人教版高中语文必修一教案8、《小狗包弟》第一课时_第1页
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文档简介

科目：语文

教师：

授课时间：第八周

星期单元（章节）课题本节课题三维目标提炼的课题教学重难点

必修1第三单元《小狗包弟》第一课时知识与能力：1、了解巴金及写作背景；2、把握情节变化，领会散文的抒情主旨；3、提高筛选有效信息的能力，培养学生的阅读叙事抒情散文的能力。过程与方法：把握小狗包弟的基本特征，分析小狗包弟悲剧结局的原因，理解作者的感情变化脉络感受巴严于解剖自己的伟大人格培养学生的反省忏悔意识。情感态度与价值观：认识文革给人身心造成的巨大伤害感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。借助“艺术家与狗的故事”与“小狗包弟的故事”的比较分析，认知巴金。【教学重点】了解小狗包弟的故事及作者的感情变化体会作者反省忏悔的思想感情。【教学难点】比较分析“艺术家与狗的故事”与“小狗包弟的故事”，感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。教

学

过

程

学生要解决的问题环节

教师如何教

学生如何学情境导入预习环节自主学习合作

或任务进入文本。1、学生结合手《新新学案》，了解巴金。2出示课件让学生了解文革。1、默读课文，解决字音问题。2、学生自主研读，理清文章结构。通过包弟的经历，分析其思想感情变

设置情境导入，激发学生学习兴趣：大家喜欢小狗吗（喜欢因为它可爱，忠诚，不因你贫参与问题共设情穷而离弃你，不因你富贵而奉承境。你。可以说，有多少条小狗就有多少个故事。今天，我们随着作家巴金饱蘸浓情的笔触，来看一看他那只可爱的小狗吧。教师提问，检查预习成果完成情学生展示自己的况。预习成果。学生认真思考形布置学习任务，适时指导。成思路。教师巡视，随时指导学生的疑难学生形成学习成探究

问题。

果。化。学生进行发言其交流

学生展示自己的学教师评价补充学生的展示成果他学生适时补充展示

习成果并大胆发言。课堂检测

《新新

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