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第第3页大班体育游戏活动人、枪、虎教案反思

大班体育游戏活动人、枪、虎教案反思

活动目标：

1.通过追赶游戏，训练孩子的判断力，快速反应技能和奔跑技能。

2.初步了解事物之间的制衡关系。

3.以小组为单位合作游戏，加强团队意识及规章意识。

4.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

活动重点难点：

活动重点：通过追赶游戏，训练孩子的判断力，快速反应技能和奔跑技能。

活动难点：以小组为单位合作游戏，加强团队意识及规章意识。

活动预备：

1.图片：人、枪、虎

2.较开阔的场地，场地两侧划线，线内为两队大本营

3.大鼓游戏配乐

活动过程：

一、跟随音乐进场，做热身动作

二、理解游戏"人、枪、虎'的涵义和动作表现

1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿争论游戏规章

师：这三幅图里有什么?他们当中谁最厉害?

2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作

师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做?

(动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成全都)

三、第一次游戏，初步了解游戏规章

1.配班老师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。

2.听鼓声，两队开始游戏口令为：人枪虎、人枪虎，究竟是谁最厉害。

3.口令念完两队同时做出扮演的角色。

4.输的人逃回大本营。

四、第二次游戏，进一步完善游戏规章

五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。

六、放松结束活动。

活动反思：

本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感爱好。李老师没有一昧地讲解幼儿规章，而是让孩子在玩中发觉规章、理解规章、掌控规章。本次游戏的环节也始终围围着目标来开展，是一节很值得回味的体育游戏活动。

大班

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