八年级政治上册 2.2 两代人的对话教学设计3 新人教版

八年级政治上册2.2两代人的对话教学设计3新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册2.2两代人的对话教学设计3

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进八年级政治上册的2.2两代人的对话教学设计3。让我们一起探讨两代人之间的沟通之道，感受亲情、友情的力量！🌟🌟🌟核心素养目标1.思辨能力：学会从不同角度分析两代人之间的沟通问题，培养批判性思维。

2.情感理解：增强对亲情、友情等情感的理解，提高情感共鸣能力。

3.社会交往：掌握有效沟通技巧，提升人际交往能力，学会与不同代人和谐相处。

4.文化传承：理解传统文化在两代人之间的传承意义，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：沟通技巧的理解与应用。例如，通过案例分析，让学生理解如何运用倾听、表达、反馈等技巧进行有效沟通。

-重点二：两代人价值观差异的识别。例如，通过比较不同年代的人生观、价值观，引导学生识别并理解两代人之间的差异。

-重点三：解决冲突的策略。例如，教授学生如何通过协商、妥协等方法解决两代人之间的矛盾和冲突。

2.教学难点

-难点一：深入理解情感交流的重要性。例如，学生可能难以体会到情感交流对于建立和谐关系的重要性，需要通过角色扮演、小组讨论等方式加深理解。

-难点二：跨代沟通的实际操作。例如，学生在实际操作中可能面临如何与不同代际的人沟通的困惑，需要通过模拟场景、实际案例分析来提升沟通能力。

-难点三：文化差异的包容与尊重。例如，学生可能难以理解并尊重不同代际的文化差异，需要通过文化教育、案例分析来培养学生的包容心态。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如家庭关系模型图）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：相关教学视频、在线案例分析、网络资源链接。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、情景模拟、课堂互动问答。教学流程1.导入新课（5分钟）

-详细内容：同学们，今天我们来聊聊一个有趣的话题——“两代人的对话”。你们有没有遇到过和爸爸妈妈、爷爷奶奶沟通上的难题呢？让我们一起来看看，如何更好地与两代人交流，搭建沟通的桥梁。首先，请大家思考一下，你印象中最难忘的一次与长辈沟通的经历是什么？可以用一两个词概括。

2.新课讲授（15分钟）

-详细内容一：首先，我们通过观看一段关于两代人沟通的短视频，让学生直观感受到沟通中的常见问题。接着，我会引导学生分析视频中的沟通技巧，例如倾听的重要性、表达清晰度等。

-详细内容二：然后，我会讲解本节课的核心知识——沟通技巧。我会举例说明，如何通过换位思考、表达自己的感受和需求来改善沟通。例如，当与父母意见不合时，可以尝试用“我觉得……因为……所以我希望……”这样的句式来表达。

-详细内容三：最后，我会介绍一些解决两代人之间矛盾和冲突的方法，如寻求第三方调解、共同制定家庭规则等。

3.实践活动（10分钟）

-详细内容一：我会让学生分组，每组选择一个关于两代人沟通的场景进行角色扮演。通过实践，学生可以更好地理解沟通技巧在实际操作中的应用。

-详细内容二：接着，我会让学生分享自己在家庭中的沟通经验，其他同学可以提出改进建议。这样可以让学生在互相学习的过程中，提升沟通能力。

-详细内容三：最后，我会让学生思考如何在自己的生活中应用所学的沟通技巧，例如在家庭、学校或社会中如何与不同代际的人进行有效沟通。

4.学生小组讨论（15分钟）

-方面一：讨论沟通中常见的障碍有哪些？例如，代沟、价值观差异等。

-方面二：如何克服沟通障碍？可以举例说明，如倾听、表达、尊重等。

-方面三：如何建立和谐的亲子关系？可以分享家庭沟通的成功经验。

5.总结回顾（5分钟）

-内容：通过本节课的学习，我们了解了如何与两代人进行有效沟通，掌握了沟通技巧。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，搭建和谐的家庭关系。同时，我也希望大家能够将所学到的沟通技巧应用到其他人际关系中，提升自己的人际交往能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《家庭沟通的艺术》：这本书详细介绍了家庭沟通的技巧和方法，可以帮助学生和家长更好地理解彼此。

-《代际沟通手册》：一本专门针对不同代际沟通的指南，提供了丰富的案例和实用的建议。

-《心理学在家庭中的应用》：通过心理学角度分析家庭关系，帮助学生了解家庭沟通的心理基础。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述书籍，了解家庭沟通和代际关系的更多知识。

-观看纪录片：推荐学生观看关于家庭关系和代际沟通的纪录片，如《家的味道》、《代际差异》等，通过真实案例加深理解。

-家庭实践：建议学生在家庭中尝试应用所学的沟通技巧，如定期与家人进行“心贴心”交流，增进家庭成员之间的理解和信任。

-社会观察：引导学生观察社会中的家庭关系，如社区活动、家庭聚会等，分析不同家庭沟通的特点和效果。

-案例分析：收集并分析不同年龄层家庭之间的沟通案例，让学生从实际案例中学习沟通技巧和解决方法。

-小组讨论：组织学生就家庭沟通和代际关系进行小组讨论，分享个人经验和观点，促进相互学习和成长。

-家庭作业：布置与家庭沟通相关的作业，如写一篇关于自己家庭沟通的小故事，或者设计一个家庭沟通的改善计划。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟家庭沟通场景，提高沟通技巧和解决问题的能力。

-心理咨询：鼓励学生如果遇到家庭沟通的难题，可以寻求专业的心理咨询帮助，学习更专业的沟通技巧。板书设计①两代人的沟通障碍

-代沟：年龄差异带来的价值观、生活方式、沟通方式的差异

-价值观差异：不同时代背景下的价值观念差异

-沟通方式差异：语言表达、交流习惯等方面的差异

②沟通技巧

-倾听：全神贯注地听，不打断，不急于评价

-表达：清晰、准确地表达自己的观点和感受

-反馈：给予对方及时的反馈，确认对方是否理解

③解决冲突的方法

-求同存异：在尊重彼此差异的基础上，寻找共同点

-沟通协商：通过对话解决问题，达成共识

-寻求第三方帮助：在无法自行解决时，寻求专业人士或亲友的帮助

④家庭沟通的艺术

-情感表达：学会表达自己的情感，理解对方的情感

-换位思考：站在对方的角度思考问题

-家庭规则：共同制定家庭规则，维护家庭和谐

⑤文化传承与尊重

-理解传统文化：了解家族传统，尊重家族文化

-文化包容：尊重不同代际的文化差异，促进文化交流

-文化自信：传承和弘扬家族文化，增强文化自信课后作业1.作业内容：请以“我与长辈的对话”为题，写一篇短文，描述一次与长辈沟通的经历，并分析沟通中遇到的问题以及解决方法。

-答案示例：今天，我和爸爸就周末的安排进行了深入的对话。我原本想安排和朋友去逛街，但爸爸担心安全问题，建议我参加家庭活动。经过一番沟通，我们最终决定一起去公园散步，既满足了我想和朋友在一起的需求，又让爸爸放心。

2.作业内容：阅读《家庭沟通的艺术》中的一段内容，结合自己的实际经历，谈谈你对这段内容的理解和感悟。

-答案示例：在《家庭沟通的艺术》中，作者提到“换位思考”的重要性。我深有体会，有一次我和妈妈因为一件小事争执起来，后来我试着从妈妈的角度考虑问题，发现她其实是为了我好。这次经历让我意识到，换位思考是解决家庭矛盾的关键。

3.作业内容：设计一个家庭沟通的改善计划，包括沟通目标、具体措施和预期效果。

-答案示例：家庭沟通改善计划

-沟通目标：增进家庭成员之间的理解和信任，营造和谐的家庭氛围。

-具体措施：

1.每周安排一次家庭会议，分享彼此的生活点滴。

2.家长和孩子共同制定家庭规则，共同遵守。

3.鼓励家庭成员表达自己的感受和需求，倾听对方的意见。

-预期效果：家庭成员之间的沟通更加顺畅，家庭氛围更加和谐。

4.作业内容：选择一个你熟悉的家庭沟通案例，分析其中存在的问题和解决方法。

-答案示例：案例：小明和爸爸因为玩游戏时间问题发生争执。

-问题：小明沉迷游戏，影响学习，爸爸担心小明未来发展。

-解决方法：

1.爸爸和小明共同制定游戏时间表，规定每天游戏时间。

2.爸爸帮助小明制定学习计划，提高学习效率。

3.家长鼓励小明参加课外活动