六下语文第13课《金色的鱼钩》课文知识点归类复习课件(统编版)

13.金色的鱼钩部编版小学语文六年级下册知识点归类复习13.金色的鱼钩部编版小学语文六年级下册知识点11.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3.练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。复习要点1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己2拼音和字我会认拼音和字我会认3拼音和字多音字拼音和字多音字4

整夜整夜喜出望外热气腾腾夜色弥漫无边无涯三长两短重重叠叠词语积累整夜整夜喜出望外热气腾腾夜色5安顿——安排爱惜——珍爱结实——虚弱照料——照顾弥漫——充满严厉——严肃近义词词语积累安顿——安排爱惜——珍爱结实——虚弱6衰弱——强壮爱惜——糟蹋低沉——高亢增强——减弱沉重——轻松饱满——干瘪严厉——温和反义词词语积累衰弱——强壮爱惜——糟蹋低沉——高亢增强—7支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼用的食物。收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。奄奄一息：形容气息微弱,临近死亡.无边无涯：没有边际。涯，水边。近义词是“无边无际”。回味：食物吃过后的余味。严峻：严厉；严肃。舒展：不蜷缩；不皱。近义词是“舒张”。词语意思词语积累支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。词语意思词语积累8（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪（整夜）地合不拢眼近义词词语积累（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音近义词词语积累91.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

句子解析

当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

句子天地1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。10

2.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

1.这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。句子天地句子解析2.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放11这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第１-２自然段）：１９３５年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第３-２２自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（第２３-３３自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四段（第３４自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。课文梳理这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。课文梳理12

《金色的鱼钩》这篇课文作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文主题《金色的鱼钩》这篇课文作者满怀深情地叙述了红军长13

1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？

课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。答疑解惑1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？14

2.文中的老班长有什么任务？

老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。答疑解惑2.文中的老班长有什么任务？答疑解惑15

3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？

老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。答疑解惑3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？16

4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？

老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。答疑解惑4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻17

5.你觉得老班长是个什么样的人？

老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。答疑解惑5.你觉得老班长是个什么样的人？答疑解惑18谢谢！答疑解惑谢谢！答疑解惑1913.金色的鱼钩部编版小学语文六年级下册知识点归类复习13.金色的鱼钩部编版小学语文六年级下册知识点201.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3.练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。复习要点1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己21拼音和字我会认拼音和字我会认22拼音和字多音字拼音和字多音字23

整夜整夜喜出望外热气腾腾夜色弥漫无边无涯三长两短重重叠叠词语积累整夜整夜喜出望外热气腾腾夜色24安顿——安排爱惜——珍爱结实——虚弱照料——照顾弥漫——充满严厉——严肃近义词词语积累安顿——安排爱惜——珍爱结实——虚弱25衰弱——强壮爱惜——糟蹋低沉——高亢增强——减弱沉重——轻松饱满——干瘪严厉——温和反义词词语积累衰弱——强壮爱惜——糟蹋低沉——高亢增强—26支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼用的食物。收敛：（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。奄奄一息：形容气息微弱,临近死亡.无边无涯：没有边际。涯，水边。近义词是“无边无际”。回味：食物吃过后的余味。严峻：严厉；严肃。舒展：不蜷缩；不皱。近义词是“舒张”。词语意思词语积累支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。词语意思词语积累27（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪（整夜）地合不拢眼近义词词语积累（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音近义词词语积累281.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

句子解析

当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

句子天地1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。29

2.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

1.这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。句子天地句子解析2.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放30这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第１-２自然段）：１９３５年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第３-２２自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（第２３-３３自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四段（第３４自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。课文梳理这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。课文梳理31

《金色的鱼钩》这篇课文作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文主题《金色的鱼钩》这篇课文作者满怀深情地叙述了红军长32

1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？

课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。答疑解惑1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？33

2.文中的老班长有什么任务？

老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。答疑解惑2.文中的老班长有什么任务？答疑解惑34

3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？

老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。答疑解惑3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？35

4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，