观课文梳理yíɡèjiēyíɡèdeyuēshùshì一、一个接一个的约束是(

)①快回家睡觉②该起床上学③该上课了

yíɡèjiēyíɡèdezìwǒānwèishì二、一个接一个的自我安慰是(

)①回家睡觉也好，可以做各种各样的梦。②去上学，就能见到小伙伴，多么开心。③上课，听老师讲故事，很快乐很有趣。③

①②③

①②巩固练习全都喜欢上（金子美玲）我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全