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动物素描教案——第一课课时：1课时一、教学目的了解素描的艺术特点;学习动物素描技法。培养学生创新及热爱动物，热爱生活的意识。二、教学重难点教学重点：使用素描形式表现不同形态特征的动物。教学难点：1.使用素描形式表现不同形态特征的动物。2.表现动物具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。三、教学方法深刻理解，学会感受生活。欣赏优秀作品，理论联系实际，写生联系创作。四、导入动物是人类的朋友，理解动物对于理解人类自身有很大的协助，而且动物更是不开绘画训练的基本形式——素描，这节课我们就共同来学习《动物素五、新授过程一欣赏西班牙著名绘画大师毕加索的一组著名的牛变形图（如下图：图6-1 图6-2图6-3 图6-4图6-5 图6-6过程二写生个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。1、写生：写生变化是动物图案变化的主要途径规律，并实行大量的动物速写，再根据写生素材实行装饰变化。图6-7 图6-8图6-9 图6-102、以摄影，绘画中的为素材实行变化：利用摄影绘画作品中的动物形象实行图案变化是一种较方便、快捷的途径。很多摄影、绘画作品是经过精心筛选、推敲产生的，其中既有瞬间的传神动态。动物的变化方法：因动物本身的特点，动物变化方法又有：1、形象归类：飞禽类动物均为卵生动物．它们的身体外形就在椭圆形的基础上产生变化（6-11）图6-11灵长类动物的外形很接近人类，能直立行走，上下肢分工（6-12）图6-12食草类动物形体多为直线体块，四肢细长，头部咬肌发达（6-13）图6-132、皮毛特点：动物的特点主要体现为皮毛特点，它既是一种动物区别于其他动物的标志，又是很好的装饰素材。动物的另一个特点，还体现在动物的皮肤纹理上，有些动物虽然没有美丽的毛色，却有特质的皮肤肌理。图6-14 图6-15图6-16 图6-173、动态特征：动物的美往往体现在它们那多姿多彩的动态上，因此动物的动态表现是一个很重要的环节，也是难度较大的环节。动态的表现需要大量的仔细观察和记忆默写。图6-18 图6-194、性格特征：动物的精神状态往往是动物性格的反映，动物的性格受生活习性和生存环境的影响，表现也是多种多样的，凶猛的、温和的、聪明的、呆笨的、灵敏的、迟钝的各不相同。图6-20 图6-215、理想法：动物图案的主要目的是创造超越自然，满足人们理想要求的动物形象，这种理想化的动物形象，只有通过装饰性的处理，才能达到比自然形象更典型、更生动、更完美的效果。图6-22 图6-23图6-24 图6-25动物的表现形式：1图6-26 图6-272、意象变现法：/

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