《山坡羊 潼关怀古》优秀课件

山坡羊

潼关怀古元·张养浩山坡羊潼关怀古元·张养浩1教学目标1、了解作者与相关背景知识2、了解诗的思想内容，体会诗歌所表达的思想感情3、体会诗的艺术特色、语言风格，运用正确的方法赏析名句4、背诵全诗教学目标1、了解作者与相关背景知识2元曲简介

继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的元曲.

元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令等之别。

元曲简介继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的3作者简介：张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗常流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。

，作者简介：张养浩（1270--1329）元散曲家4

这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所作。潼关位于洛阳长安之间，地势险要，历来是兵家必争之地。尽管统治者兴废无常，但人民遭受的苦难始终未变。作者深刻认识到，历史上任何朝代的替换，带给人民的都是苦难。背景简介：这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所5

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。朗读感知：山坡羊潼关怀古朗读感知：6

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山坡羊潼关怀古

张养浩曲牌名题目元代散曲家1、解题阅读理解：

山坡羊曲牌名82.翻译文句，理解大意。阅读理解：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。译文：大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：峰峦如聚，波涛92.翻译文句，理解大意。阅读理解：望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

译文：眺望长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉古都，见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：望西都，意踌躇。伤心102.翻译文句，理解大意。阅读理解：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

译文：封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：兴，百姓苦；译文：封建111.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？5.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？讨论探究：1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。讨论探究：121.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。第一层（前3句），写潼关的雄伟气势。第二层（中间4句），写作者途径潼关时所见所感。第三层（后两句），总写作者的感慨。1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。第一层（前13❀拟人手法、以动写静“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？❀拟人手法、以动写静2.“如聚”“如怒”描写了怎143.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？❀作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？❀作者遥望古154.怎样理解“宫阙万间都做了土”？❀这是国家由盛到衰的真实写照，写出了战争带给百姓的灾难。4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？❀这是国家由盛到衰的165.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？

❀总写作者的感慨（主旨）。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”带给百姓的都是灾祸和苦难。在这里，作者对广大人民的痛苦境地寄予同情，发出对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活的谴责。对偶，使句式更加整齐，深化了文章中心。5.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？

❀总写作17山坡羊

潼关怀古元·张养浩山坡羊潼关怀古元·张养浩18教学目标1、了解作者与相关背景知识2、了解诗的思想内容，体会诗歌所表达的思想感情3、体会诗的艺术特色、语言风格，运用正确的方法赏析名句4、背诵全诗教学目标1、了解作者与相关背景知识19元曲简介

继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的元曲.

元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令等之别。

元曲简介继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的20作者简介：张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗常流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。

，作者简介：张养浩（1270--1329）元散曲家21

这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所作。潼关位于洛阳长安之间，地势险要，历来是兵家必争之地。尽管统治者兴废无常，但人民遭受的苦难始终未变。作者深刻认识到，历史上任何朝代的替换，带给人民的都是苦难。背景简介：这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所22

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。朗读感知：山坡羊潼关怀古朗读感知：23

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读准字音峦（）luán24

山坡羊潼关怀古

张养浩曲牌名题目元代散曲家1、解题阅读理解：

山坡羊曲牌名252.翻译文句，理解大意。阅读理解：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。译文：大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：峰峦如聚，波涛262.翻译文句，理解大意。阅读理解：望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

译文：眺望长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉古都，见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：望西都，意踌躇。伤心272.翻译文句，理解大意。阅读理解：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

译文：封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。2.翻译文句，理解大意。阅读理解：兴，百姓苦；译文：封建281.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？5.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？讨论探究：1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。讨论探究：291.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。第一层（前3句），写潼关的雄伟气势。第二层（中间4句），写作者途径潼关时所见所感。第三层（后两句），总写作者的感慨。1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。第一层（前30❀拟人手法、以动写静“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？❀拟人手法、以动写静2.“如聚”“如怒”描写了怎313.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？❀作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？❀作者遥望古324.怎样理解“宫阙万间都做了土”？❀这是国家由盛到衰的真实写照，写出了战争带给百姓的灾难。