小班户外游戏教案好玩的垫子反思

59小班户外游戏教案好玩的垫子反思1、小班户外嬉戏礁好玩的垫子思

设计思路

小班幼儿奇怪   、好动、爱探究,

基本动作进展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何进展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”为了激发幼儿的探究欲望,我们依据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”嬉戏情境,鼓舞幼儿自由探究垫子的多种玩法。

活动目标

1.探究垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

6.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼应力量和倾听力量。

7.增加思维的敏捷性。

活动预备

1.各种颜色艳丽、小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师：小伴侣看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。

二、鼓舞幼儿探究垫子的多种玩法。

1.玩嬉戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)

师：我们小伴侣学得真快，我们现在再换一种嬉戏玩。

2.嬉戏：小司机(每人手中那垫子)

老师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小伴侣们要记住，交通平安数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

活动延长

连续带领幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法

活动思

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的爱好，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的乐观性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

2、小班社会礁好玩的垫子

设计说明：

深秋之际，天气慢慢转冷，老师的椅子垫又“粉墨登场”了，孩子们对美丽的垫子投去奇怪   的眼光，小施老师还经常拿垫子逗孩子们玩，若得小家伙们欢呼雀跃的。闲暇时候，孩子们时不时地聚在一起“讨论”着垫子上的卡通图案，也有淘气的孩子把它当玩物。我看在眼里，心想这垫子软软的，又美丽又轻松，倒也蛮适合孩子摆布的，加上它好象特殊平安，何不让孩子“玩一场”呢!

正所谓“课程来源于生活”，只要我们擅长发觉，擅长动脑，生活中一些东西可随时融入孩子的学习嬉戏之中!垫子是一种常见的家居用品，孩子触手可及并不生疏，符合孩子的生活阅历。对于这样一种亲切的“玩物”，孩子们定会被它的美丽、舒适、平安所“迷倒”，也肯定能自由拘束地去摆布，去探究!

活动目标：

1、在玩耍中鼓舞幼儿胆探究多种嬉戏方法

2、培育幼儿合作交往意识，体会嬉戏的乐趣

活动预备：

1、场地布置：铺好地毯

2、垫子若干、帮助音乐磁带设计

活动过程：

一、情景导入：

师：宝宝，现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股难过地说：我坐在凉凉的小凳子上，冷得我直颤抖，谁来我呀!”

小伴侣你们有什么好方法，可以助小屁股不怕冷吗?(幼儿自由回答)

(垫子表演：嗨，家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好伴侣一起来助你们，想不想试一试呀?

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二、感知沙发垫

1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自己的感觉怎样?

师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒适)

2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”

师：沙发垫美丽吗?你觉得什么地方美丽呢?(启发幼儿从外形、颜色、卡通图案、面料等多方面观看比较)

三、垫子嬉戏：

(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼儿泛谈)

1、幼儿伴随音乐进行垫子嬉戏

(1)鼓舞幼儿胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

师引导幼儿或一人单嬉戏，或鼓舞和好伴侣一起合作嬉戏

(2)鼓舞幼儿相互介绍、学习嬉戏方法

△师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小伴侣玩的真好玩，你们能学一学吗?

△让力量强的幼儿主动介绍自己的玩法

2、垫子律动

(垫子表演：宝宝们，和你们一起嬉戏可真快乐，我真想跳个舞了!)

师引导幼儿一起编垫子律动(可把幼儿的玩法随便编入律动：如仿照小司机、戴帽子、背书包、仿照小动物等)

四、延长活动

把垫子连续投入区角活动中，鼓舞幼儿尝试玩出更多的花样，老师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程内容。

3、小班嬉戏礁好玩的贴蛋嬉戏

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动预备：1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，的草地鸡窝图一张，的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

活动过程：一、以课件引起幼儿的爱好

师：(母鸡叫)听，谁来了?

(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

看看它在干什么?(一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上)。

师：母鸡生了许多蛋宝宝，可是蛋宝宝太淘气了，看，都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很焦急，我们一起它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

二、示范撕蛋、贴蛋

1、第一次示范

师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，渐渐地撕，小手渐渐地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?(鸡窝)

师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

2、其次次示范

师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，渐渐地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

师：把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)

(示贴在空中)这样呢?(掉下来，蛋宝宝会碎的)。

师：应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)

3、师：还有许多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很焦急，我们小伴侣一起它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗?

三、幼儿创作，老师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提示幼儿留意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、观赏，评价

1、师：你喜爱哪幅图上的蛋宝宝?为什么?

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

4、小班嬉戏好玩的饺子礁

活动目标：

1、在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培育对嬉戏的爱好和探究精神。

2、在扣子母扣的过程中，练习小手的敏捷性。

活动预备：

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”(鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃)。

活动过程：

1、引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小伴侣给他们包饺子吃。你们情愿吗?今日娃娃家为家预备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿爱好。)

2、老师示范玩法：假如你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起;假如你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3、幼儿开头活动，老师适时进行指导。

(1)幼儿尝试包“饺子”，老师指导。

(2)请幼儿参观小伴侣包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃预备了什么馅儿的饺子?

延长活动：

请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

5、小班嬉戏礁好玩的滑板

设计意图：

小班是幼儿动作进展最关键的时期，我班幼儿对体育活动非常感爱好，滑板又是幼儿最喜爱的体育器械之一，在熟悉滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参加性很强，户外活动中会叫“我是小蝌蚪”。

在幼儿逐步把握坐滑的本事后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标：

1.把握和巩固滑板的动作要领，进展幼儿四肢协调力量。

2.愿意胆的参加活动。

活动预备：

1.幼儿以熟悉过滑板。

2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，球一个

活动过程：

一.预备活动：

1.幼儿有序地进场，坐在滑板上。

2.“小蝌蚪”仿照操。

3.“小蝌蚪”学习本事。

二.嬉戏活动：

1.“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

3.小青蛙钻桥洞。

4.小青蛙找食物，学游泳。

三.结束活动：

幼儿将滑板摆放整齐。

6、小班礁礁好玩的汽车

幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：好玩的汽车，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

主题活动由来

在玩具共享活动中，班上很多男孩子带来了他们喜爱的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆艳丽的颜色、不同的造型、特的声音、新颖的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观看、去发觉、去操作。为了满意幼儿的爱好需要，更好地促进其进展，我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1.感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能依据不同的特征进行分类。

2.学习简洁的交通规章，提高幼儿的平安意识。

3.能与同伴友好交往，能胆与人沟通。

4.能运用艺术形式胆进行表达表现，进展幼儿的想像力、制造力。

主题活动开展

活动一

汽车俱乐部

活动目标

1.熟悉汽车的形状特征及功能。

2.敢于当众表达自己对汽车的熟悉。

活动预备

1.阅历预备：认知常见的汽车。

2.物质预备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点：熟悉不同的汽车。

难点：了解汽车的典型特征。

活动过程

1.以参观喜羊羊的“汽车俱乐部”的情景嬉戏形式，引出活动。

师：今日喜羊羊的“汽车俱乐部”开业了，他邀请我们小三班的小伴侣去参观游玩。他盼望我们每个小伴侣都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜爱的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车

幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车……

师：你最喜爱哪一辆为什么

幼：我最喜爱警车，由于警车是用来抓小偷的;我最喜爱鲨鱼车，由于它可以变身;我最喜爱公共汽车，由于公共汽车里有许多座位，能够坐许多人……

2.请幼儿选择自己喜爱的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有什么”，从中观看了解汽车的形状特征。

3.观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的熟悉与了解。

4.玩嬉戏“我是小司机”。

5.小结

今日我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，熟悉了很多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本事也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二

汽车的隐秘

活动目标

1.了解汽车的典型特征，喜爱汽车。

2.敢于当众表达自己的看法。

3.懂得简洁的交通规章，有初步的平安意识。

活动预备

1.阅历预备：观看了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2.物质预备：汽车局部放的图片、电脑。

重点：了解汽车的共同特征。

难点：了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1.玩“我是小小发觉者”的嬉戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，查找汽车上的隐秘。

师：你从汽车上发觉了什么

幼：我发觉汽车有四个车轮，车轮上有很多好看的花纹;汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯;驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器;有两个光镜……

2.请幼儿回班后看图片，说一说自己从自家车里发觉的隐秘，找出汽车的主要形状特征。

3.玩音乐嬉戏“汽车开来了”，建立初步的交通规章意识。

要求：听音乐，看老师手中的交通灯红灯停、绿灯走。

4.小结。

今日我们发觉了汽车的很多隐秘。小伴侣今日回家后，可以和爸爸妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么隐秘没有被你发觉。

活动三

我给汽车找伴侣

活动目标

1.观看汽车的形状特征，会进行简洁的归类。

2.敢于当众清晰表达自己对车子的看法。

活动预备

1.阅历预备：对各种汽车有初步的观看认知阅历。

2.物质预备：各种汽车模型(每人一辆)、图片。

重点：观看汽车的形状特征和功能，会进行简洁的归类。

难点：能够按车的颜色、小、种类、功能分类。

活动过程

1.以嬉戏“我是欢乐的小司机”引出活动，请幼儿听音乐玩自己喜爱的汽车模型。

要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩自己喜爱的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随便送到停车场。

师：小伴侣们看一看，停车场里的汽车消失了什么问题(太乱了)我们的汽车怎样停放才会不乱呢

幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们假如按颜色停放汽车，停车场的车子肯定会很整齐。

2.玩其次遍嬉戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放

幼：停车场的车子有的，有的小，还有的比较，我们可以按小停放，汽车停在一起，小汽车停在一起，比较的汽车停在一起。

3.玩第三遍嬉戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿尝试按小给汽车分类摆放。

师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放想一想，它们都有什么本事

幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起(客车);卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够助工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起(货车)。

师：警车用来抓捕坏人，抢救车用来抢救病人，消防车助人们灭火，它们既不特地运人，也不特地运货，而是有着自己特别的本事，我们能不能把这些有特别本事的车子停放在一起呢(能)平常，你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特别本事

幼：我观察我们小区的垃圾车，特地清理垃圾;我和爸爸妈妈在公路上观察拉水的水车，特地给路边的花草树木浇水……

4.请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5.小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、小停放，还可以按车的本事停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特别本事。小伴侣回家后和爸爸妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特别本事

活动四

汽车的本事

(特别车辆)

活动目标

1.熟悉特别车辆的形状与功能的不同。(抢救车、消防车、警车)

2.了解特别电话号码，建立基本的自我爱护意识。

活动预备

1.阅历预备：对抢救车、消防车、警车有初步的了解。

2.物质预备：抢救车、消防车、警车图片及警笛录音，电话号码110、120、119图片。

重点：熟悉特别车辆的形状与功能的不同。

难点：熟悉特别车辆的功能和特别电话号码。

活动过程

1.以嬉戏的形式引出活动，熟悉消防车。

师：今日喜羊羊家的房子不知为什么着火了，喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿，喜羊羊就听到了警笛声。(播放消防车的警笛声和消防车的图片)看，什么车开来了(消防车)消防车是什么颜色的车上都有什么

幼：消防车是红颜色的，车上有警笛、闪灯;车上有云梯、水，还有水箱;车上装有灭火器，着火时，消防员叔叔不但会用水灭火，还会拿出灭火器灭火。

2.熟悉抢救车。

师：消防车来到喜羊羊家，一会儿功夫就把喜羊羊家的火扑灭了。可是，喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤，于是喜羊羊又拨打了120急救电话。(播放抢救车警笛声，并出示抢救车图片)听，什么车开来了(抢救车)抢救车是什么样子的车上有什么

幼：抢救车是白颜色的，车上也有警笛和闪灯，但听起来与消防车的警笛声不一样;抢救车上有医院的“十”字。

3.熟悉警车。

师：正值抢救车抢救喜羊羊的爸爸时，又有一辆车向喜羊羊家开来。(播放警笛声和警车的图片)听，是什么车开来了(警车)警车是什么样子的它与抢救车、消防车有什么不一样

幼：警车是蓝色和白色的，车上也有警笛和闪灯，警车的警笛声与抢救车、消防车发出的警笛声都不一样;警车上没有云梯，消防车上有云梯;警车上写着“警察”，抢救车上面有红“十”字。

师：喜羊羊家着火，怎么警车开来了原来，是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家，经过现场调查发觉是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起来。

4.玩嬉戏“我是英勇的小队员”。

巩固幼儿对消防车、抢救车、警车的特别功能与相应的特别电话号码的熟悉。

活动延长

布置主题操作墙饰“汽车的本事”，供幼儿日常嬉戏中操作。

活动五

艺术创作“我喜爱的汽车”

活动目标

1.能运用自己喜爱的艺术形式，胆表现出汽车的典型特征。

2.能够胆叙述自己的作品内容。

活动预备

1.阅历预备：对自己喜爱的汽车有细致的观看了解。

2.物质预备：广告色、毛笔、画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。

重点：能运用自己喜爱的艺术形式胆表现出汽车的典型特征。

难点：能够清晰叙述自己的作品内容。

活动过程

1.播放“警车的警笛声”录音引出活动。

师：什么车开来了(警车)警车是什么样子的车上都有什么(出示警车图片)警车是干什么用的你还见过什么车，它有什么本事

幼：我见过消防车，它能够助人们灭火;我见过吊车，它能助工人叔叔盖楼房;我见过挖掘车，它能够助工人叔叔挖地、铲土……

2.观赏各种汽车的图片，了解汽车的主要特征。

师：停车场里都有什么车你最喜爱哪辆车它有什么本事

幼：我最喜爱翻斗车，它有一个车斗，能装许多沙子，车斗一翻，沙子自己就会从车里倒下来;我最喜爱警车，警车能够助人抓坏人……

3.请幼儿运用自己喜爱的方式胆创作最喜爱的汽车，老师巡回指导。

要求：选择喜爱的方式(线描、颜色、粘贴、捏泥)表现自己最喜爱的汽车，画出汽车的本事。

4.请幼儿相互叙述自己的作品内容。

幼：我画的是压路机，它有两个的车轮磙子，能够助工人叔叔铺路;我画的是警车，车上有美丽的闪灯，抓坏人时，它会一闪一闪的……

活动六

亲子手工制作：各种各样的汽车

活动目标

1.能够胆利用多种材料进行车子创意制作。

2.会正确使用多种工具。

3.感受亲子活动的欢乐。

活动预备

1.阅历预备：发放相关倡议书，指导家长搜集材料。

2.物质预备：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料，各种汽车图片、模型。

活动过程

1.老师与家长沟通，说明这次活动的意义与目标。

2.供应各种汽车图片与汽车模型，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

(1)先确定自己的创作内容。

(2)幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。

(3)制作中留意节省使用材料，爱护环境。

3.家长和孩子共同制作，老师做好协作工作，引导家材料共享。

4.展现作品。

请幼儿自主向他人介绍自己的作品，感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。

活动延长

把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中，进一步增加幼儿的胜利感与自信。

7、小班礁礁好玩的水

幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：好玩的水，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

资源利用

1鼓舞幼儿胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

2引导幼儿对水的探究，培育幼儿对科学探究活动的爱好。

3培育幼儿丰富的想象力和制造力。4了解水的用途，知道节省用水。

利用小楼道创设“好玩的水”网络图，将幼儿提出的问题和对水的了解呈现出来。

如：水为什么有的甜有的不甜?

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来?

喝水对身体有好处等等。

*利用楼道墙面展现幼儿对水了解后的作品。

*利用教室墙面展现幼儿、老师、家长共同搜集来的资料。

1电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。

2表演区：增加海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。

3益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

1利用楼道向家长展现幼儿的学习活动内容。

2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展现主题网络及进程。

3请家长帮助收集相关的教育资料。

4向家长开放半日活动，让家长准时了解班内活动状况。

*《奇妙龟》光盘

*《十万个为什么》光盘和书

*歌曲：《洗手》、《雨小雨》

*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

*班级盥洗室

*下雨时的户外

*小花园

活动网络图：

活动一：我对水的熟悉

活动目标：1、能用较完整的语言，胆的表达自己的想法。

2、引导幼儿对水产生爱好，情愿参与集体活动。

活动形式：集体活动

活动预备：更换“小水滴的旅行”墙饰、灯上有很多小水滴型的垂挂物

创设问题情景，了解幼儿对“水”的了解，以便有针对性地施教。

一、引导幼儿观看班内环境变化，引出“水”的主题。

二、利用问题情景，调动幼儿参加活动的爱好。

三、围绕幼儿谈话进行提问：“谁最喜爱水?你为什么喜爱水?”

四、了解幼儿有关水的日常生活阅历，并丰富幼儿阅历。

提问“你知道水可以做什么吗”

孩子们对班上的变化感觉很敏锐，他们能够很快发觉变化，说明白他们对四周事物变化的爱好。孩子的观看力量是需要从小就进行培育的，只有老师不断的推陈出新，才能吸引孩子去观看、去发觉，从而使他们的观看力量有所提高。而幼儿对观看的爱好也直接打算了他们以后对学习的态度，这是值得老师去留意的问题。

活动二：会变颜色的水

活动目标：1、引导幼儿对水中的颜色产生爱好，情愿参与探究活动。

2、引导幼儿体验不同颜色的水混合后会产生不同的颜色。

活动形式：集体活动

活动预备：各种小不一的透亮瓶子、透亮水色或水粉颜料、宣纸、白纸等

为幼儿供应玩色的机会与条件，在玩色的过程中，激发孩子对水的爱好，并使幼儿初步了解颜色的变化过程。

一、出示水瓶，引导幼儿进行观看，引起幼儿参加活动的爱好。

提问：“水瓶里是什么颜色?它是怎么变出来的?”鼓舞幼儿胆猜想。

二、组织幼儿开展尝试操作活动，请幼儿将透亮的水变得有颜色。

提问：“你是怎么将水变得有颜色的?”

三、引导幼儿再次进行制造性尝试：再加入一种颜色，看水有什么变化。

四、请幼儿说一说，自己操作的方法。鼓舞幼儿胆表述。

五、引导幼儿相互观赏作品，并利用幼儿的作品布置环境。

幼儿对颜色变化的爱好好像是与生俱来的，他们可以在玩颜料的过程中自动地去发觉问题。但老师的正确引导仍很重要，有时孩子会由于玩得太投入而把教室弄得很脏，这可是考验老师急躁的时候。急躁只会让孩子从今对此失去爱好，急躁的引导既可以让孩子从中找到乐趣，又可以孩子发觉颜色变化的真正隐秘。孩子对科学探究活动的爱好或许就在老师的一念之间得到进展。

活动三：闻一闻、尝一尝

活动目标：1、引导幼儿通过亲身实践，发觉水可以发生变化。

2、培育幼儿对科学探究活动的爱好。

活动形式：分组活动——幼儿自愿参与

活动预备：糖、盐、果珍饮品、汽水、调料、凉白开水、水杯等

在探究实践中，使幼儿发觉水的味道是可以变化的，并进展幼儿的味觉。

一、给每名幼儿一杯水，请幼儿尝一尝，闻一闻，水有什么味儿?

二、组织幼儿开展操作活动，请幼儿将水变得有味道。鼓舞幼儿尝试各种材料。

三、请幼儿闻一闻自己的水有什么味儿?尝一尝是什么味道?并鼓舞幼儿表述自己的操作过程。

四、请幼儿给自己的好伴侣，调配出一杯好喝的饮料。培育幼儿的爱心。

孩子对水的味道可以说从很小就开头尝试了，但他们的阅历还只是停留在各中果味汽水上。这次活动让幼儿对各种可以融于水的调料有了一个详细的熟悉，不仅是喝出水里的各种味道，更重要的是从中体验到各种溶剂在水里溶化的过程。从轻松的嬉戏中把握科学学问是我们老师要不断探究的一个重要课程。

活动四：谁爱喝水

活动目标：1、鼓舞幼儿胆的说出自己的想法，能用较完整的话说出自己平常的学问阅历。

2、培育幼儿对自然界的事物的爱心，爱动植物和身边的人。

活动形式：集体活动

活动预备：各种容器、花若干、鱼缸、水

8、小班好玩的飞盘礁

礁一：飞盘宝宝

一、活动目标：

1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简洁技能。

2、喜爱参与体育活动，感受运动带来的开心。

3、通过玩飞盘，进展幼儿的想象力和制造力。

二、活动预备：

幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘

录音机和磁带、老师带一个小兔的胸饰。请一老师扮演灰狼。布置一个灰狼的家

三、活动过程：

(一)开头部分

1、扮演角色活动身体

老师：我是兔妈妈，你们是谁呀?

幼儿：兔宝宝。

老师：今日天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!

(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。

(二)基本部分

1、供应材料.自由探究

(1)出示材料，引起幼儿的爱好。

老师：我的珍宝们运动的时候很仔细，这样力气就会很!妈妈听说最近森林里面消失了一个灰狼，常常要欺侮小动物们。所以妈妈给你们预备了一个小珍宝飞盘。用飞盘来练本事，想想怎么用飞盘来应付灰狼?

(2)幼儿分组拿取飞盘。

老师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在的篮子里拿一个飞盘。

(3)幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。

过度环节：老师吹口哨让幼儿回圆圈站好。

老师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。

2、相互沟通，并选择玩法练习。

(1)师依据观看，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。

(2)老师：“我的珍宝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本事，谁来表演给家看。

(3)老师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习。

老师：刚才这个宝宝想出来的方法很好，用飞盘一抛，把灰狼打跑。

怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.

(4)请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导.

老师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。

(5)请一老师扮演灰狼消失在操场声，引起幼儿爱好，让幼儿连续练习动作。

老师：听，好象是灰狼的声音，是灰狼来了，我们抓紧抛出飞盘。啊，灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。

3、嬉戏：打灰狼的家巩固动作。

(1)情景设置：远处传来灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打灰狼的家.

(2)介绍嬉戏规章并示范

老师："小兔宝宝，刚才灰狼被我们用飞盘打伤了，肯定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。".

(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.

(三)结束部分

嬉戏结束.放松身体

老师：今日我们一起用我们的飞盘宝宝毁灭了灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

礁二：好玩的飞盘

【活动目标】

1、探究平衡拖物的方法，初步把握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。

2、探究飞盘的多种玩法，进展制造性思维。

3、体验角色扮演带来的乐趣，喜爱参与集体嬉戏。

【活动预备】

1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。

2、情境创设：

(1)仓库(四个筐子装着各种水果。)

(2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的标记)。

(3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。

【活动过程】

一、开头部分。

1、热身运动：嬉戏“开汽车”。

师幼手持方向盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。

2、探究飞盘的多种玩法：

引导幼儿探究飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。

二、基本部分。

1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

2、嬉戏“运果子”

请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。

(1)沟通运果子的状况，请个别幼儿示范。

(2)尝试一次运两个或多个水果。

请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。

三、结束部分。

听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

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礁三：好玩的飞盘

活动目标：

1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同外形的飞盘与距离远近的关系。

2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。

活动重难点：

探究最佳飞飞盘的方法、不同外形的飞盘与距离远近的关系

活动预备：

三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配

活动过程：

一、玩飞盘

1、出示3种外形的飞盘，鼓舞孩子自由玩

2、小结玩的多种方法，引出方法——飞飞盘

二、探究飞的方法

1、同种外形两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探究谁飞的远

1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远

2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么?

3、

小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较，所以就飞的近了

四、活动延长

看老师的飞盘美丽吗?请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。

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9、小班礁好玩的汽车

幼教网整理了关于幼儿小班主题礁《好玩的汽车》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

主题活动由来

在玩具共享活动中，班上很多男孩子带来了他们喜爱的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆艳丽的颜色、不同的造型、特的声音、新颖的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观看、去发觉、去操作。为了满意幼儿的爱好需要，更好地促进其进展，我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1.感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能依据不同的特征进行分类。

2.学习简洁的交通规章，提高幼儿的平安意识。

3.能与同伴友好交往，能胆与人沟通。

4.能运用艺术形式胆进行表达表现，进展幼儿的想像力、制造力。

主题活动开展

活动一汽车俱乐部

活动目标

1.熟悉汽车的形状特征及功能。

2.敢于当众表达自己对汽车的熟悉。

活动预备

1.阅历预备：认知常见的汽车。

2.物质预备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点：熟悉不同的汽车。

难点：了解汽车的典型特征。

活动过程

1.以参观喜羊羊的“汽车俱乐部”的情景嬉戏形式，引出活动。

师：今日喜羊羊的“汽车俱乐部”开业了，他邀请我们小三班的小伴侣去参观游玩。他盼望我们每个小伴侣都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜爱的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车?

幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车……

师：你最喜爱哪一辆?为什么?

幼：我最喜爱警车，由于警车是用来抓小偷的;我最喜爱鲨鱼车，由于它可以变身;我最喜爱公共汽车，由于公共汽车里有许多座位，能够坐许多人……

2.请幼儿选择自己喜爱的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有什么”，从中观看了解汽车的形状特征。

3.观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的熟悉与了解。

4.玩嬉戏“我是小司机”。

5.小结

今日我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，熟悉了很多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本事也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二汽车的隐秘

活动目标

1.了解汽车的典型特征，喜爱汽车。

2.敢于当众表达自己的看法。

3.懂得简洁的交通规章，有初步的平安意识。

活动预备

1.阅历预备：观看了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2.物质预备：汽车局部放的图片、电脑。

重点：了解汽车的共同特征。

难点：了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1.玩“我是小小发觉者”的嬉戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，查找汽车上的隐秘。

师：你从汽车上发觉了什么?

幼：我发觉汽车有四个车轮，车轮上有很多好看的花纹;汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯;驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器;有两个光镜……

2.请幼儿回班后看图片，说一说自己从自家车里发觉的隐秘，找出汽车的主要形状特征。

3.玩音乐嬉戏“汽车开来了”，建立初步的交通规章意识。

要求：听音乐，看老师手中的交通灯红灯停、绿灯走。

4.小结。

今日我们发觉了汽车的很多隐秘。小伴侣今日回家后，可以和爸爸妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么隐秘没有被你发觉。

活动三我给汽车找伴侣

活动目标

1.观看汽车的形状特征，会进行简洁的归类。

2.敢于当众清晰表达自己对车子的看法。

活动预备

1.阅历预备：对各种汽车有初步的观看认知阅历。

2.物质预备：各种汽车模型(每人一辆)、图片。

重点：观看汽车的形状特征和功能，会进行简洁的归类。

难点：能够按车的颜色、小、种类、功能分类。

活动过程

1.以嬉戏“我是欢乐的小司机”引出活动，请幼儿听音乐玩自己喜爱的汽车模型。

要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩自己喜爱的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随便送到停车场。

师：小伴侣们看一看，停车场里的汽车消失了什么问题?(太乱了)我们的汽车怎样停放才会不乱呢?

幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们假如按颜色停放汽车，停车场的车子肯定会很整齐。

2.玩其次遍嬉戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放?

幼：停车场的车子有的，有的小，还有的比较，我们可以按小停放，汽车停在一起，小汽车停在一起，比较的汽车停在一起。

3.玩第三遍嬉戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿尝试按小给汽车分类摆放。

师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放?想一想，它们都有什么本事?

幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起(客车);卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够助工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起(货车)。

师：警车用来抓捕坏人，抢救车用来抢救病人，消防车助人们灭火，它们既不特地运人，也不特地运货，而是有着自己特别的本事，我们能不能把这些有特别本事的车子停放在一起呢?(能)平常，你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特别本事?

幼：我观察我们小区的垃圾车，特地清理垃圾;我和爸爸妈妈在公路上观察拉水的水车，特地给路边的花草树木浇水……

4.请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5.小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、小停放，还可以按车的本事停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特别本事。小伴侣回家后和爸爸妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特别本事?

10、小班好玩的布垫礁

礁一：《好玩的布垫》

活动目标：

1、乐观探究布垫的多种玩法，愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调地做动作。

活动预备：

布垫若干;《去郊游》等所需音乐;拱形门;兔妈妈、兔宝宝胸饰;绿地毯

活动过程：

(一)开头部分：

1、孩子们，春天来了，外面的景色好美啊!兔妈妈想带你们一起去郊游，你们情愿吗?现在咱们动身吧!(激发宝宝活动热忱)

2、听音乐做热身运动。

(二)基本部分：

1、(郊游中发觉布垫)兔妈妈引导宝宝观看布垫的颜色、外形等特征。

2、兔妈妈提问：你们猜猜这些布垫可以怎样玩呢?还可以怎样玩呢?

3、宝宝自由玩布垫，兔妈妈适时指导;兔妈妈鼓舞宝宝们的玩法。(提示宝宝玩出与别人不一样的玩法)

4、兔妈妈小结：“孩子们，快点来兔妈妈身边集合吧!”刚才，宝宝们玩得真快乐，玩出了许多种花样。有的将布垫当雨伞;有的将布垫当草地;还有的将布垫当小船，现在我们来休息一会儿吧!

5、听到雷声，设置嬉戏情境，“钻过山洞跳过草地划船过小河”，带宝宝回家。

(三)结束部分：

听音乐做放松活动。

活动延长：

呶，孩子们，雨停了，我们一起“开车”到外面去观赏雨后的美景吧!

礁二：《好玩的布垫》

活动目标

1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。

活动预备

各种颜色艳丽、小不同的布垫若干、音乐、电话玩具

活动过程

一、随音乐(幻灯片1)，幼儿做热身运动，引出活动。师：小伴侣看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。

师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊?

师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒适了。你们试一试，是不是很舒适!

二、鼓舞幼儿探究布垫的多种玩法，调动参与活动的乐观性。

师：不过，今日，布垫要来和你们一起做嬉戏，你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀?好，那小伴侣快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧，但要当心，留意平安(放幻灯片2的音乐;注：比较有代表性的家一起玩一玩)

1、引导幼儿自由玩布垫(顶布垫、夹着布垫跳、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮等嬉戏)。

2、鼓舞幼儿探究两人玩或多人玩布垫。

3、小结

师：小伴侣想出了这么多好玩的嬉戏，真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看认真，小耳朵听认真喽，我们要开头玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的笑脸出来喽(拿开布垫)。重复(藏屁股)。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脚找不着。蹲下走，哎，变成小矮人啦!你们也来变一变。学小矮人走路。

三、情景嬉戏

1、到狗家做客。

(1)(电话铃声响)老师：“喂，你好，哦，是小狗呀。嗯，好。”小狗邀请我们到它家去做客，你们想去吗?可是小狗说它的家住在很远的地方，我们没有小汽车怎么办啊?”(鼓舞幼儿想方法，用布垫做小汽车。)老师：“预备好，一起动身喽。(随音乐)(练习快、慢、转弯、停止)

2、放松运动

老师：我们到喽!

老师：小伴侣们好!欢迎你们到我家来做客!快坐下休息一下吧!

老师：“好累啊。我们快坐下休息一下吧。”(听音乐，让幼儿锤锤胳膊、敲敲腿、相互捶背。)

四、活动结束。

(打雷声)老师：“哇，要下雨了，我们抓紧开着小汽车回家去吧!”(随音乐开着汽车离开活动场地)

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礁三：好玩的布垫

活动目标

1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏，培育幼儿对体育嬉戏的爱好。

2、能肢体协调地做动作。

重点难点

进展幼儿各项基本动作(如跳，爬，平衡等)，提高动作的灵敏性和协调性;尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布垫的多种玩法，进展思维。

活动预备

1、各种颜色艳丽的、不同小的布垫若干。

2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干

3、音乐课件。

活动过程

1、听音乐《动动手动动脚》幼儿做热身运动，引出活动。

提问：小伴侣看，这是什么啊?(老师拿出布垫)。

提问：那你们说说看小布垫有什么用啊?

老师：是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今日，老师要拿它来和你们一起做嬉戏，你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀?小伴侣快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

2、调动幼儿的乐观性。

老师：小伴侣想出了这么多好玩的嬉戏，真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看认真，小耳朵听认真喽，我们要开头玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”

(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。

哈哈，小伴侣也来试一试吧。(重复几次，可以拦住不同的身体部位)

老师：哇，我们小伴侣学得真快，那我现在再换一种嬉戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。

老师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊?

老师：小伴侣真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看(老师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

3、老师：今日小猴要请我们去他家做客，小伴侣们想不想去?不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

老师：小伴侣都学会了开车，我们现在动身去小猴家作客吧。老师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，路宽宽快快开，小伴侣们要记住，交通平安最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

老师：到小猴家敲门，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

4、最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，

敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侣的背。今日小伴侣用布垫玩了很多好玩的游象家高不兴奋?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小伴侣跟小布垫玩了这么多嬉戏，小手肯定弄脏了，家排好队去洗手吧。结束活动。

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11、小班礁好玩的报纸

活动目标：

1.学习跑的动作，进展幼儿的协调性和敏捷性。

2.培育幼儿的环保意识。

活动预备：

旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)

活动过程：

一.开头部分，激发幼儿参与体育活动的爱好。

1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2.热身运动：齐唱“walkingjumprunning”(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。)

二.基本部分

1.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小伴侣示范自己玩法，其他小伴侣学习玩。

2.师：“刚才老师看到有些小伴侣把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

3.老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)

4.幼儿自由练习，师说：“小伴侣在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小伴侣。”

5.师小结：为什么有的小伴侣跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

6.嬉戏《看谁跑得快》

(1).师说：“现在我们用报纸来玩一个嬉戏，分成四个小组进行嬉戏，每组的终点是小动物的家，第一个小伴侣把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小伴侣，下一位小伴侣依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。(先请幼儿和老师示范)

(2).小结活动状况

(3).复习嬉戏《皮球、小皮球》

12、小班礁好玩的水

主题由来：

在洗手时，幼儿常常把衣服袖子弄湿。缘由是，他们总爱在洗手时玩水。幼儿对水的宠爱好像是一种天性，无论天气变化、只要有时间他们总爱在水边玩耍。为了彻底满住孩子们的奇怪   心，敬重他们对水的爱好，使他们对水有更多的了解，因此开展了《好玩的水》的主题活动。

活动目标

1鼓舞幼儿胆的提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

2引导幼儿对水的探究，培育幼儿对科学探究活动的爱好。

3培育幼儿丰富的想象力和制造力。

4了解水的用途，知道节省用水。

利用小楼道创设“好玩的水”网络图，将幼儿提出的问题和对水的了解呈现出来。

问题板块

如：水为什么有的甜有的不甜?

水可以洗衣服。

水为什么会从水管里流出来?

喝水对身体有好处等等。

主题壁报

*利用楼道墙面展现幼儿对水了解后的作品。

*利用教室墙面展现幼儿、老师、家长共同搜集来的资料。

区域嬉戏相关内容

1电脑阅览室：增加有关水的图书、图片、光盘等。

2表演区：增加海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、《双鱼座》音乐CD等。

3益智区：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。

4科学区：盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。

家园合作

1利用楼道向家长展现幼儿的学习活动内容。

2利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展现主题网络及进程。

3请家长帮助收集相关的教育资料。

4向家长开放半日活动，让家长准时了解班内活动状况。

资源利用

*《奇妙龟》光盘

*《十万个为什么》光盘和书

*歌曲：《洗手》、《雨小雨》

*《小水滴旅行记》的故事书、*幼儿园游泳池

*班级盥洗室

*下雨时的户外

*小花园

13、小班数学礁好玩的糖

活动目标：

1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量.

2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。

3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。

活动预备：

糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)，数字卡片15.

活动过程：

一、导入：

(集中幼儿留意，让幼儿产生新奇感、奇怪   心，从而引起幼儿活动的爱好)。

小伴侣，看看篮子里装着什么呀?(糖)鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香)你们喜爱糖吗?好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗?

二、猜糖、夹糖嬉戏：

(通过幼儿间的互动、幼儿与老师之间的互动及引导幼儿乐观、主动的操作与探究和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到熬炼。)

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(老师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小伴侣。)(幼儿嬉戏数次)

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖?预备好了吗?好，开头停!数一数，你夹了几粒糖?(幼儿点数，并叙述结果“我夹了X粒糖。)(提问：谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小伴侣的糖，找一找谁的糖和你一样多?)

(幼儿玩夹糖嬉戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并叙述结果“我夹了X粒糖一边操作一边叙述。”老师每次都要转变数数的速度)

三、装糖嬉戏：

(目的是通过幼儿乐观的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来，提高幼儿匹配力量，并为今后学习数物匹配打下基础。)

请小伴侣把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小伴侣来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗?

(幼儿装糖，老师观看与指导)。

四、买糖、品糖嬉戏：

(老师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。最终把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种胜利感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。)

糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?(“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)

结束语：还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜爱吃糖吗?好，这袋就奖给小伴侣吃吧!

14、小班健康礁好玩的布垫

幼教网整理了关于幼儿小班健康礁《好玩的皮球》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

【设计意图】小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动《好玩的皮球》。通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。

【活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。

4、通过想各种玩球的方法，进展幼儿的想象力。

【活动预备】

1、【我是一个小小兵】音乐磁带

2、平整宽敞的场地，皮球若干。

【活动过程】

一、老师和幼儿一起听音乐做热身运动，活动手腕、胳膊、腰部、脚踝等。

二.以儿歌《皮球》导入，激发幼儿活动爱好。

皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，家一