小学教学工作计划范文三篇

第PAGE12页共NUMPAGES12页小学教学工作方案范文三篇时代在飞速的前进，大家对写工作方案一定很熟悉了，那有关小学教学的工作方案又应该怎么去写呢？以下是职场和大家分享的小学教学工作方案范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。小学教学工作方案范文1一、指导思想：全面贯彻国务院《关于根底教育改革与开展的决定》，以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生开展为目的。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实过程管理，进步教学质量，促进学生全面素质的进步。二、工作目的：1、加强教师队伍建立，进步教师业务程度。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与理论相结合的校本教学研究，进步教师饥饿哦学才能，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地进步课堂教学实效。2、认真执行国家课程方案，抓好教学常规管理工作。3、抓教育科研，抓好新课题的施行工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，进步研究的有效性。4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和修改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真方案、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促开展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有方案，有目的地开展教研组活动，进步教研组工作的实效性。6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生平安教育工作及良好习惯的养成教育。7、催促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。9、关注学生身体、心理安康，通过体育课、体育与安康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。三、工作重点：1、深化学习新课标精神，进步教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，进步教学程度。2、落实国家课程方案，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。学月工作初步安排第一学月(9月)1、教研组长制定教研组工作方案。2、开展教研组教研活动：①审议方案、学习课标、看教学光碟、写教材分析^p。②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份)。第二学月。(10月)1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。2、英语组开展活动。3、素质检测。第三学月(11月)1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的教师参与)2、开展全校写字比赛。3、研究期末复习。第四学月(12月)1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)2、素质检测。3、做好期末复习工作。小学教学工作方案范文2一、指导思想本学期，教学工作在校长室的领导下，根据学校工作方案，以全面施行素质教育和科研兴校为目的，树立“为了每一个学生的开展”的思想，优化课堂教学，实在抓好根底教育课程改革，科研课题研究，课堂教学管理，努力进步学校教学质量，努力进步学生的幸福指数，为创温州市示范学校而不懈努力。二、工作目的1、继续全面落实教学“十字”方针，倡导赏识教育，深化“以人为本”教育思想，进步各科教学质量。2、继续抓好新课程的施行工作;继续推行教学月检制度;施行随堂听课制度。3、强化校本培训，继续全面推进开放课活动;继续开展教师“百家讲坛”系列讲座活动;开展“专家引领”活动;积极配合安阳学区技能学科联片研讨活动;办好瑞安市第九次新课程(数学)培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。4、落实市级课题结题工作，努力创始温州市级和浙江省级课题，鼓励教师积极撰写教学案例，力争在市教学案例评比中获得好成绩。5、刊出《红小报》第三、四、五期。6、以备课组为单位，积极开展各项活动，提升学生的综合素质，力争在上级比赛中获佳绩。三、详细工作(一)常规工作持之以恒1、继续抓好好新课程的施行。积极组织教师参加市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四年级语文、数学教师进展培训，帮助教师贯彻落实课改精神，钻研文本，用好文本;积极抓好“地方课程与校本课程”和三、四、五年级“综合理论活动”开设与施行工作，开足课时，制订施行方案，积极开发适宜本校的课程，用好浙江省通用地方课程《人与自然、社会》和温州市地方专题课程《话说温州》，严格落实体育课程，保证学生每天1小时的锻炼时间，更好地促进学生综合素质的进步。2、继续落实教学工作的“十字”方针。我们再次强调：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要求各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，准备教具学具，催促学生做好上课准备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，理解每一位学生，尊重每一位学生，相信每一位学生，关爱每一位学生，学习每一位学生，依靠每一位学生，赏识每一位学生，增加自身的知识储藏，在师生互相交流中共同开展，享受成长的快乐。要特别重视学生学习习惯、方式和才能的培养，将它作为衡量自己教学成效的重要指标。教师修改作业要及时、标准、整洁和美观，重视学生作业的订正过程，重视作业的再修改工作，便于把握知识的重难疑点。低年级学生作业修改符号要形象、醒目、美观;中高年级那么整洁、大方、美观;作文评改重赏识鼓励，提倡交流对话。3、继续推行教学月检工作。在充分汲取以往月检经历的根底上，本学期我们继续实行A、B、C等级量化，既到达催促进步的目的，同时也让教师之间互相学习，努力到达管理上的“双赢”。【检查的学生作业工程】A、语文学科：一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本;二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文(或周记本);三-六年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文(或周记本)。B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。C、英语学科：课堂作业本、评价手册。D、科学学科：课堂作业本。4、继续推行“每周一文摘，每两周一札记”，不断增强教师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。5、继续刊出《红小报》。报刊由教导处与语文组负责，分校园新风貌、教师新风采、学生新作品、家长谈教育等版块，本学期方案分块编辑，努力进步校报质量，充分展示红小风采.小学教学工作方案范文3一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研品位，进步我校教学质量，打造一支又红又专的教师队伍而奠定根底。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进;学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;教研常规工作有序有效;教学质量稳步提升。三、工作重点1、实在加强教师自身研修，进步专业程度，增强大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而进步教师驾驭新教材的才能。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织教师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进教师业务理论程度和教学理论才能的进步。5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，教师进步，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组教师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化效劳意识。育人德为先。本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德标准》，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准那么，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，进步教师理论程度和教学理论才能，让教师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作①积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让教师外出学习返校校后再进展汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。②我们要分析^p研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析^p等方式开展课堂教学研讨，在对教师课堂教学行为的观察、分析^p与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析^p、反思中实现理念与行为的有效转化。③组织教师结合教学理论，撰写教学反思、教学论文，用浓重的学习研究气氛感染、熏陶教师。④加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案;b实在继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课，直至满意为止，从中讨论出一种最正确的教学形式在全校推介，真正到达教学资共享的目的;二是“一课例一人上”，教导处、教科室组织全校教师对某一课例进展反复研讨、修改、会聚集体智慧，从而打造出我校的“课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看上课，亲自参与反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把教师引到教学改革的研究中来，让每位教师由“教书匠”向“科研员”转化。c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验教师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，实用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的进步①听课：可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个教师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个教师听课不少于15节，教研人员不少于20节。②上课：严禁教师上课无准备、无教案，抑制课堂教学随意性。防止教学上出现原那么性、科学性、知识性错误。课堂