《变阻器》课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由2二、变阻器二、变阻器3学习目标1、认识各种定值电阻实物2、通过分析能够理解改变电路中电流大小的方法有多种，滑动变阻器是较常用的一种，用改变电阻的大小来改变电流3、在认识滑动变阻器结构的基础上，画出滑动变阻器的结构示意图及电路符号4、会描述滑动变阻器改变电阻的原理，理解有效阻值的概念5、通过动手实验找出滑动变阻器有效变阻的连接方法6、认识旋钮变阻器学习目标1、认识各种定值电阻实物2、通过分析能够理解改变电4《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理52、电阻的作用：3、电阻的符号：思考：请你举一些实例说明通过改变电阻的大小，而改变电流的大小。1、电阻变化电流变化结果控制电路中的电流大小。2、电阻的作用：3、电阻的符号：思考：请你举一些实例说明通过6方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。思考：用什么办法可以改变导体的电阻？材料长度粗细温度改变导体的长度哪种方法最简单？最方便的是改变＿＿＿＿＿。方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。思考：用什么办法可以71、变阻原理：改变有效长度电阻大小电流大小滑动变阻器1、变阻原理：改变有效长度电阻大小电流大小滑动变阻器81、滑动变阻器的构造②滑片P①金属棒A、B、C、D为接线柱（2）结构示意图和符号（1）实物及名称④瓷筒⑤支架③线圈ABCDABCDPP1、滑动变阻器的构造②滑片P①金属棒A、B、C、D为接线柱（92．滑动变阻器的使用

2．滑动变阻器的使用10D有效电阻：AP有效电阻：AP有效电阻：BP有效电阻：BPABCDPABCDPABCDPABCDPD有效电阻：AP有效电阻：AP有效电阻：BP有效电阻：BPA11ABCDPABCDP若是以下两种接法，则移动滑片P，电阻会怎么变？电流会怎么变？阻值不变，始终为零；电流此时最大阻值不变，始终为最大值；电流此时最小ABCDPABCDP若是以下两种接法，则移动滑片P，电阻会怎12滑动变阻器的使用方法：(1)串联阻值最大处(2)一上一下(3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿位置.滑动变阻器的使用方法：阻值最大处(2)一上一下(3)闭合开关13判断一下:如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？判断一下:14你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?最大允许通151、如图，若将导线接在滑动变阻器B和C两个接线柱上，当滑动触头P向右滑动时，变阻器的阻值将如何变化？若接在＿＿＿和＿＿两个接线柱上，阻值为最大且始终保持不变。ABCDPA

B考考你：1、如图，若将导线接在滑动变阻器B和C两个接线柱上，当滑动触162．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路部分的电阻变＿＿，电流表的示数变＿＿＿，滑动触头P应向＿＿移动。大小右2．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路173、根据电路图将图各元件用导线连接起来。开关合上前，滑动变阻器的滑动触头应滑在什么位置?为什么?3、根据电路图将图各元件用导线连接起来。开关合上前，滑动变阻18（三）旋钮型变阻器应用：收音机音量开关等原理：与滑动变阻器的相同（三）旋钮型变阻器应用：收音机音量开关等原理：与滑动变阻器的19旋钮型变阻器实物与图片展示旋钮型变阻器实物与图片展示20你知道它们的结构和变阻原理吗？多种电阻器和变阻器你知道它们的结构和变阻原理吗？多种电阻器和变阻器21《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理222.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是（）（A）C和D

（B）B和D

（C）A和C（D）B和AABCD

P课堂练习1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的＿＿＿＿来改变电阻的器件。电阻长度C2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路23ABCDP甲ABCDP乙ABCDP丙ABCDP丁D3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是（）（A）甲和乙（B）丙和丁

（C）甲和丙（D）甲和丁ABCDP甲ABCDP乙ABCDP丙ABCDP丁D3.如图示244.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1A”的字样，它的意思是指变阻器的（）A、电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。B、电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。C、电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。D、电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A。D4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1A”的字样，它的意思25

5.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为0且不变.DABCD5.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当26《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理27《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理28《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理29第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和30生活中的滑轮生活中的滑轮31生活中的滑轮生活中的滑轮32滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子33你是这么做的吗？你是这么做的吗？34滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物35《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理36《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理37探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计1238

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，39定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L240动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO41O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L242

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。43探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的44探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测45

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；46胖子和瘦子胖子和瘦子47滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既48滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情49几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：50例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求51例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3521、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重532、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

ab2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N542021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”55教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由56二、变阻器二、变阻器57学习目标1、认识各种定值电阻实物2、通过分析能够理解改变电路中电流大小的方法有多种，滑动变阻器是较常用的一种，用改变电阻的大小来改变电流3、在认识滑动变阻器结构的基础上，画出滑动变阻器的结构示意图及电路符号4、会描述滑动变阻器改变电阻的原理，理解有效阻值的概念5、通过动手实验找出滑动变阻器有效变阻的连接方法6、认识旋钮变阻器学习目标1、认识各种定值电阻实物2、通过分析能够理解改变电58《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理592、电阻的作用：3、电阻的符号：思考：请你举一些实例说明通过改变电阻的大小，而改变电流的大小。1、电阻变化电流变化结果控制电路中的电流大小。2、电阻的作用：3、电阻的符号：思考：请你举一些实例说明通过60方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。思考：用什么办法可以改变导体的电阻？材料长度粗细温度改变导体的长度哪种方法最简单？最方便的是改变＿＿＿＿＿。方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。思考：用什么办法可以611、变阻原理：改变有效长度电阻大小电流大小滑动变阻器1、变阻原理：改变有效长度电阻大小电流大小滑动变阻器621、滑动变阻器的构造②滑片P①金属棒A、B、C、D为接线柱（2）结构示意图和符号（1）实物及名称④瓷筒⑤支架③线圈ABCDABCDPP1、滑动变阻器的构造②滑片P①金属棒A、B、C、D为接线柱（632．滑动变阻器的使用

2．滑动变阻器的使用64D有效电阻：AP有效电阻：AP有效电阻：BP有效电阻：BPABCDPABCDPABCDPABCDPD有效电阻：AP有效电阻：AP有效电阻：BP有效电阻：BPA65ABCDPABCDP若是以下两种接法，则移动滑片P，电阻会怎么变？电流会怎么变？阻值不变，始终为零；电流此时最大阻值不变，始终为最大值；电流此时最小ABCDPABCDP若是以下两种接法，则移动滑片P，电阻会怎66滑动变阻器的使用方法：(1)串联阻值最大处(2)一上一下(3)闭合开关前，滑片P应移到＿＿＿＿＿位置.滑动变阻器的使用方法：阻值最大处(2)一上一下(3)闭合开关67判断一下:如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？判断一下:68你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗?最大允许通691、如图，若将导线接在滑动变阻器B和C两个接线柱上，当滑动触头P向右滑动时，变阻器的阻值将如何变化？若接在＿＿＿和＿＿两个接线柱上，阻值为最大且始终保持不变。ABCDPA

B考考你：1、如图，若将导线接在滑动变阻器B和C两个接线柱上，当滑动触702．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路部分的电阻变＿＿，电流表的示数变＿＿＿，滑动触头P应向＿＿移动。大小右2．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须使变阻器接入电路713、根据电路图将图各元件用导线连接起来。开关合上前，滑动变阻器的滑动触头应滑在什么位置?为什么?3、根据电路图将图各元件用导线连接起来。开关合上前，滑动变阻72（三）旋钮型变阻器应用：收音机音量开关等原理：与滑动变阻器的相同（三）旋钮型变阻器应用：收音机音量开关等原理：与滑动变阻器的73旋钮型变阻器实物与图片展示旋钮型变阻器实物与图片展示74你知道它们的结构和变阻原理吗？多种电阻器和变阻器你知道它们的结构和变阻原理吗？多种电阻器和变阻器75《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理762.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是（）（A）C和D

（B）B和D

（C）A和C（D）B和AABCD

P课堂练习1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的＿＿＿＿来改变电阻的器件。电阻长度C2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路77ABCDP甲ABCDP乙ABCDP丙ABCDP丁D3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是（）（A）甲和乙（B）丙和丁

（C）甲和丙（D）甲和丁ABCDP甲ABCDP乙ABCDP丙ABCDP丁D3.如图示784.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1A”的字样，它的意思是指变阻器的（）A、电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。B、电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。C、电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。D、电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A。D4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω1A”的字样，它的意思79

5.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为0且不变.DABCD5.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当80《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理81《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理82《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理83第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和84生活中的滑轮生活中的滑轮85生活中的滑轮生活中的滑轮86滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子87你是这么做的吗？你是这么做的吗？88滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物89《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理90《变阻器》课件(公开课获奖)2022年苏教版物理91探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计1292

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，93定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L294动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO95O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L296

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。97探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的98探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖