人教版课件《土地资源》优秀1

第二节土地资源第二节土地资源1．知道我国土地资源的基本特征，构成特点。2．认识我国土地资源的分布特点及对我国农业布局的影响。3．了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，增强土地保护意识。【学习重点】1．我国土地资源的构成特点。2．我国土地资源的分布特点。【学习难点】认识我国土地利用中存在的问题，增强土地保护意识。学习目标1．知道我国土地资源的基本特征，构成特点。学习目标情景导入“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地，土地是生命之本。了解我国土地资源的状况是十分必要的。情景导入“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地，土土地的利用方式有哪些？学习活动自学互研土地的利用方式有哪些？学习活动自学互研我国土地资源总量丰富我国土地资源的特点我国土地资源总量丰富我国土地资源的特点土地资源人均占有量不足中国人均农业用地面积与世界的比较中国人均土地面积与部分国家的比较土地资源人均占有量不足中国人均农业用地面积与世界的比较中国人土地类型齐全耕地比重较小中国土地利用类型的构成土地类型齐全中国土地利用类型的构成(一)自主探究：认识我国土地类型的构成。1.阅读课本P68页图3.6，图3.7，图3.8，图3.9，完成以下任务：(1)归纳我国主要土地利用类型：林地，可利用草地、工矿生产和城乡建设用地、耕地、难以利用土地。(2)从土地利用类型构成图中得知我国土地利用类型基本特征是：类型齐全，耕地比重小。(一)自主探究：(3)分析我国土地资源的优缺点。优点：土地类型齐全，有利于因地制宜发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。缺点：土地资源人均占有量小，比例不合理，主要是____________________________________。2．独立完成课本P69页活动。耕地少，难利用土地多，后备耕地不足(3)分析我国土地资源的优缺点。2．独立完成课本P69页活动土地资源的分布土地利用类型主要地形类型耕地草地林地难利用土地平原、高原、丘陵高原、山地山地、丘陵高原、山地、丘陵土地资源的分布土地利用类型主要地形类型耕地草地林地难利用土地土地利用类型所在的干湿地区耕地水田：旱地：草地林地难利用土地湿润、半湿润半湿润地区、半干旱地区半干旱地区湿润地区、半湿润地区半干旱地区、干旱地区土地利用类型所在的干湿地区耕地水田：旱地：草地林地难利用土地1.讨论我国东部水田与旱地的分布大体上的分界线是什么？秦岭——淮河(二)合作探究：认识我国土地资源的分布特征。2．讨论：林地主要分布在我国的什么方位？东北、西南、东南1.讨论我国东部水田与旱地的分布大体上的分界线是什么？(二)根据图片，小组集思广益，概括我国土地利用中存在的问题？土地资源现状放牧的羊越来越多，草场退化严重城市用地快速扩张，占用了大量的耕地乱砍滥伐，加剧了水土流失不正当排放造成土地的污染根据图片，小组集思广益，概括我国土地利用中存在的问题？土地资水土流失土地荒漠化草场退化砍伐森林乱占耕地水土流失土地荒漠化草场退化砍伐森林乱占耕地面对这样的现状，我们应该做些什么呢？面对这样的现状，我们应该做些什么呢？

我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基人教版课件《土地资源》优秀1(三)拓展探究：了解我国土地资源利用中存在的问题及对策。1．阅读课本P71页图3.11，归纳我国土地资源利用中存在的主要问题：(1)__________现象严重。(2)__________严重。(3)__________严重。(4)__________严重。2．议一议应采取什么对策？(1)基本国策：要把“___________________________________________”作为一项基本国策。(2)具体措施：略。乱占耕地草场退化水土流失土地污染十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地(三)拓展探究：乱占耕地草场退化水土流失土地污染十分珍惜、合3．完成P73页活动。4．上网查询中国土地日是哪一天？了解2016年中国土地日的主题是什么？中国土地日是每年的6月25日。3．完成P73页活动。当堂演练见学生用书完成练习当堂演练见学生用书完成练习1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读"中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情感谢观看，欢迎指导！1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨第二节土地资源第二节土地资源1．知道我国土地资源的基本特征，构成特点。2．认识我国土地资源的分布特点及对我国农业布局的影响。3．了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，增强土地保护意识。【学习重点】1．我国土地资源的构成特点。2．我国土地资源的分布特点。【学习难点】认识我国土地利用中存在的问题，增强土地保护意识。学习目标1．知道我国土地资源的基本特征，构成特点。学习目标情景导入“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地，土地是生命之本。了解我国土地资源的状况是十分必要的。情景导入“民以食为天”而“粮食的生产”离不开土地，土土地的利用方式有哪些？学习活动自学互研土地的利用方式有哪些？学习活动自学互研我国土地资源总量丰富我国土地资源的特点我国土地资源总量丰富我国土地资源的特点土地资源人均占有量不足中国人均农业用地面积与世界的比较中国人均土地面积与部分国家的比较土地资源人均占有量不足中国人均农业用地面积与世界的比较中国人土地类型齐全耕地比重较小中国土地利用类型的构成土地类型齐全中国土地利用类型的构成(一)自主探究：认识我国土地类型的构成。1.阅读课本P68页图3.6，图3.7，图3.8，图3.9，完成以下任务：(1)归纳我国主要土地利用类型：林地，可利用草地、工矿生产和城乡建设用地、耕地、难以利用土地。(2)从土地利用类型构成图中得知我国土地利用类型基本特征是：类型齐全，耕地比重小。(一)自主探究：(3)分析我国土地资源的优缺点。优点：土地类型齐全，有利于因地制宜发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。缺点：土地资源人均占有量小，比例不合理，主要是____________________________________。2．独立完成课本P69页活动。耕地少，难利用土地多，后备耕地不足(3)分析我国土地资源的优缺点。2．独立完成课本P69页活动土地资源的分布土地利用类型主要地形类型耕地草地林地难利用土地平原、高原、丘陵高原、山地山地、丘陵高原、山地、丘陵土地资源的分布土地利用类型主要地形类型耕地草地林地难利用土地土地利用类型所在的干湿地区耕地水田：旱地：草地林地难利用土地湿润、半湿润半湿润地区、半干旱地区半干旱地区湿润地区、半湿润地区半干旱地区、干旱地区土地利用类型所在的干湿地区耕地水田：旱地：草地林地难利用土地1.讨论我国东部水田与旱地的分布大体上的分界线是什么？秦岭——淮河(二)合作探究：认识我国土地资源的分布特征。2．讨论：林地主要分布在我国的什么方位？东北、西南、东南1.讨论我国东部水田与旱地的分布大体上的分界线是什么？(二)根据图片，小组集思广益，概括我国土地利用中存在的问题？土地资源现状放牧的羊越来越多，草场退化严重城市用地快速扩张，占用了大量的耕地乱砍滥伐，加剧了水土流失不正当排放造成土地的污染根据图片，小组集思广益，概括我国土地利用中存在的问题？土地资水土流失土地荒漠化草场退化砍伐森林乱占耕地水土流失土地荒漠化草场退化砍伐森林乱占耕地面对这样的现状，我们应该做些什么呢？面对这样的现状，我们应该做些什么呢？

我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基人教版课件《土地资源》优秀1(三)拓展探究：了解我国土地资源利用中存在的问题及对策。1．阅读课本P71页图3.11，归纳我国土地资源利用中存在的主要问题：(1)__________现象严重。(2)__________严重。(3)__________严重。(4)__________严重。2．议一议应采取什么对策？(1)基本国策：要把“___________________________________________”作为一项基本国策。(2)具体措施：略。乱占耕地草场退化水土流失土地污染十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地(三)拓展探究：乱占耕地草场退化水土流失土地污染十分珍惜、合3．完成P73页活动。4．上网查询中国土地日是哪一天？了解2016年中国土地日的主题是什么？中国土地日是每年的6月25日。3．完成P73页活动。当堂演练见学生用书完成练习当堂演练见学生用书完成练习1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣