四年级语文习作：小小动物园课件

谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。1.八字须，往上翘，说话好似娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。猫2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好似一朵大红花。金鱼谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，1习作小小“动物园〞

人教版语文四年级上册163wenku精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站习作小小“动物园〞人教版语文四年级上册2四年级语文习作：小小”动物园“课件3

同学们都对动物的特点有一定的了解。我们先来看看别人怎么把动物的特点和自己家人结合起来描述的。同学们都对动物的特点有一定的了解。我们先来看看别人怎么4小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大都是憨憨的小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大5小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。〞游泳都很棒小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。〞游6小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。〞都很威严地位都很高都很让人害怕小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。〞都很威严地位7

1.爸爸与猫〔样子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只猫。2.姐姐与鱼〔本领〕我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。3.爷爷与大老虎〔性格〕我的爷爷很威严，就像一只大老虎。把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点〞。这把金钥匙，你掌握了吗？

1.爸爸与猫〔样子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像8如果你把自己的家想象成一个“动物园〞，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一个“动物园〞，是不是很有趣呢?9习作构思〔一〕仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是自己的家人来介绍，说特点，联想动物。

介绍自己我叫________，是个小_____孩。其实呢……我是________，_____________________。介绍家人这是我的________，___________。其实呢……他/她是_________，___________________。习作构思〔一〕仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是自己的家10我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。一家人在黄昏散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨11我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的姐姐游泳特12习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园〞里，你感觉怎么样?给家里的每个人都写上一段。习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活13我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，14写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。四年级语文习作：小小”动物园“课件151.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。四年级语文习作：小小”动物园“课件16说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园〞我家可是一个小小“动物园〞，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼〞，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?〞他想都不想，就脱口而出：“等于18!〞我继续问道：“18加24等于几?〞“等于42!〞他信心满满地答复。举例说明弟弟像猴子一样机灵。说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园〞举例说明弟弟像猴子一样17我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼〞。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很淘气，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完

用具体事例说明我像小百灵一样爱说、爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们18教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有锋利的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!〞只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。用具体事例说明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队19这就是我的“动物园之家〞。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾照应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。这就是我的“动物园之家〞。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作20

小结

在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哟。总结：我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开表达。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。

小结

在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精21再见再见谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。1.八字须，往上翘，说话好似娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。猫2.凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好似一朵大红花。金鱼谜语导入同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，23习作小小“动物园〞

人教版语文四年级上册163wenku精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站习作小小“动物园〞人教版语文四年级上册24四年级语文习作：小小”动物园“课件25

同学们都对动物的特点有一定的了解。我们先来看看别人怎么把动物的特点和自己家人结合起来描述的。同学们都对动物的特点有一定的了解。我们先来看看别人怎么26小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大都是憨憨的小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。〞都很胖都很高大27小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。〞游泳都很棒小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。〞游28小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。〞都很威严地位都很高都很让人害怕小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。〞都很威严地位29

1.爸爸与猫〔样子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只猫。2.姐姐与鱼〔本领〕我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。3.爷爷与大老虎〔性格〕我的爷爷很威严，就像一只大老虎。把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点〞。这把金钥匙，你掌握了吗？

1.爸爸与猫〔样子性格〕我的爸爸胖胖的，很憨厚，像30如果你把自己的家想象成一个“动物园〞，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一个“动物园〞，是不是很有趣呢?31习作构思〔一〕仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是自己的家人来介绍，说特点，联想动物。

介绍自己我叫________，是个小_____孩。其实呢……我是________，_____________________。介绍家人这是我的________，___________。其实呢……他/她是_________，___________________。习作构思〔一〕仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是自己的家32我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。一家人在黄昏散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。我的爸爸胖胖的，很憨33我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的姐姐游泳特34习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园〞里，你感觉怎么样?给家里的每个人都写上一段。习作内容想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活35我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，36写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。四年级语文习作：小小”动物园“课件371.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。四年级语文习作：小小”动物园“课件38说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园〞我家可是一个小小“动物园〞，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼〞，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?〞他想都不想，就脱口而出：“等于18!〞我继续问道：“18加24等于几?〞“等于42!〞他信心满满地答复。举例说明弟弟像猴子一样机灵。说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园〞举例说明弟弟像猴子一样39我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼〞。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很淘气，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完

用具体事例说明我像小百灵一样爱说、爱唱。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们40教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有锋利的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!〞只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。用具体事例说明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队41这就是我的“动物园之家〞。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。