公开课课件 人教部编版七年级语文上册13植树的牧羊人课件

14植树的牧羊人

植树的牧羊人14植树的牧羊人植树的牧羊人新课导入同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？新课导入同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是学习目标1.练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度。2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个形象，感受人物精神和人格魅力。3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。学习目标1.练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，作者名片让·乔诺（1895—1970），生于法国普罗旺斯地区，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。代表作有：《人世之歌》《厐（páng）神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》作者名片让·乔诺（1895—1970），生于法国普罗背景链接这部短篇小说是让·乔诺1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁”的专题约稿而写的。编辑被这个故事所打动，由此派人调查，结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫艾力泽·布菲的牧羊人，于是退回了稿子。1954年小说在美国《Vogue》杂志上发表。之后被翻译成十多种文字。有人还在好奇故事的真实性。让·乔诺回信说，写的是故事，艾力泽·布菲是虚构的。

背景链接这部短篇小说是让·乔诺1953年应美国《读者预习检测◆自主预习案A．坍塌(tāng)慷慨(kǎ)缝细(xì)热藤藤(ténɡ)

B．废墟(xūn)

流淌(tǎn)

浇罐(ɡuàn)

袍根问底(páo)

C．呼啸(xià)

干涸(gù)

湿闰(rùn)

沉默剐言(ɡuǎ)

D．微薄(bó)

薄荷(bò)

挑拣(jiǎn)

一丝不苟(ɡǒu)tākǎi隙腾xūtǎngxiàohé

灌刨润寡下列字音和字形完全正确的一项是（）D

预习检测◆自主预习案A．坍塌(tāng)慷慨(kǎ)缝废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：(河道、池塘等)没有水了。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。溜达：散步，闲走。刨根问底：追究底细。不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。字词检测废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：(河道一、这篇文章主要写了一件什么事？本文主要讲述了牧羊人三十多年来坚持着选种、种树,把荒漠变成了绿洲。整体感知人物+事件+（结果）一、这篇文章主要写了一件什么事？本文主要讲述了牧羊人三十多年

一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成了富有生机的田园，现在让我们更加深入地探究作者是怎么发现这一切，并见证这一切的改变。 一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的要求：不出声，不动唇，不指读，不回读，一气读完全文。默读文本3分钟默读全文写人记事时间地点环境描写人物描写作者评价默读，圈点勾画出重要词、句。要求：不出声，不动唇，不指读，不回读，一气读完全文。默读文本二、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。合作探究时间：5分钟.二、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地

改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多。荒山变成绿树成荫87岁，年事已高已经变得生机勃勃，环境优美。在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地三、结合课文中描写牧羊人的相关语句谈谈文中塑造了一个什么样的牧羊人？格式：他是一个······的人，从······（原文内容）可以看出，此处采用了······手法。示例：他是一个极为认真的人，从他挑选橡子的细节可以看出，此处采用了动作描写。合作探究三、结合课文中描写牧羊人的相关语句谈谈文中塑造了一个什么样的本文的中心思想：

本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，通过对比高原的前后变化突出牧羊老人的巨大贡献，赞扬了他具有的顽强意志、坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神。本文的中心思想： 思考小结牧羊人植树有什么困难？这么难的事，牧羊人为什么能坚持？牧羊人获得了什么？思考小结思考小结牧羊人植树有什么困难？这么难的事，牧羊人为什么能坚持课后作业同学们，你想做一个什么样的人呢？你想改变身边的“荒地”吗？请以“我想做一个……的牧人，······开头，写一段话。课后作业同学们，你想做一个什么样的人呢？14植树的牧羊人

植树的牧羊人14植树的牧羊人植树的牧羊人新课导入同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？新课导入同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是学习目标1.练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争取提高阅读速度。2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个形象，感受人物精神和人格魅力。3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。学习目标1.练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，作者名片让·乔诺（1895—1970），生于法国普罗旺斯地区，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。代表作有：《人世之歌》《厐（páng）神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》作者名片让·乔诺（1895—1970），生于法国普罗背景链接这部短篇小说是让·乔诺1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁”的专题约稿而写的。编辑被这个故事所打动，由此派人调查，结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫艾力泽·布菲的牧羊人，于是退回了稿子。1954年小说在美国《Vogue》杂志上发表。之后被翻译成十多种文字。有人还在好奇故事的真实性。让·乔诺回信说，写的是故事，艾力泽·布菲是虚构的。

背景链接这部短篇小说是让·乔诺1953年应美国《读者预习检测◆自主预习案A．坍塌(tāng)慷慨(kǎ)缝细(xì)热藤藤(ténɡ)

B．废墟(xūn)

流淌(tǎn)

浇罐(ɡuàn)

袍根问底(páo)

C．呼啸(xià)

干涸(gù)

湿闰(rùn)

沉默剐言(ɡuǎ)

D．微薄(bó)

薄荷(bò)

挑拣(jiǎn)

一丝不苟(ɡǒu)tākǎi隙腾xūtǎngxiàohé

灌刨润寡下列字音和字形完全正确的一项是（）D

预习检测◆自主预习案A．坍塌(tāng)慷慨(kǎ)缝废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：(河道、池塘等)没有水了。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。溜达：散步，闲走。刨根问底：追究底细。不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。字词检测废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：(河道一、这篇文章主要写了一件什么事？本文主要讲述了牧羊人三十多年来坚持着选种、种树,把荒漠变成了绿洲。整体感知人物+事件+（结果）一、这篇文章主要写了一件什么事？本文主要讲述了牧羊人三十多年

一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成了富有生机的田园，现在让我们更加深入地探究作者是怎么发现这一切，并见证这一切的改变。 一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己的要求：不出声，不动唇，不指读，不回读，一气读完全文。默读文本3分钟默读全文写人记事时间地点环境描写人物描写作者评价默读，圈点勾画出重要词、句。要求：不出声，不动唇，不指读，不回读，一气读完全文。默读文本二、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。合作探究时间：5分钟.二、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地

改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多。荒山变成绿树成荫87岁，年事已高已经变得生机勃勃，环境优美。在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地三、结合课文中描写牧羊人的相关语句谈谈文中塑造了一个什么样的牧羊人？格式：他是一个······的人，从······（原文内容）可以看出，此处采用了······手法。示例：他是一个极为认真的人，从他挑选橡子的细节可以看出，此处采用了动作描写。合作探究三、结合课文中描写牧羊人的相关语句谈谈文中塑造了一个什么样的本文的中心思想：

本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，通过