数学教学工作计划热门模板三篇

第PAGE14页共NUMPAGES14页数学教学工作方案热门模板三篇数学教学工作方案篇1一、指导思想认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探究集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的开展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力创始城北小学教育集团新场面。二、目的任务1、构建具有学校特色的教科研形式，全面提升教师参与教科研的意识与才能，为实现学校教科研工作的新打破奠定良好的师资队伍根底。2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐开展的高素质的数学教师团队。3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中获得优异成绩，为学校争得荣誉。4、加强教材、教法、学法的研究，探究有效、高效的课堂教学形式，力求快速、持续进步学校数学教学质量。5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。三、详细措施：1、夯实教学常规。〔1〕抓实备课。备课要提早一周，精心备好每一课，在年级组集体备课根底上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目的的把握、重难点的打破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。〔2〕抓活课堂。结合学校“锐进”课堂的形式深度推进和校本化落实，做好数学组“三课”研究：夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生讨论的平台，创设学生考虑的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂根本款式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课”的流程进展研究展示。发挥集体智慧，深化研究，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进展课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与市级及学区联盟课堂展示交流活动，扩大学校“锐进”课堂文化的效应。学校将分学科、分时段安排主要学科课的展示。加强听课签到制度的执行，以便有更多教师能参与听课、议课，同学习、共开展。评课要深化做到“三个一”〔即发现一个亮点、找出一个问题、提出一条建议〕，扩大评课的参与面，进步评课的思维深度。〔3〕抓精练习。对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。教师修改作业要做到及时认真，作业修改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，实在进步学生作业反响矫正和评价的有效性。对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。通过优质练习，实在进步各学科教学质量。〔4〕抓勤辅导。期初，各任课教师要根据详细情况，制订好培优方案，选好培优对象，科学辅导，培优主要以扩大学生知识面，以班级课堂授课形式为主，培养学生灵敏的思维及开展多种才能为目的，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资，以满足他们特殊的开展需要。同时组织学生积极参加各级各类竞赛活动，进步培优工作的实效性。同时在期初，教师要积极建立“学困生”转化档案，摸清致差原因，因人而异、对症下药。多鼓励、少批评，多辅导、不放任，可以采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补根底知识的缺乏，做到让每个学生都能在原有根底上得到进步开展。通过有效提优补差工作力争班级学生的优秀率、合格率到达目的要求。2、探求高效课堂。〔1〕扎实培训求提升。通过教师理论培训和课题研究等活动，提升教师的教育理论与专业知识的学习，进步教师参与教科研的意识与才能。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。〔2〕扎实活动求进步。本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，学习交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的打破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。〔3〕扎实研究求开展。大力开展教科研活动，形成良好的教科研气氛。本学期学校将完善出台“情智交融、深度高效课堂”的各科操作方案，要让北小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导。方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通。课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进展有效优化整合，丰富现学的内容，进步课堂的效率和教学效果。通过各学科“情智交融、深度高效课堂”的研究，积极带动个人小课题研究，以课堂为理论点，以问题为出发点，以课题为生成点，推进学校“情智交融、深度高效课堂”的纵深开展。3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延伸和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点，精心考虑，周密安排，带着学生开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。〔1〕每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，举行学科小竞赛活泼学生思维，创立学校提优训练题库。为学有余力的学生提供展示的舞台，以比赛促进教师对每日一题训练的重视，激发学生学习兴趣。〔2〕“数学周”活动提供展示的舞台结合学科特点，设计数学阅读为主的交流，数学才能为主的计算、口算、思维竞赛等，结合学生数学兴趣培养的，数学播送，数学手抄报展示，通过丰富活动促进学生数学思维开展，提升数学素养。〔3〕学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。通过小型多样的比赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。〔4〕珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三年级学生的珠算学习的管理，做好充分准备，期初开始，选拔优秀三年级珠算选手进展针对性训练，为参加省珠心算比赛做准备。四、每月工作安排：九月份：1、制定方案，做好开学常规工作检查。2、开学工作检查前，协助上课教师做好备课工作。3、召开教研组长会议。4、做好数学教师教研活动和备课组活动。5、教学九月份常规月考核工作。6、暑期数学阅读思维小比赛。十月份：1、低年级口算比赛，中高年级计算比赛。2、常规考核x月一重点抽查：备课。3、举行数学组课系列活动──上课。4、学校珠算交流展示活动。5、六年级数学质量检测。x月份：1、期中质量调研，期中检测分析^p研讨会。2、举行数学组课系列活动──说课、评课。3、六年级质量检测、分析^p会。4、常规考核常规x月一重点检查：作业修改。x月份：1、举行数学周系列活动。2、常规x月一重点抽查：提优补差辅导。3、数学骨干教师优质课展示活动。4、开展各年级期末复习研讨。x月份：1、精心组织〔教师节领导致辞_庆贺第33个教师节上的领导讲话稿〕数学期末测试和分析^p工作。2、做好各教研组总结工作。3、做好各类资料的搜集整理工作。4、常规考核工作。数学教学工作方案篇2一、指导思想与目的教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原那么，树立“自主、合作、创新”的教学思想突出“学、探、议、练”的教学形式。以学习新课程标准为动力，深化课堂教学改革，积极开展数学理论活动和课题研究，努力进步教师课堂教学设计才能。二、详细工作措施1、认真学习新《课程标准》，充分利用远程教育资树立正确的教育观、学习观，以开展为主题质量为主线创新为动力确立课改的新理念和策略推进教学方式和学习方式的转变尽力实现每一个学生的自主开展和每一位教师素质的进步。2、根据《课程标准》的要求，将理论活动的课题列入学期教学方案，认真上好理论活动课。3、每个年级都要开设理论活动研究课，交流经历体会，并重视搜集与挑选理论活动课设计方案，利用远程教育资中已有的教案再结合课堂教学理论作为学校教学资，为逐步形成具有学校特色的数学理论活动编写校本教材打下根底。4、本期继续组织每位教师学习使用远程，充分利用远程上一切可以利用的资，为每位教师的开展打下坚实的根底。5、本学期每个备课组教师都要上一节公开课，并重视活动后的反思，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。6、每位教师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学理论活动的经历、成果。7、建议每位教师建立个人博客网站，借鉴远程中的有效资，大力积累和开发大量的数学资，并向学生提供更为丰富的学习资。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意花费更多地精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的数学教学改革深化的开展。三、教研活动要求1、我组根据学科和年级段特制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。2、认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合，即要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。3、本学期每个备课组教师都要围绕专题，按方案上好一节教研课。4、作业检查。要求每位教师要实在做好备课和作业修改工作。教师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少于20节5、认真抓扶优辅后的工作，落实周周清工作。6、充分利用远程。学习参考其教学例如、媒体资、练习设计；结合我校实际整合相关教育教学资，为教学效劳。学习别人的成功经历，开展自己，进步教育教学程度。四主要工作安排：九月1、制定数学组教研方案，明确工作目的２、重新学习新课程标准，研究新教材。３、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。4、第一次月考工作。十月1、月考质量分析^p会2、七、八、九年级集体备课。3、七年级专题教研课，八年级专题教研课，九年级专题教研课。十一月1、七、八、九年级展示课。2、优秀作业评比。3、七、八、九年级集体备课。4、期中复习研讨。5、期中考试小结。十二月1、继续开展互听、互评活动。2、七、八、九年级集体备课。3、检查各备课组活动进度。4、各备课组研究期末考试有关事宜5、教师攥写论文或教育心得。元月1、命题比赛，期末试卷分析^p。2、复习课研讨活动。3、期末复习备考会。4、教师论文、案例评比。5、学期工作总结。数学教学工作方案篇3一、根本情况学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经历，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和理论才能为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面开展的社会事业建立者和接班人。通过素质教育，进步学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当浸透一些数、认、写的根底知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学根底知识，开展儿童的思维才能，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，进步儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识才能和建计算才能