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文档简介

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法教学准备教学流程

1.认知目标:

能认识12个生字,并能积累和口头运用.

能正确、流利、有感情地朗读课文.

通过多种形式的朗读、表演了解故事内容.2.情感目标:

明白只有从小事做起,才会有大的收获,

或者积少才能成多的道理.教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.品读学文,明白道理.教学重点:能明白文中蕴含的道理.教学难点教法:朗读感悟法想象表演法情境创设法引导交流法学法:教学准备:蘑菇、兔子的头饰兔子采蘑菇的动画两个生活情境片段

扣题解文,整体把握

字词学习,扫清障碍

播放动画,情境激趣读中体会,演中感悟

总结全文,学以致用教学流程

（一）扣题解文,整体把握

读题提问交流(二)字词学习,扫清障碍

读、勾、查互动解疑游戏识字(三)播放动画,情境激趣(四)读中体会,演中感悟第二自然段第三自然段第五自然段

灰兔发现草地上有一朵蘑菇,他不屑说:“太小了,没劲!”走着走着,大树下又出现了两三朵蘑菇,他仍看不上眼:“太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!”就这样他一直往前走着,他盼望的大片蘑菇却始终没有出现……

白兔一看到蘑菇,不论大小,马上采进篮子里,一两朵也好,三

五朵也罢,都不放过.

白兔把蘑菇分了一半给灰兔,认真地说:“因为_____________________,所以_________________________!”我想对灰兔说:____________________灰兔回答说:______________________口语交流:我想对白兔说:___________________白兔回答说:_____________________(五)总结全文,学以致用板书总结情境创设互动交流板书设计:

积少成多

从小事做起(五)总结全文,学以致用板书总结情境创

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