享受学习 课件-部编版道德与法治七年级上册

享受学习一

体味学习要求1.全班学生要积极参加，共分成两大队，遵守课堂纪律。2.双方每次有一位辩手发言，要求结合具体事例简要阐明本方观点。（有理有据）3.要尊重每一位发言的同学，不可中途打断，不可言语攻击。活动：小小辩论会1.正方观点：学习，乐大于苦。2.反方观点：学习，苦大于乐。学习中有快乐学习中有辛苦1.学习有进步被老师表扬，我很快乐！2.将一道数学难题解出，我很快乐！3.作文当作范文被阅读，我很快乐！…1.早起晚归，睡眠不足，学习苦2.作业多，考试频繁，学习苦3.成绩难提高，心情烦躁，学习苦…归纳：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。★1.学习是什么滋味？(1)(2)(3)学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。如何将学习中的“苦”转化为“乐”呢？二学会学习探究与分享

你有类似的学习困扰吗？学习效率低,作业做不完,休息时间少；记得快,忘得快；学习刻苦,但成绩不理想等；单词记不住；考前焦虑；记忆力不集中……很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。在学习上，总担心自己会落后。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。学习困扰时刻包围着我们，那么，该如何解决这些困扰呢？你有什么好点子请与大家讨论。小组讨论：1.前后4人小组2.选出记录人以及发言人3.时间3分钟4.拥有远大志向。远大志向是一个人能保持持久学习动力和兴趣的因素，遇到再大的困难都不会退缩。2.确立小目标。从努力可达到的一个小目标开始，目标的实现会让自己更有信心，激励自己不断进步。3.

培养成就感。每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，成就感让自己更有动力。1.积极的自我暗示。调整心态，相信该学科是非常有趣的，相信自己能学好。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习，从而对此学科真正感兴趣。学习兴趣的培养方法15%20%—30%5%50%—60%无计划，无自律不急紧急重要不重要50%—60%有计划，有自律5%不急紧急20%—30%15%低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排掌握科学的学习方法时间去哪了掌握科学的学习方法运用不同的学习方式2.怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。小结1.你认为班里最擅于安排时间的同学是谁？2.班里最擅于记笔记的同学是谁？3.班里学习效率最高的同学是谁？寻找班级之最榜样就在身边，激励我们前进。学会学习课堂小结享受学习学习是苦乐交织的（学习中有辛苦，也有快乐）我们要学会学习发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式1.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课程。后来，他还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（

）①只要坚持学习，就一定能实现人生价值

②要学会学习，掌握科学的学习方法

③养成勤奋好学的习惯

④坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己A.①② B.②③④ C.①②④ D.③④B2.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（）①掌握科学的学习方法②保持对学习的兴趣③认识学习的重要意义④全面提高学习成绩A.①→②→③→④B.③→②→①→④C.④→①→③→②D.③→④→①→②B3.习近平总书记指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。这启示我们（）①要明确中学阶段的重要任务是学习②要明确学习的意义，认识到学习点亮生命③要正确体味学习的苦与乐，学会享受学习