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文档简介

叶圣陶新野县歪子镇一初中制作人：陈丙浩苏州园林

叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。作者简介前提测评：1.你能读准下列词语的读音吗?轩榭(

)斟酌(

)嶙峋(

)池沼(

)镂空(

)丘壑(

)2.在横线上填上合适的词语为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的____________,讲究假山池沼的____________,讲究花草树木的____________,讲究近景远景的____________.·········布局配合映衬层次xuānxièzhēnzhuólínxúnzhǎolòuhè教学目标:1.感受苏州园林的图画美2.掌握从几个方面说明事物的特点:总说和分说.3.体会语言的准确性.1.整体感知:

以自己喜欢的方式快速阅读课文,思考：１．本文的说明对象是什么？２．它们的共同特征是什么？2.合作探究:2.文中四个“讲究”的次序能不能任意调换,为什么?3.苏州园林追求完美的图画除了上面讨论的四个“讲究”外,还注意哪些细节?1.苏州园林为了达到图画美这个目的,具体设计主要表现在哪几个方面?讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。总说分说角落注意图画美门窗高度图案美少用彩绘色彩美我当小导游

以导游的身份，选择自己感兴趣的图画，向游客作介绍，注意语言要通俗流畅．亭台轩榭池沼假山花草树木近景远景品味语言:1.读下列的句子体会作者的用词准确和周密。苏州园林在每一个角落都注意图画美……如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉.

句中加点的字“补”能否换成“栽”或“种”,为什么?·品味语言:2.齐读第5自然段，请找出文段中说明、描写、议论的语句，并分析其作用。.总结:

本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。拓展延伸：

假如要你来介绍苏州园林，

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