《多彩的华夏之音-民乐篇》教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程多彩的华夏之音——民乐篇课程标准使学生感受到中国民乐音色的美，并且认识到中国民乐蕴含着丰厚的中国文化底蕴。教学内容分析本课内容是高一音乐花城版的第二单元第二节《多彩的华夏之音——民乐篇》。欣赏中国优秀的民族器乐曲《原始狩猎图》和《梅花三弄》，了解中国乐器中“骨笛”和“编钟”，这两种乐器的音色特点和表现手法，以及作品相关的历史文化背景知识。使学生感受到中国民乐音色的美，并且认识到中国民乐蕴含着丰厚的中国文化底蕴。教学目标情感态度与价值观目标：引导学生积极、主动、愉悦地接受音乐审美教育，激发学生进一步欣赏和了解中国民乐的兴趣和愿望。过程与方法：1、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生参与意识，培养对音乐的兴趣。2、了解骨笛、编钟等乐器的音色特点和表现手法，以及与它们相关的历史背景。3、能学唱《梅花三弄》的音乐主题。知识与技能：1、通过几种民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其特点。2、通过欣赏《原始狩猎图》、《梅花三弄》两首器乐曲，掌握分析民族器乐曲的步骤与方法，培养学生分析器乐曲的能力。学习目标欣赏中国民族器乐曲《原始狩猎图》、《梅花三弄》，了解乐器“骨笛”和“编钟”的音色特点和表现手法。学情分析民族音乐对学生来讲是一个容量非常大的课题，学生对民族音乐和民族乐器的了解甚少，这节课通过欣赏乐曲的形式让学生感受民族音乐的魅力，再通过多媒体，以及音乐主题的学唱，让学生对民族产生浓厚的兴趣重点、难点了解乐器“骨笛”和“编钟”的音色特点和表现手法。引导学生从乐器的音色、音乐的节奏、速度、力度等要素的变化，感受乐曲的情绪。教与学的媒体选择媒体课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2了解民族乐器的分类：“吹、拉、弹、打”3聆听探究乐曲的情感风格特点4了解骨笛、编钟的音色特征5展示6小结教学活动详情教学活动1活动目标游戏抢答，拉近学生与民族音乐的距离。解决问题图片设问，了解民族乐器的分类、骨笛的音色。技术资源幻灯片常规资源黑板活动概述运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合，让学生有个直观的印象。激发学习音乐的兴趣教与学的策略欣赏，游戏问答反馈评价让学生听辨、分析、体验音乐片断，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。教学活动2活动目标让学生了解编钟的知识，乐曲《梅花三弄》解决问题编钟的音色、历史价值；乐曲《梅花三弄》的音乐主题学唱技术资源幻灯片常规资源黑板活动概述聆听音乐片段要求学生说出乐器名称和辨认乐器音色。了解编钟的音色特点和相关的历史背景，聆听乐曲《梅花三弄》要求学生展开联想，通过旋律来想像整首音乐展现了一副怎样的画面？学唱音乐主题。教与学的策略问答引导归纳反馈评价

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