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文档简介
《我和你》教学设计(唱歌课)一、教学目标1.通过学唱歌曲《我和你》，体会抒情的音乐情绪，感受中国人民对世界人民的友好之情。2.通过视听结合﹑谈话法感受歌曲创作背景，通过示范、对比、手势法学唱歌曲，了解五声音节。3.能用连贯﹑抒情的声音演唱歌曲《我和你》；了解五声音节。二、教学重难点教学重点：能用连贯﹑抒情的声音正确演唱《我和你》；感受中国人民对世界人民的友好之情。教学难点：了解五声调式与起承转合的创作手法。三、教材分析《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲，歌曲抒情连贯，以舒缓而温情的方式，让世界人民感受“地球村”的和谐之美。1.曲式分析歌曲四四拍，F大调，五声调式，为再现单二部曲式结构。整首歌曲为四个乐句，形成了起承转合之感。旋律分析歌曲借用了耳熟能详的《新大陆交响曲》第二乐章主题曲的创作手法。歌曲第二乐段的首句将第一乐段首句中音符上移四度进行发展，这个全曲最高音的出现带动了整首作品高潮的到来。第二乐段的末尾音回到主调上，给人以强烈的归属感，体现了极具中国特色的“首尾呼应”。歌词分析《我和你》歌词比较简单，由中英文部分各有42字及33字组成
，却有着浓郁甚至厚重的“中华符号”，是融合了国际色彩的“中国式文明”。除了凸显人本理念、大量融合民族元素和国际风格之外，《我和你》最大的、突破性的成就，在于风格创新。教学过程（一）导入1.视听结合重温奥运（1）教师播放视频，引导学生回顾歌曲：歌曲熟悉吗？是哪一届奥运会的主题歌？这首歌曲大家都非常熟悉，是2008年8月8日的北京奥运会的主题曲。听完歌曲你有什么样的感受呢？（2）重温歌曲，介绍背景歌曲由我国著名歌唱家刘欢与英国的月光女神莎拉·布莱曼携手演唱。此曲由奥组委耗时5年完成，陈其刚谱写了这首歌曲。我们来寻找它独占鳌头的原因！（二）新授1.再次聆听，关注节奏教师引导学生在聆听的同时，观察歌曲节奏的特点。得出结论：歌曲节拍四四拍，由四分音符组成。2.自主识读，关注旋律。教师引导学生在自主识读旋律的同时，关注旋律调式。特点：旋律由do,re,mi,sol,la五声音阶组成3.划分乐句，关注“起承转合”学生随琴声演唱旋律，感受四个乐句中的起承转合。（教师针对演唱中的音准等问题进行及时纠正）3.代入歌词，进行演唱学生带入第一乐段歌词进行演唱，教师注意学生演唱时口腔的状态。4.学唱英文，感受多元风格教师邀请同学领读英文后，加入英文进行演唱。5.分组演唱，合作完成学生分为两组进行演唱，自行选择演唱中文组或是英文组。感受歌曲
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