教师校本研修个人工作计划热门优秀模板三篇

第PAGE11页共NUMPAGES11页教师校本研修个人工作方案热门优秀模板三篇教师个人校本研修工作方案1一、本年度专业开展目的1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的才能，不断进步教育质量；更新专业知识，进步学历层次，进一步优化知识和才能构造；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，进步自身教育教学程度。二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进展反思，进步。三、详细做法如下：1、自主研修〔每月2篇〕〔1〕读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。〔2〕数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。2、每月一篇网上远程自学笔记。3、每年度完成教师成长足迹10项内容。4、按时参加并完成师德教育活动。5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。6、参加哈市的UC教研活动。7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。8、参加学校的集中培训。9、完成《岗位练兵手册》相关内容。10、积极参加校内外的教学竞赛活动。11、每学期听评课不少于16节课等等。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。〔1〕坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。〔2〕多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到。反思昨天——在反思中扬长。审视今天——在审视中甄别。前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。教师个人校本研修工作方案2本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建立，更新教育观念，进一步进步幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。一、加强师德建立，全面进步教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。2、进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期交流教改经历，解决教师日常教学中存在的实际问题。3有方案地开展青年教师的培养，对新教师施行跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进展严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。四、树立全心全意为家长效劳的意识，实在做好家长工作。新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。教师个人校本研修工作方案3一、指导思想以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目的，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资，努力进步语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面进步学生语文综合素养。二、工作目的1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进根底教育课程改革，把握机遇，全面进步教育教学质量。2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，改变传统的教学形式，使学生受益。3、深化开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而进步课堂四非常钟的质量。4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载，保证每次活动有收效。5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核；6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。7、积极探究课堂教学形式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与理论，形成有效的教学形式；三、主要工作〔一〕常规管理常抓不懈1、加强常规管理是落实教育方案的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进展常规检查〔检查教案、反思、修改作业情况、家访等情况〕。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校教师严格执行教学“六认真”的详细要求。2、严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随意分开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成标准的课程管理制度。3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量进步合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此浓重学生的阅读兴趣。进步学生综合素养。〔二〕重视课堂练兵，让教师在理论中成长。1、课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优”原那么。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目的，进步实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反响给教师。③交流课。每两个教师之间互听、互评、互相交流。3、标准教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和理论上进步教师的教学程度。4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。〔三〕开展校本教研活动，互相交流进步。教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的开展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探究规律，全面进步教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力进步我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样：〔1〕写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进展总结反思，发现自己的闪光点与缺乏，以便及时改进，促进教学程度的进步；〔2〕有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到理论研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向开展，使教师教学程度更上一层楼。2、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作，加强“青蓝工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。