统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件

望海潮柳永望海潮柳永1关于词的文体知识词是韵文文体之一，它萌芽于隋唐，兴于晚唐五代，极盛于宋。词本来是为配乐歌唱而写的诗，所以又被称为曲词、曲子词、乐府、歌曲、乐章、琴趣等；后逐渐与音乐分离路，成为诗的别体，所以又被称作诗余；因其句式长短不齐，故也称长短句。关于词的文体知识词是韵文文体之一，它萌芽于隋唐，兴于晚唐2关于词的文体知识由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱，属于某种词调。每种词调有一个名称(如《西江月》《清平乐》等)，这个名称就叫词牌。按照词调作词称为“倚声”或“填词”。常见的词牌名有：鹧鸪天、踏莎行、相见欢、满江红、摸鱼儿、西江月、卜算子、南歌子、水龙吟、水调歌头、扬州慢、声声慢、浣溪沙、苏幕遮、菩萨蛮、念奴娇、虞美人、浪淘沙、如梦令、八声甘州、雨霖铃、永遇乐、沁园春……关于词的文体知识由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少3关于词的文体知识词按字数分为小令、中调、长调。小令在58字以内，中调在59-90字，长调在91字以上。词调中少数小令不分段称为“单调”；大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。学术语为“片”或“阕”。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。词分片，仍属一首。关于词的文体知识词按字数分为小令、中调、长调。小令在584词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟姜夔、张炎词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家5宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。婉约派：柳永——周邦彦——李清照——姜夔豪放派：苏轼——辛弃疾关于词的文体知识东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。”（俞文豹《吹剑录》）宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情6柳永

(约980--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外

。

仕途不顺飘零沦落自由张狂

柳永

(约980--约1053年)，仕途不顺7第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。没有几天，柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称：“奉旨填词。”

第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可8鹤冲天

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。

鹤冲天

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风9北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约之宗”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约10柳永一袭磊落青衫茕然立于繁花落叶之间眼里有无处安放的深情谁也抹不平他心中的忧伤春意阑珊拿不起的是书卷秋雨连绵放不下的是思念潇湘河畔寻寻觅觅红尘良伴无限江山时运不济如何指点柳永一袭磊落青衫11轶事两则三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷一）凡有井水处，即能歌柳词：宋叶梦得《避暑录话》记载：“柳永为举子时，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：‘凡有井水处，即能歌柳词。’”并且柳词可分俚、雅两派。轶事两则三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一12

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。

背景

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（13

江南水乡

人间天堂杭州江南水乡14西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺15统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件16苏堤春晓苏堤春晓17杭州西湖传统景观平湖秋月杭州西湖传统景观平湖秋月18双峰插云双峰插云19曲苑风荷曲苑风荷20统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件21断桥残雪断桥残雪22柳浪闻莺柳浪闻莺23花港观鱼花港观鱼24雷峰夕照雷峰夕照25南屏晚钟南屏晚钟26三潭印月三潭印月27统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件28怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪29统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件30朗读，感知课文朗读，感知课文31

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。望海潮（柳永）东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟32解词释句，整体感知1、一读课文，读准字音，结合注解了解词的大意。

参差（）堤（）沙

天堑（）无涯（）千骑（）珠玑（）罗绮（）钓叟（）重（）湖叠（）cēncīdīqiàn

yá

jì

jīqĭsŏuchóng

yăn解词释句，整体感知1、一读课文，读准字音，结合注解了解词的大33环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景5、从百姓生活上看1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看惊叹赞美艳羡这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？解词释句，整体感知环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景5、从百姓生活上看34讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。学习表现手法分析表达效果讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的35点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而36“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。“点染”艺术鉴赏“点染”是诗词的一种艺术手法。“点染”艺术鉴赏37天净沙•秋思

元•马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

染点天净沙•秋思

元•马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水38《长亭送别》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

点染《长亭送别》点染39分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具40东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染点学习表现手法分析表达效果东南形胜自然风光之美染点学习表现手法分析表达效果41

除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？工于铺陈，一句一景，写景富有层次感。除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么42

铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。乐府民歌《陌上桑》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”。

《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”

铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式43诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚信？问题探究2：你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？诚信：诚实，守信用。———《现代汉语词典》何为诚44品味语言鉴赏意象

1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？

提示：不好，“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？提示：这几句充满动感，又极富生活情趣。晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。品味语言鉴赏意象1.若把“云树绕堤沙，怒涛45

3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。提示：

湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；

桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中荷花种植范围广，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。46饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。饮湖上初晴后雨47忆江南白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？忆江南48晓出净慈寺送林子方杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方49“三秋桂子，十里荷花”历来为人激赏，谈谈你的见解。答案：三秋意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；十里是说种植广，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。传说西湖灵隐寺和天竺寺每到中秋常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，据说那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有情人的，这美丽的传说更给西湖增添了神秘空灵的色彩，极耐人寻味。“三秋桂子，十里荷花”历来为人激赏，谈谈你的见解。答案：三秋50望海潮柳永望海潮柳永51关于词的文体知识词是韵文文体之一，它萌芽于隋唐，兴于晚唐五代，极盛于宋。词本来是为配乐歌唱而写的诗，所以又被称为曲词、曲子词、乐府、歌曲、乐章、琴趣等；后逐渐与音乐分离路，成为诗的别体，所以又被称作诗余；因其句式长短不齐，故也称长短句。关于词的文体知识词是韵文文体之一，它萌芽于隋唐，兴于晚唐52关于词的文体知识由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱，属于某种词调。每种词调有一个名称(如《西江月》《清平乐》等)，这个名称就叫词牌。按照词调作词称为“倚声”或“填词”。常见的词牌名有：鹧鸪天、踏莎行、相见欢、满江红、摸鱼儿、西江月、卜算子、南歌子、水龙吟、水调歌头、扬州慢、声声慢、浣溪沙、苏幕遮、菩萨蛮、念奴娇、虞美人、浪淘沙、如梦令、八声甘州、雨霖铃、永遇乐、沁园春……关于词的文体知识由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少53关于词的文体知识词按字数分为小令、中调、长调。小令在58字以内，中调在59-90字，长调在91字以上。词调中少数小令不分段称为“单调”；大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。学术语为“片”或“阕”。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。词分片，仍属一首。关于词的文体知识词按字数分为小令、中调、长调。小令在5854词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年婉约艳丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南渡婉约、豪放并举苏轼、柳永、秦观李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟姜夔、张炎词在唐宋的发展历程分为四个时期：时期主要风格代表作家55宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。婉约派：柳永——周邦彦——李清照——姜夔豪放派：苏轼——辛弃疾关于词的文体知识东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。”（俞文豹《吹剑录》）宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情56柳永

(约980--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外

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仕途不顺飘零沦落自由张狂

柳永

(约980--约1053年)，仕途不顺57第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。没有几天，柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称：“奉旨填词。”

第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可58鹤冲天

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。

鹤冲天

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风59北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约之宗”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。北宋词至柳永而一变，柳永发展了长调的体制，善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。两宋慢词的时代，实自柳永开启的。北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，“慢词之祖，婉约60柳永一袭磊落青衫茕然立于繁花落叶之间眼里有无处安放的深情谁也抹不平他心中的忧伤春意阑珊拿不起的是书卷秋雨连绵放不下的是思念潇湘河畔寻寻觅觅红尘良伴无限江山时运不济如何指点柳永一袭磊落青衫61轶事两则三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷一）凡有井水处，即能歌柳词：宋叶梦得《避暑录话》记载：“柳永为举子时，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。余仕丹徒，尝见一西夏归朝官云：‘凡有井水处，即能歌柳词。’”并且柳词可分俚、雅两派。轶事两则三秋桂子，十里荷花：据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一62

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。

背景

宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（63

江南水乡

人间天堂杭州江南水乡64西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺65统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件66苏堤春晓苏堤春晓67杭州西湖传统景观平湖秋月杭州西湖传统景观平湖秋月68双峰插云双峰插云69曲苑风荷曲苑风荷70统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件71断桥残雪断桥残雪72柳浪闻莺柳浪闻莺73花港观鱼花港观鱼74雷峰夕照雷峰夕照75南屏晚钟南屏晚钟76三潭印月三潭印月77统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件78怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪79统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》课件80朗读，感知课文朗读，感知课文81

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。望海潮（柳永）东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟82解词释句，整体感知1、一读课文，读准字音，结合注解了解词的大意。

参差（）堤（）沙

天堑（）无涯（）千骑（）珠玑（）罗绮（）钓叟（）重（）湖叠（）cēncīdīqiàn

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jīqĭsŏuchóng

yăn解词释句，整体感知1、一读课文，读准字音，结合注解了解词的大83环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景5、从百姓生活上看1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看惊叹赞美艳羡这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？解词释句，整体感知环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景5、从百姓生活上看84讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。学习表现手法分析表达效果讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的85点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而86“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。“点染”艺术鉴赏“点染”是诗词的一种艺术手法。“点染”艺术鉴赏87天净沙•秋思

元•马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。

染点天净沙•秋思

元•马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水88《长亭送别》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

点染《长亭送别》点染89分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具90东南形胜三吴都会钱塘自古繁华自然风光之美都市繁华之美民生安乐之美染点学习表现手法分析表达效果东南形胜自然风光之美染点学习表现手法分析表达效果91

除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？工于铺陈，一句一景，写景富有层次感。除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么92

铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。乐府民歌《陌上桑》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专