2023年-2023年学年度上学期高二班班主任工作总结

201*—201*学年度上学期高二(7)班班主任工作总结201*—201*学年度上学期高二(7)班班主任工作总结

201*201*学年度上学期高二（7）班班主任工作总结

本学期我担当高二（7）班的班主任工作，本班是理科一般班，学生人数共有61人。紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、加强班级常规治理，使班级工作尽快步入正轨

高二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的时期，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。

1、加大了对学生自治自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。

2、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、建立班级组织体系。

4、加强常规教育，培育学生良好的行为习惯。

5、抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。教师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。6、加强学生的爱校和爱班教育，鼓舞学生积极参与学校的各项活动。为了加强班级分散力，开展一系列活动，如篮球赛，学校组织的运动会，合唱竞赛等。

二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习气氛

1、治理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

2、掌握抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是教师上课，制止学生往窗外看，否则，予以严峻批判。

3、在期考复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。4、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。

三、开好班会，全面落实班主任职责

班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想沟通。通过班会，班委实施治理；通过班会活动，增进同学间的沟通，增加集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要预备好恰当的班会主题，一方面，依据原规划，一方面，依据当前状况，或依据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前预备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的状况

第1页共2页作准时的点评。实践证明，这是抓好常规治理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参加。

4．组织开好班会课。班会是对学生进展教育，过民主生活，参加治理的一种有效形式。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，我抱负中的大学、我的同桌、如何正确对待网络等，通过学生的自主上讲台演讲，发表自己的观点，极大加强了学生的语言和沟通力量，并提高了个人的自信水平。通过这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

每次班会课都进展仔细预备，对班级前一阶段工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，进展学法指导，调动学生学习的积极性。

四、加强后进生的教育，防止新的后进生消失

1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

2、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。

3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

五、为任课教师做好效劳工作

1、创立良好课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。

2、请教师参与家长会。期中考试后依据学校的安排，请了一些教师参与家长会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。

3、与各任课教师加强沟通，协调教学工作

本学期，我要求课代表积极协作各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学状况，常常和任课教师进展沟通，准时把握学生的学习动态。制造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。引导学生进展沟通，增加了他们的了解与信任。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、准时解决问题。另外，我们还开展了高二年级的家长会活动，邀请全体学生家长到学校沟通，并协作对其进展教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级分散力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，下学期担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更好的成绩。

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扩展阅读：高二(7)班第一学期班主任工作总结

岳西中学

高二（7）班第一学期班主任工作总结

胡应来

本人自开学以来，严格根据学校的工作思路，结合本班实际，勤、严、细、实治理班级，初步形成了较好的班风和学风，使学生尽快适应了高二选科后的紧急学习和生活。在班主任工作中，我着重抓了以下几方面的问题。

第一，进展抱负和前途教育。

新学期伊始，我给学生介绍大学的状况和大学生活的精彩，借以激发学生对大学生活的憧憬和追求。介绍生物学科在当前高考选拔中的优势与就业状况，以及进展形势，借以树立学生对所选学科的信念。介绍往届学生的成败得失，特殊介绍原来学习成绩不好，后经努力赶上去的事例，借以帮忙成绩临时较差的学生排解心理困扰，防止悲观绝望，破罐子破摔的现象消失。

其次，重视教育方法。

“严”是爱，“松”是害。我们不能放纵学生，要严格按校规校纪办事，但同时要留意工作方法。我坚持多表扬、公开场合少点名批判、正面疏导的工作方法。刚做班主任的时候，学生一有问题我是直接指责和批判。但我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于我做班主任的威武而心里并不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一招数“以退为进”，即批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我们班有个学生，很爱说话，据了解，他在高一的时候上课就少听课、多说闲谈，令教师们头痛不已，课后不复习，回家喜爱看电视，因此成绩始终上不去。对此，我一有时机便找他谈心，对他的一些优点作了确定，再指出他的问题所在，并对他作出要求：首先，在课堂上仔细听讲；其次，回家安排时间复习功课，少看电视。还对他的作业进展个别辅导，不断鼓舞他争取上进，他取得一点成绩就准时作出表扬，经过屡次的努力，现在他在课堂上已经较少说话，数学课还积极回答下列问题。

第三．在班级治理方面，积极引导参加，充分发扬民主。

学生是班级的仆人，班级做的一切事情都是为了学生，当学生有了这样的感觉，班风就才会好起来。因此在班级治理中，我坚持学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做。在日常治理中，选拔和培育好班团干部，安排好每周轮值的值日学生，让他们各司其职，各尽其能为班集体效劳，充分发挥好他们的自主治理的作用，治理好班上的纪律。每周班会课，我都会安排一段时间让班干部、学生代表针对本班学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况进展每周一小结。班上的宣传栏在醒目位置还特地开设了《青春誓言》，内容完全由学生依据本班消失的问题自由编句用以提示全班同学。例如，“我们的激情那里去了呢？为什么要选择缄默？”（这是反映班上有局部同学早读时不愿开口，上课气氛沉闷）；“想不付出任何代价就得到幸福，那只能是神话！”（这是针对班上有局部同学思想松散，自觉性差）。事实证明，这些很有煽动性的句子对班上良好学风的制造很有帮忙。

第四，重视学习方法的培育。

从分班成绩统计看，形势不容乐观，要想每一位同学的成绩都有所提高，为高考打下坚实的根底，实在是应当动动脑筋，制订规划才行。针对这些状况，我主要通过找学生谈话，了解学生实际，让他们坚持上好每一节课和准时复习，利用闲暇时间回忆复习；介绍各学科的特点，提议理科多练习多总结，文科多读多记忆；强调学科平衡进展，大胆质疑，擅长争论等。依据班上男生怕英语，女生怕数学的状况，我让科代表组织班上成绩好的同学与根底较薄弱的同学结对子，成立兴趣小组。班上总结时，我还反复向学生强调要加强跟各科授课教师的沟通，培育情感，消退师生之间的隔膜和敌对心情，充分挖掘学生自身的“非智力因素”。我还发动班上的科任教师们，依据平常上课和单元检测的状况，充分利用早读、晚修、下班辅导时间对班上成绩波动较大、学习方法不对路的学生个别谈话，帮忙他们走出误区，尽快找到正确的学习方法。

第五，重视心理辅导。

高二选科后学生学习时间紧，任务重，压力大，心理问题多。有针对性地找他们谈心，帮忙他们舒缓心理压力，排解心理困扰，使他们树立起自尊心、自信念，能够积极开心地投入到高中学习生活