2021年最新垃圾分类知识小课堂课件

垃圾分类从我做起垃圾分类小课堂可回收垃圾/干垃圾/湿垃圾/有害垃圾垃圾分类从我做起垃圾分类小课堂可回收垃圾/干垃圾/湿垃圾1目录壹：什么是垃圾分类贰：为什么要垃圾分类叁：如何进行垃圾分类目录壹：什么是垃圾分类贰：为什么要垃圾分类叁：如何进行垃圾分2壹：什么是垃圾分类壹：什么是垃圾分类3垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬4垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。2019年6月25日，生活垃圾分类制度将入法。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为5贰：为什么要垃圾分类贰：为什么要垃圾分类6●香蕉皮——约一个月●橘子皮——约两年●纸巾——约一个月，如果埋在土里降解时间会延长书籍——约六个月●●纯棉T恤——约六个月轻薄的羊毛衫或羊毛织物——约一年●厚重的羊毛织物——约五年●●烟头——十年以上●一次性尿布——30年至数百年皮鞋——80年●聚乙烯塑料——一百年至数百年●玻璃瓶——4000年至无限●垃圾的生命●香蕉皮——约一个月●纸巾——约一个月，如果埋在土里降解7为什么实行垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人，难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。为什么实行垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是8垃圾是放错地方的资源一吨废塑料=六百公斤的无铅汽油和柴油一吨废塑料饮料瓶=七百公斤二次原料一吨废纸=七百公斤好纸20课三十年的树木比等量成产减少污染74%每年废弃的电池=七万多吨锌、十万吨二氧化锰一吨废钢铁=九百千克钢一吨废玻璃=篮球场面积的平板玻璃两万只500克的瓶子一百吨废弃食物=63万吨饲料用谷物可产生四万五千吨以上的猪肉一吨回收易拉罐=一吨很好的铝块可以少采20吨铝矿垃圾是放错地方的资源一吨废塑料=六百公斤的无铅汽油和柴油一吨9叁：如何进行垃圾分类叁：如何进行垃圾分类10垃圾分类种类及标识生活垃圾分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类。垃圾分类种类及标识生活垃圾分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃11此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。13

其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸：厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有烟盒等。餐厨垃圾装袋：常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。果壳：在垃圾分类中，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油，也归类在“厨房垃圾”。尘土：在垃圾分类中，尘土属于“其它垃圾”，但残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类14厨余（湿垃圾）厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。厨余（湿垃圾）15有害垃圾有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。有害垃圾161.啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？答：错。因为啤酒瓶能卖钱，属于可回收物。只不过它个头大、利润低，遭嫌弃罢了。所以还是要和报纸等放在一起，收集多了一起卖掉。如果嫌它放在阳台上占地方，就拎下来投在小区里蓝色的“可回收物”箱里，环卫工人会来收的。集中之后，进入现有废品回收渠道。2.几颗不用的纽扣，塑料做的，是可回收物吗？答：对。因为除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物。1.啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？2.几颗不用的纽扣173.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？答：错。因为一次性餐具、食品包装袋都归类“其他垃圾”。另外，用过的餐巾纸、卫生间的纸，还有抽过的烟头、旧衣物，也属于“其他垃圾”。4.热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？答：错。热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的银，应该划为其他垃圾。另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾。一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列。居民生活中产生的有毒有害垃圾不是很多，像头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆；再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理。3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃18此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，垃圾填埋大部分人对垃圾填埋场的概念倾倒——挖一个露天的坑，将垃圾掩埋在坑中，坑周围群集者各种动物。这才是真实的垃圾填埋场填埋——在地下或地面建造惊心设计的防渗漏设施，用特殊膜和黄土逐层将压缩后的垃圾与周围环境（水、空气和雨水）隔离。垃圾填埋大部分人对垃圾填埋场的概念这才是真实的垃圾填埋场20垃圾分类顺口溜认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，红桶垃圾最有害，电池灯管就是他，灰色大桶装其他，破布旧物来安家。垃圾分类顺口溜认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚，21感谢观看2019年7月1日播下一个行动,你将收获一份美丽。感谢观看2019年7月1日播下一个行动,你将收获一份美丽22垃圾分类从我做起垃圾分类小课堂可回收垃圾/干垃圾/湿垃圾/有害垃圾垃圾分类从我做起垃圾分类小课堂可回收垃圾/干垃圾/湿垃圾23目录壹：什么是垃圾分类贰：为什么要垃圾分类叁：如何进行垃圾分类目录壹：什么是垃圾分类贰：为什么要垃圾分类叁：如何进行垃圾分24壹：什么是垃圾分类壹：什么是垃圾分类25垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬26垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。2019年6月25日，生活垃圾分类制度将入法。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为27贰：为什么要垃圾分类贰：为什么要垃圾分类28●香蕉皮——约一个月●橘子皮——约两年●纸巾——约一个月，如果埋在土里降解时间会延长书籍——约六个月●●纯棉T恤——约六个月轻薄的羊毛衫或羊毛织物——约一年●厚重的羊毛织物——约五年●●烟头——十年以上●一次性尿布——30年至数百年皮鞋——80年●聚乙烯塑料——一百年至数百年●玻璃瓶——4000年至无限●垃圾的生命●香蕉皮——约一个月●纸巾——约一个月，如果埋在土里降解29为什么实行垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人，难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。为什么实行垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是30垃圾是放错地方的资源一吨废塑料=六百公斤的无铅汽油和柴油一吨废塑料饮料瓶=七百公斤二次原料一吨废纸=七百公斤好纸20课三十年的树木比等量成产减少污染74%每年废弃的电池=七万多吨锌、十万吨二氧化锰一吨废钢铁=九百千克钢一吨废玻璃=篮球场面积的平板玻璃两万只500克的瓶子一百吨废弃食物=63万吨饲料用谷物可产生四万五千吨以上的猪肉一吨回收易拉罐=一吨很好的铝块可以少采20吨铝矿垃圾是放错地方的资源一吨废塑料=六百公斤的无铅汽油和柴油一吨31叁：如何进行垃圾分类叁：如何进行垃圾分类32垃圾分类种类及标识生活垃圾分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类。垃圾分类种类及标识生活垃圾分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃33此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。35

其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。卫生纸：厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有烟盒等。餐厨垃圾装袋：常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。果壳：在垃圾分类中，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油，也归类在“厨房垃圾”。尘土：在垃圾分类中，尘土属于“其它垃圾”，但残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类36厨余（湿垃圾）厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。厨余（湿垃圾）37有害垃圾有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。有害垃圾381.啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？答：错。因为啤酒瓶能卖钱，属于可回收物。只不过它个头大、利润低，遭嫌弃罢了。所以还是要和报纸等放在一起，收集多了一起卖掉。如果嫌它放在阳台上占地方，就拎下来投在小区里蓝色的“可回收物”箱里，环卫工人会来收的。集中之后，进入现有废品回收渠道。2.几颗不用的纽扣，塑料做的，是可回收物吗？答：对。因为除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物。1.啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？2.几颗不用的纽扣393.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？答：错。因为一次性餐具、食品包装袋都归类“其他垃圾”。另外，用过的餐巾纸、卫生间的纸，还有抽过的烟头、旧衣物，也属于“其他垃圾”。4.热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？答：错。热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的银，应该划为其他垃圾。另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾。一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列。居民生活中产生的有毒有害垃圾不是很多，像头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆；再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理。3.速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃40此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这