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文档简介

山坡羊

潼关怀古元·张养浩山坡羊潼关怀古元·张养浩1教学目标1、了解作者与相关背景知识2、了解诗的思想内容,体会诗歌所表达的思想感情3、体会诗的艺术特色、语言风格,运用正确的方法赏析名句4、背诵全诗教学目标1、了解作者与相关背景知识2元曲简介

继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的元曲.

元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令等之别。

元曲简介继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的3作者简介:张养浩(1270--1329)元散曲家。字希孟,号云庄,济南(今属山东)人。曾任监察御史,以批评时政为权贵所忌,免官。后复官至礼部尚书,参议中书省事。辞职归隐,屡召不赴。天历二年关中大旱,出任陕西行台中丞,办理赈灾,以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活,对官场黑暗常流露不满。又能诗,有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛,风格清逸而豪放。

,作者简介:张养浩(1270--1329)元散曲家4

这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所作。潼关位于洛阳长安之间,地势险要,历来是兵家必争之地。尽管统治者兴废无常,但人民遭受的苦难始终未变。作者深刻认识到,历史上任何朝代的替换,带给人民的都是苦难。背景简介:这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所5

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。朗读感知:山坡羊潼关怀古朗读感知:6

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山坡羊潼关怀古

张养浩曲牌名题目元代散曲家1、解题阅读理解:

山坡羊曲牌名82.翻译文句,理解大意。阅读理解:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。译文:大大小小的山峰像是在这里会合,黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河,内有华山,地势险要。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:峰峦如聚,波涛92.翻译文句,理解大意。阅读理解:望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

译文:眺望长安,(我)思潮起伏,心情不快。经过秦汉古都,见历史遗迹,备觉伤心,万间宫殿都变成了灰土。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:望西都,意踌躇。伤心102.翻译文句,理解大意。阅读理解:兴,百姓苦;亡,百姓苦。

译文:封建王朝兴盛,给百姓带来苦难;封建王朝灭亡,同样给百姓带来苦难。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:兴,百姓苦;译文:封建111.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?3.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?4.怎样理解“宫阙万间都做了土”?5.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话?讨论探究:1.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。讨论探究:121.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。第一层(前3句),写潼关的雄伟气势。第二层(中间4句),写作者途径潼关时所见所感。第三层(后两句),总写作者的感慨。1.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。第一层(前13❀拟人手法、以动写静“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?❀拟人手法、以动写静2.“如聚”“如怒”描写了怎143.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?❀作者遥望古都长安,思绪万千,曾经的辉煌,如今却是一片荒凉,顿生悲凉伤感之情。3.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?❀作者遥望古154.怎样理解“宫阙万间都做了土”?❀这是国家由盛到衰的真实写照,写出了战争带给百姓的灾难。4.怎样理解“宫阙万间都做了土”?❀这是国家由盛到衰的165.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话?

❀总写作者的感慨(主旨)。兴则大兴土木,亡则兵祸连结,不论“兴”“亡”带给百姓的都是灾祸和苦难。在这里,作者对广大人民的痛苦境地寄予同情,发出对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活的谴责。对偶,使句式更加整齐,深化了文章中心。5.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话?

❀总写作17山坡羊

潼关怀古元·张养浩山坡羊潼关怀古元·张养浩18教学目标1、了解作者与相关背景知识2、了解诗的思想内容,体会诗歌所表达的思想感情3、体会诗的艺术特色、语言风格,运用正确的方法赏析名句4、背诵全诗教学目标1、了解作者与相关背景知识19元曲简介

继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的元曲.

元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数、小令等之别。

元曲简介继唐诗、宋词之后在元朝出现了蔚为一代文学之盛的20作者简介:张养浩(1270--1329)元散曲家。字希孟,号云庄,济南(今属山东)人。曾任监察御史,以批评时政为权贵所忌,免官。后复官至礼部尚书,参议中书省事。辞职归隐,屡召不赴。天历二年关中大旱,出任陕西行台中丞,办理赈灾,以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活,对官场黑暗常流露不满。又能诗,有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛,风格清逸而豪放。

,作者简介:张养浩(1270--1329)元散曲家21

这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所作。潼关位于洛阳长安之间,地势险要,历来是兵家必争之地。尽管统治者兴废无常,但人民遭受的苦难始终未变。作者深刻认识到,历史上任何朝代的替换,带给人民的都是苦难。背景简介:这首小令是作者在就任陕西台中丞的途中所22

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。朗读感知:山坡羊潼关怀古朗读感知:23

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山坡羊潼关怀古

张养浩曲牌名题目元代散曲家1、解题阅读理解:

山坡羊曲牌名252.翻译文句,理解大意。阅读理解:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。译文:大大小小的山峰像是在这里会合,黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河,内有华山,地势险要。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:峰峦如聚,波涛262.翻译文句,理解大意。阅读理解:望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

译文:眺望长安,(我)思潮起伏,心情不快。经过秦汉古都,见历史遗迹,备觉伤心,万间宫殿都变成了灰土。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:望西都,意踌躇。伤心272.翻译文句,理解大意。阅读理解:兴,百姓苦;亡,百姓苦。

译文:封建王朝兴盛,给百姓带来苦难;封建王朝灭亡,同样给百姓带来苦难。2.翻译文句,理解大意。阅读理解:兴,百姓苦;译文:封建281.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?3.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?4.怎样理解“宫阙万间都做了土”?5.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”这句话?讨论探究:1.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。讨论探究:291.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。第一层(前3句),写潼关的雄伟气势。第二层(中间4句),写作者途径潼关时所见所感。第三层(后两句),总写作者的感慨。1.分析结构特点。给这首曲划分层次,概括各层大意。第一层(前30❀拟人手法、以动写静“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?❀拟人手法、以动写静2.“如聚”“如怒”描写了怎313.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?❀作者遥望古都长安,思绪万千,曾经的辉煌,如今却是一片荒凉,顿生悲凉伤感之情。3.“望西都,意踌躇”写出了作者怎样的感情?❀作者遥望古324.怎样理解“宫阙万间都做了土”?❀这是国家由盛到衰的真实写照,写出了战争带给百姓的灾难。

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