关于小学秋季教研工作计划范文最新4篇

第17页共17页关于小学秋季教研工作方案范文最新4篇关于小学秋季教研工作方案范文最新1本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据蕉城区小学教研工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以教师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步教师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。二、开展教师学习交流活动1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资，本学期通过已培训过的'学员出发，在相关专家讲授微课理论的根底上，注重理论操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新形式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己准确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进展“翻转课堂”所带来的全新感受。2、教师学习交流是促进教师进步自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的时机。3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经历，回校做好转训工作，扩大学习交流面。4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师互相学习交流，共同促进。三、搞好校本培训，营造书香校园。1、校本培训是教师进步教育觉悟，进步教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习四、举行网络“晒课”活动根据上级有关方案，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化开展。五、强化教师根本功做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断开展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育开展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。关于小学秋季教研工作方案范文最新2一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为打破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升施行新课程的才能，积极探究现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新形式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。二、工作目的1、完善常规管理制度，关注施行过程，进步教育教学管理的实效。2、开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。4、加强师资队伍建立，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。5、开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。三、工作措施〔一〕标准教学常规管理《XX省小学常规的管理意见〔试行〕》是学校教学常规建立的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实标准教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉标准教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，标准教师的教育教学行为。〔1〕备——课前准备课前准备包括编制学期教学方案、开发利用课程资、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学方案和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学方案的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。教师提早一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进展集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3、学期末，教研组将组织教师认真制定复习方案，进步复习效率。4、备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目的，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法〔策略〕等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在QQ共享上，并纳入“优秀教研组”评比的工程中。备好课是上好课的前提，是施行有效教学的保证，是进步教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。(2)教——课堂教学课堂教学包括创造性地施行课程方案、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的详细情况，重点抓好“确立学生的主体地位、标准教师的教学行为”这两方面。〔二〕加强师资队伍建立①参与教师岗前培训活动在8月24日-30日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师可以严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研才能的“科研型”的教师队伍而努力。②开展讲坛活动“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达才能是增加教师个人才能、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进展校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷教师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳教师的“我带着你，你带着幸福”。催促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。③开展“走出去，请进来”活动教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的教师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加XX市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加XX市小学数学学科“数学考虑”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的进步。④开展“教学反思”评选活动教学反思是教师专业开展的根底。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在XX字左右，论文字数不少于XX字左右，杜绝抄袭别人的。每月10日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进展认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计1次优秀者在学期末购置价值为20元的书籍，累计2次优秀者在学期末购置价值为40元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。⑤开展学科竞技活动。以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速开展的有效途径。本学期为了进步教师教学才能的提供，本组教师将积极参加9月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动；参加晋校级第六届教师教育教学技能比赛〔教学设计、试卷命题及三笔字〕等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。〔三〕扎实开展校本教研1、继续沿用校本教研“321”形式，提升校本研修的有效性。本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题研究中，将根据查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发现所提炼〔运用〕的策略不符合课堂教学，进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。2、借力师徒互助，标准新教师课堂教学。教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经历的教师带动、辐射新教师，做到互相备课、听课、议课等，指导新教师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并及时进展师徒互助的记录，以便承受XX市适岗期教师培训的考核。师徒结对如下：丁XX——何XX林XX3、开展常规公开教学活动，进步教育教学才能。本学期根据师资构造，采用集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。标准数学教师的教案撰写管理，采用教案撰写12项进展备课，即设计理念、教材分析^p、教学目的、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。本学期教研公开课推出三种课型及详细人员安排：1、青年教师风采课：庄XX。2、师徒同构课：丁XX、王XX。3、课题汇报课：赖鸿玲、吴雅琳。〔四〕深化市、校两级课题研究课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化开展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。上学期，我组王XX申报的《小学中段数学课堂导入的策略研究》获得XX市教育科学规划办公室立项；赖XX申报的《小学二年级数学语言表达才能培养研究》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进展标准管理，跟踪施行，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。四、月份工作9月份〔以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。〕1、以年段为单位学习教材分析^p和光盘；2、制定教研工作方案及安排日常教研的周历表；3、制定教师成长手册并分发；4、开展公开教学活动及常规教研活动；5、开展市、校级课题研究活动；6、开展“教学日记”评选；7、参加校级数学学科片断教学比赛活动；〔9月18日〕8、参加青年教师演讲比赛；〔9月22日〕9、组织参加XX市名师讲堂走进第二实验语数专场活动；10月份1、参加校级第六届教师教学技能比赛；〔教学设计、试卷命题及三笔字〕；〔10月中旬〕2、参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；3、选送参加XX市小学数学学科片断教学比赛活动；〔上旬〕4、参加XX市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；〔XX中心小学〕5、开展公开教学活动及常规教研活动；6、参加书香讲坛活动；7、开展市、校级课题研究活动；8、开展“教学日记”评选；11月份1、开展公开教学活动及常规教研活动；2、开展市、校级课题研究活动；3、开展“教学日记”评选；12月份1、组织参加XX市小学数学学科“数学考虑”践行课标主题系列研讨活动；〔上旬〕2、征集《XX教研》稿件，推荐汇编。3、开展公开教学活动及常规教研活动；4、参加书香讲坛活动；5、开展市、校级课题研究活动；6、开展“教学日记”评选；关于小学秋季教研工作方案范文最新35.12特大地震对我校教学设施、教学时间、师生的心理等方面造成了较大影响。我们要直面困难,坚决信心,众志成城,共度难关,确保学校大灾之后教学质量安康、稳步、持续提升,把“进步教学质量”为核心放在首要位置,重塑御小新形象。为此,对20xx秋学校教学工作提出如下意见:一、指导思想在深化贯彻落实《涪城区20xx年秋教育研修工作意见》和《御营小学20xx年工作策略》的根底上,结合灾后工作实际,全面坚持科学开展观,进一步转变作风,更新教育观念,遵循教育规律,优化教学管理,提升教学质量。以阵地前移,重心下移的策略,以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以促进教师开展为根本,以精细管理为形式,以新课程下的课堂教学研究与理论为内容,以常态研讨,网络研修,一课三备四度调整的集体备课,读书笔记,教育随笔等为框架,以课题研究为切入点,以打造实效课堂,魅力课堂为教学追求目的,坚持途径多元,内容充实,注重过程,强化鼓励的根本原那么。全面开展校本行动研究,多层面的进步教师的专业素质,全面进步教育质量,进一步促进教师的自立和谐开展。二、工作目的:“在废墟中起跑,在断裂处加速”。确保灾后教学质量稳中有升。做到让教师工作幸福,让学生学习快乐,让校园充满朝气。三、工作要点:1、聚焦课堂教学改进,全面进步课堂教学效益。以课堂教学改革为打破口,以学定教,以教促学,全面落实新课程标准。培养学生的人文素养和科学素养,重视对学生进展心理安康教育和平安教育,努力进步教学质量。2、加强教研组和备课组文化建立,以“学习、理论、反思、重建、再学习、再理论、再反思、再重建”为形式,以资共享为特征,激活全校教师参与研修的热情,使研修活动标准化、系列化、专题化和经常化,努力打造学习型、智慧型团队。3、充分发挥校本研修在灾后重建中的'重要作用,加强常态研修,突出重心内容,努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修形式,遵循课堂教学规律,构建课堂教学形式,不断进步课堂教学的有效性。4、抓好特色兴趣小组,创特色校园文化,促进学生素质全面进步。5、在落实常规管理的根底上创新教学管理形式。推行以过程评价为主的评价机制。四、主要措施:严格执行常规,进步教育质量。1、严格执行国家课程方案。课程方案是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格催促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。2、本学期将严格按照《涪城区中小学教学常规管理条例》、《御营小学教学常规管理条例》的规定,实在落实教学常规检查、课堂教学检查,有效地改进教学,全面进步教学程度与质量。重点抓好教师教学“六认真”管理(教学设计;教学施行;修改作业;辅导学生;实验理论;检测评价)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;及时复习;独立作业;参加理论活动;标准参考)。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”,“平时检查与随堂听课相结合”,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,继续实行学月常规检查制度。力请教学常规管理细化、内化,指导、约束、标准、优化教师、学生在教学中的行为,推动教学管理向向优质高效、科学开展的方向迈进。3、教研组年级组工作的指导思想是:加强引领、突出研修、强化反思、重视落实、提升质量。继续把课程改革理念的落实,课程资与教材的处理,教学形式与教学手段的运用,学生认知心理、认知构造的研究与学习方法的指导,教学规律的探寻与现代教学技术的提升,考试改革与反响评价研究作为重点。做到有效教研活动(有共同的关注点;反映教育教学过程中真实的问题;有准备的头脑;有本质的互动;有明确的结果;扎根理论的行动研究)。努力构建以学习为中心,吸纳与反思相结合的策略,各教研组要制定出详细的可操作的教育科研方案,引导组内教师积极参加。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。让“善学才能善研,善研才能善教”成为教师的共识,教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创特色、出成果(优秀教案集、习作集、习题集等),及时、认真总结得失,在期末进展交流,开展先进教研组的评选。学校行政下年级组、教研组对各项工作进展详细指导。关于小学秋季教研工作方案范文最新4一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教