统编版《齐桓晋文之事》1课件

齐桓晋文之事

第二课时齐桓晋文之事

第二课时1第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。第二部分：论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。第三部分：阐述施行王道的具体措施。复习巩固三部分内容回顾第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。21.仲尼之徒无道桓文之事，是以后世无传焉，臣未之闻也。2.德何如，则可以王矣？3.不识有诸？无道：没有谈论。是以：“以是”，因此。无传：没有流传。臣未之闻也：我没有听说过桓文之事。何如：如何。王：行王道以统一天下。识：知道、懂得、认识。诸：之乎。点拨疏通第一部分1.仲尼之徒无道桓文之事，是以后世无传焉，臣未之闻也。2.德4.王无异于百姓之以王为爱也。5.是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也。7.此心之所以合于王者，何也？异：对……感到奇怪。以……为……：认为……这真是什么心理呢？宜：应该。百姓认为我吝啬也是应该的。所以：……的原因。合于王：倒装句，于王合，和王道仁政合拍。6.宜乎百姓之谓我爱也。第一部分点拨疏通4.王无异于百姓之以王为爱也。5.是诚何心哉？我非爱其财而易8.今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。独:“却”。为:是。明:视力。见:表被动。9.王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。折枝：折肢，对长辈弯腰作揖。老1：意动用法，尊奉。老2：形容词活用作名词，长辈。幼1：爱抚。天下可运于掌：比喻天下很容易治理。第一部分幼2：孩子。点拨疏通以及：将它推及到……8.今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举1.否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。2.王之所大欲，可得闻与？吾何快于是:倒装句，吾于是何快。我怎么会这样做才痛快呢？将以:用来。将：拿，用。所大欲:最想要的东西。可得闻与:可以说给（我）听听吗？点拨疏通第二部分将以求吾所大欲也:以，用来。我打算用（这办法）求得我最想要的东西罢了。1.否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。2.王之所大欲，可得闻3.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。殆有甚焉:恐怕比这还严重呢。点拨疏通第二部分5.殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。辟：开辟。朝：使……朝见。莅中国：统治中原地区。4.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。犹缘木求鱼：就像爬上树去找鱼一样。尽心力而为之，后必有灾:尽心尽力地干，之后必有灾祸。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt13.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。殆有甚焉:恐怕比这还1.吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。2.及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。惛：不明白，糊涂。明以教我：明确地教导我。及陷于罪：等到（他们）犯了罪。第三部分点拨疏通辅吾志：帮助我实现志向。罔民：陷害百姓。从而刑之：接着就对他们加以处罚。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt11.吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。2.及陷于罪3.此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣。4.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。赡：足。盍：何不。本：根本，指实行王道。庠序：古代地方学校。“颁”：通“斑”，颁白—鬓发花白，常比喻老人。负戴：用背驮着东西、用头顶着东西。第三部分点拨疏通奚暇：哪里还顾得上。孝悌：善侍父母，敬爱兄长。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt13.此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣。1.爱其子，择师而教之。《师说》2.秦爱纷奢，人亦念其家。《阿房宫赋》3.齐国虽褊小，我何爱一牛。《齐桓晋文之事》4.予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》5.古之遗爱也。《左传·子产论政宽猛》6.爱而不见,搔首踯躅。《诗经•静女》词义归纳爱

（爱护）（喜欢，爱好）（爱惜，吝惜）（爱慕，欣赏）（恩惠）（隐蔽，躲藏）形声字。从心。本义:亲爱，喜爱。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt11.爱其子，择师而教之。《师说》词义归纳爱（爱护）（喜欢10明

（明亮）一词多义举头望明月，低头思故乡。《静夜思》明足以察秋毫之末。《齐桓晋文之事》

愿夫子辅吾志，明以教我。明君制民之产，必使仰足以事父母。（清楚、明白）（贤明的)（视力）

会意字。甲骨文以“日、月”发光表示明亮。小篆从月囧(

jiǒng)，从月，取月之光;从囧，取窗牖之明亮。本义:清晰明亮。词义归纳统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1明（明亮）一词多义举头望明月，低头思故乡。《静夜思》（清11道

词义归纳任重道远。得道者多助，失道者寡助。《得道多助，失道寡助》臣之所好者，道也;进乎技矣。——《庄子·养生主》志同道合仲尼之徒无道桓文之事者。《齐桓晋文之事》

说、讲道义、道理路、道路形声。从辵(chuò)，首声。本义:供行走的道路。宇宙本质规律目标、方向统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1道词义归纳任重道远。说、讲道义、道理路、道路形声。从12吾何爱一牛此心之所以合于王者老吾老，以及人之老至于兄弟不推恩无以保妻子莅中国而抚四夷也然则小固不可以敌大然后从而刑之吝啬……的原因用来推及到直到……妻子儿女中原地区可以凭借跟随着……古今异义词句中义今义喜爱表结果的关联词表并列的关联词表示另提一事丈夫的配偶中华人民共和国可能，能够引起结果、目的的连词词义归纳统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1吾何爱一牛吝啬……的原因用来推及到直到……妻子儿女中原地区13无以，则王乎王无异于百姓之以王为爱也是以君子远庖厨也明足以察秋毫之末老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼权，然后知轻重度，然后知长短行王道以统一天下。名→动对……感到奇怪。形→意动

视力。形→名用尺量。名→动用秤称。名→动远离。形→动敬爱；老人。形→名爱护；幼儿。形→名词义归纳词类活用统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1无以，则王乎行王道以统一天下。名→动对……感到奇怪。形→意14危士臣朝秦楚小固不可以敌大寡固不可以敌众弱固不可以敌强从而刑之五十者可以衣帛矣使……处于险境。使动用法。

使……来朝见。使动用法。加以刑罚。名→动。穿。名→动。小的势力；大的势力。形→名。少的一方；多的一方。形→名。弱小的力量；强大的力量。形→名。词义归纳词类活用统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1危士臣使……处于险境。使动用法。使……来朝见。使动用法。15无以，则王乎将以衅钟王说

刑于寡妻盖亦反其本矣可得闻与

行旅皆欲出于王之涂

皆欲赴愬于王无不为已

是罔民也同“已”，止。通“(xìn)”，古代指杀牲取血涂物用以祭祀。同“悦”，高兴。通“型”，作榜样。通“盍”，何不；通“返”。通“欤”，语气词。通“途”通“诉”，跑来申诉通“矣”，表示确定语气。同“网”，作动词，张开罗网捕捉。通假字统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1无以，则王乎同“已”，止。通“(xìn)”，古代指杀牲取血16布置作业分类归纳特殊句式：臣未之闻也莫之能御也何由知吾可也牛何之然则一羽之不举舆薪之不见何以异未之有也王坐于堂上构怨于诸侯使天下仕者皆欲立于王之朝百姓之不见保有牵牛而过堂下者将以衅钟将以求吾所大欲也是乃仁术也夫子之谓也是诚不能也是折枝之类也是罔民也统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1布置作业分类归纳特殊句式：臣未之闻也王坐于堂上百姓之不见保再见

统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1再见

统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》18齐桓晋文之事

第二课时齐桓晋文之事

第二课时19第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。第二部分：论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。第三部分：阐述施行王道的具体措施。复习巩固三部分内容回顾第一部分：主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。201.仲尼之徒无道桓文之事，是以后世无传焉，臣未之闻也。2.德何如，则可以王矣？3.不识有诸？无道：没有谈论。是以：“以是”，因此。无传：没有流传。臣未之闻也：我没有听说过桓文之事。何如：如何。王：行王道以统一天下。识：知道、懂得、认识。诸：之乎。点拨疏通第一部分1.仲尼之徒无道桓文之事，是以后世无传焉，臣未之闻也。2.德4.王无异于百姓之以王为爱也。5.是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也。7.此心之所以合于王者，何也？异：对……感到奇怪。以……为……：认为……这真是什么心理呢？宜：应该。百姓认为我吝啬也是应该的。所以：……的原因。合于王：倒装句，于王合，和王道仁政合拍。6.宜乎百姓之谓我爱也。第一部分点拨疏通4.王无异于百姓之以王为爱也。5.是诚何心哉？我非爱其财而易8.今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。独:“却”。为:是。明:视力。见:表被动。9.王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。折枝：折肢，对长辈弯腰作揖。老1：意动用法，尊奉。老2：形容词活用作名词，长辈。幼1：爱抚。天下可运于掌：比喻天下很容易治理。第一部分幼2：孩子。点拨疏通以及：将它推及到……8.今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举1.否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。2.王之所大欲，可得闻与？吾何快于是:倒装句，吾于是何快。我怎么会这样做才痛快呢？将以:用来。将：拿，用。所大欲:最想要的东西。可得闻与:可以说给（我）听听吗？点拨疏通第二部分将以求吾所大欲也:以，用来。我打算用（这办法）求得我最想要的东西罢了。1.否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。2.王之所大欲，可得闻3.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。殆有甚焉:恐怕比这还严重呢。点拨疏通第二部分5.殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。辟：开辟。朝：使……朝见。莅中国：统治中原地区。4.以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。犹缘木求鱼：就像爬上树去找鱼一样。尽心力而为之，后必有灾:尽心尽力地干，之后必有灾祸。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt13.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。殆有甚焉:恐怕比这还1.吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。2.及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。惛：不明白，糊涂。明以教我：明确地教导我。及陷于罪：等到（他们）犯了罪。第三部分点拨疏通辅吾志：帮助我实现志向。罔民：陷害百姓。从而刑之：接着就对他们加以处罚。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt11.吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。2.及陷于罪3.此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣。4.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。赡：足。盍：何不。本：根本，指实行王道。庠序：古代地方学校。“颁”：通“斑”，颁白—鬓发花白，常比喻老人。负戴：用背驮着东西、用头顶着东西。第三部分点拨疏通奚暇：哪里还顾得上。孝悌：善侍父母，敬爱兄长。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt13.此惟救死而恐不赡，奚暇治礼仪哉？王欲行之，则盍反其本矣。1.爱其子，择师而教之。《师说》2.秦爱纷奢，人亦念其家。《阿房宫赋》3.齐国虽褊小，我何爱一牛。《齐桓晋文之事》4.予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》5.古之遗爱也。《左传·子产论政宽猛》6.爱而不见,搔首踯躅。《诗经•静女》词义归纳爱

（爱护）（喜欢，爱好）（爱惜，吝惜）（爱慕，欣赏）（恩惠）（隐蔽，躲藏）形声字。从心。本义:亲爱，喜爱。统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt11.爱其子，择师而教之。《师说》词义归纳爱（爱护）（喜欢28明

（明亮）一词多义举头望明月，低头思故乡。《静夜思》明足以察秋毫之末。《齐桓晋文之事》

愿夫子辅吾志，明以教我。明君制民之产，必使仰足以事父母。（清楚、明白）（贤明的)（视力）

会意字。甲骨文以“日、月”发光表示明亮。小篆从月囧(

jiǒng)，从月，取月之光;从囧，取窗牖之明亮。本义:清晰明亮。词义归纳统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1明（明亮）一词多义举头望明月，低头思故乡。《静夜思》（清29道

词义归纳任重道远。得道者多助，失道者寡助。《得道多助，失道寡助》臣之所好者，道也;进乎技矣。——《庄子·养生主》志同道合仲尼之徒无道桓文之事者。《齐桓晋文之事》

说、讲道义、道理路、道路形声。从辵(chuò)，首声。本义:供行走的道路。宇宙本质规律目标、方向统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1道词义归纳任重道远。说、讲道义、道理路、道路形声。从30吾何爱一牛此心之所以合于王者老吾老，以及人之老至于兄弟不推恩无以保妻子莅中国而抚四夷也然则小固不可以敌大然后从而刑之吝啬……的原因用来推及到直到……妻子儿女中原地区可以凭借跟随着……古今异义词句中义今义喜爱表结果的关联词表并列的关联词表示另提一事丈夫的配偶中华人民共和国可能，能够引起结果、目的的连词词义归纳统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1吾何爱一牛吝啬……的原因用来推及到直到……妻子儿女中原地区31无以，则王乎王无异于百姓之以王为爱也是以君子远庖厨也明足以察秋毫之末老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼权，然后知轻重度，然后知长短行王道以统一天下。名→动对……感到奇怪。形→意动

视力。形→名用尺量。名→动用秤称。名→动远离。形→动敬爱；老人。形→名爱护；幼儿。形→名词义归纳词类活用统编版《齐桓晋文之事》ppt1统编版《齐桓晋文之事》ppt1无以，则王乎行王道以统一天下。名→动对……感到奇怪。形→意32危士臣朝秦楚小固不可以敌大寡固不可以敌