《几百几十加减几百几十》公开课教学课件【人教版三年级数学上册】

第2单元万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十第2单元万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十1

196

接近

200

387

接近

400

518

接近

500

221

接近

200下面这些数接近哪个整百数？一、复习导入196接近200387接近40051怎样列式？你能提出什么数学问题？（一）提出问题380

＋550

＝（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？你会计算吗？

世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380

个“海宝”，下午卖出550

个“海宝”。二、探索新知怎样列式？你能提出什么数学问题？（一）提出问题380＋5我会用竖式计算。380＋550

＝380

＋

55

03190930（个）因为38＋55

＝93，所以380＋550

＝930。为什么百位上不是8？还可以怎样计算？（二）探究算法百位上3＋5，再加十位进上来的1

是9。二、探索新知我会用竖式计算。380＋550＝380＋（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－380＝你会计算吗？怎样列式？你还能提出什么数学问题？

世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380

个“海宝”，下午卖出550

个“海宝”。二、探索新知（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－还可以怎样计算？（二）探究算法550－380

＝550－3807.10170（个）为什么百位上是4

减3

？因为55－38

＝17，所以550－380

＝170。我会用竖式计算。十位上5

减8

不够减，百位上5

需要退1

，就是4

。二、探索新知还可以怎样计算？（二）探究算法550－380＝5（三）观察对比刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1

，在本位加10

再减。380＋5503190550－3807.10二、探索新知（三）观察对比刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？相同点二、探索新知（一）阅读与理解可以怎样解答呢？二、探索新知（一）阅读与理解可以怎样解答呢？问题是什么？需要利用哪些信息？问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？要想解决这个问题，就要知道影院有多少个座位，还要知道六个年级一共有多少人。二、探索新知问题是什么？需要利用哪些信息？问题是：六个年级的学生同时看巨（二）分析与解答你可以估一估。221

大于200

，239

也大于200，221＋239

一定大于400，但还是不能确定是否大于441。把221

看成220，把239

看成230。先求出六个年级的总人数，221＋239

得多少呢？221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。二、探索新知（二）分析与解答你可以估一估。221大于200，239你的估算合理吗？可以怎样检验？（三）回顾与反思221

接近220，441－220

接近220。一到三年级坐下后还剩下大约220

个座位，220

小于239，四到六年级就坐不下了。二、探索新知你的估算合理吗？可以怎样检验？（三）回顾与反思221接近240＋460

＝00710－380

＝30240＋420

＝60710－310

＝00加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。1.判断百位上是几。7观察上下两道题目，说一说有什么不同。364三、巩固练习240＋460＝00710－380＝2.啄木鸟治病。√420

＋

3901801920

－

86060（）（

）√×三、巩固练习2.啄木鸟治病。√420＋393.解决问题。520－350

＝170（米）情况一：我家距离学校大约350

米。520米350米?米这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约520米。三、巩固练习3.解决问题。520－350＝170（米）情况二：520＋350

＝870（米）350米520米?米这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约350

米。我家距离学校大约520

米。三、巩固练习3.解决问题。情况二：520＋350＝870（米）350米如果两个旅行团分别有196

名和226

名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？4.想一想。196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。196

接近200，441－200接近240，240

和226

相比，足够大了。两个旅行团坐得下。三、巩固练习如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行买这两种食品大约花多少钱？647＋232

≈650＋230＝880（元）

880（元）答：买这两种食品大约花880

元。给同学们买用了647

元。给同学们买用了232

元。5.估一估。三、巩固练习买这两种食品大约花多少钱？647＋232≈650＋230哪个答案是正确的呢？

仓库里有货物712

箱，已经运走了358

箱，剩下的货物用这辆卡车能一次运走吗？（）（）√一次最多能运350

箱。还需要知道哪些信息？6.选一选。712－358710－360＝350350

＝350能运走。358＋350360＋350＝710710

＜712不能运走。三、巩固练习哪个答案是正确的呢？仓库里有货物712箱，大家说一说：在本节课的学习中,你有什么感受?有哪些收获?四、小结大家说一说：四、小结谢谢观看四、小结谢谢观看四、小结20第2单元万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十第2单元万以内的加法和减法（一）几百几十加减几百几十21

196

接近

200

387

接近

400

518

接近

500

221

接近

200下面这些数接近哪个整百数？一、复习导入196接近200387接近40051怎样列式？你能提出什么数学问题？（一）提出问题380

＋550

＝（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？你会计算吗？

世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380

个“海宝”，下午卖出550

个“海宝”。二、探索新知怎样列式？你能提出什么数学问题？（一）提出问题380＋5我会用竖式计算。380＋550

＝380

＋

55

03190930（个）因为38＋55

＝93，所以380＋550

＝930。为什么百位上不是8？还可以怎样计算？（二）探究算法百位上3＋5，再加十位进上来的1

是9。二、探索新知我会用竖式计算。380＋550＝380＋（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－380＝你会计算吗？怎样列式？你还能提出什么数学问题？

世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380

个“海宝”，下午卖出550

个“海宝”。二、探索新知（二）探究算法（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？550－还可以怎样计算？（二）探究算法550－380

＝550－3807.10170（个）为什么百位上是4

减3

？因为55－38

＝17，所以550－380

＝170。我会用竖式计算。十位上5

减8

不够减，百位上5

需要退1

，就是4

。二、探索新知还可以怎样计算？（二）探究算法550－380＝5（三）观察对比刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1

，在本位加10

再减。380＋5503190550－3807.10二、探索新知（三）观察对比刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？相同点二、探索新知（一）阅读与理解可以怎样解答呢？二、探索新知（一）阅读与理解可以怎样解答呢？问题是什么？需要利用哪些信息？问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？要想解决这个问题，就要知道影院有多少个座位，还要知道六个年级一共有多少人。二、探索新知问题是什么？需要利用哪些信息？问题是：六个年级的学生同时看巨（二）分析与解答你可以估一估。221

大于200

，239

也大于200，221＋239

一定大于400，但还是不能确定是否大于441。把221

看成220，把239

看成230。先求出六个年级的总人数，221＋239

得多少呢？221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。二、探索新知（二）分析与解答你可以估一估。221大于200，239你的估算合理吗？可以怎样检验？（三）回顾与反思221

接近220，441－220

接近220。一到三年级坐下后还剩下大约220

个座位，220

小于239，四到六年级就坐不下了。二、探索新知你的估算合理吗？可以怎样检验？（三）回顾与反思221接近240＋460

＝00710－380

＝30240＋420

＝60710－310

＝00加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。1.判断百位上是几。7观察上下两道题目，说一说有什么不同。364三、巩固练习240＋460＝00710－380＝2.啄木鸟治病。√420

＋

3901801920

－

86060（）（

）√×三、巩固练习2.啄木鸟治病。√420＋393.解决问题。520－350

＝170（米）情况一：我家距离学校大约350

米。520米350米?米这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约520米。三、巩固练习3.解决问题。520－350＝170（米）情况二：520＋350

＝870（米）350米520米?米这两位同学的家相距多少米？我家距离学校大约350

米。我家距离学校大约520

米。三、巩固练习3.解决问题。情况二：520＋350＝870（米）350米如果两个旅行团分别有196

名和226

名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？4.想一想。196＜200，226