九年级物理老师复习计划

九年级物理老师复习计划九班级物理老师复习方案（精选19篇）

九班级物理老师复习方案篇1

第一轮复习

实施理由：(1)我们考虑到同学刚学完课本学问，有些已学过内容已经生疏，需要老师关心进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致同学"过儿不熟'。(2)由于中考重点学问为电学和力学两大部分，且九班级刚学完电学，我们认为在此基础上连续复习电学会加深同学对学问的理解，所以我们按着先九班级后八班级、先电学后力学的挨次进行复习。

详细做法：

事先向同学宣布老师复习方案，让同学知道老师接下来要干什么，布置复习任务，同学会在课下进行提前复习，由于复习时间紧急，不行能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本学问点多数以填空题形式给同学，让同学有一个回忆的过程。试验以各种题型呈现给同学。每个专题通过系统有机的组合会使整个学校物理学问形成一个学问网，以近三年中考题为指导，为同学分析考点，热点，复习时引导同学牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。

其次轮综合复习

通过第一轮复习同学已经把握了大量的学问点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的环节。特殊是近几年来河北省中考试验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，同学必需娴熟把握基础学问和基本原理，提高应用学问分析问题、解决问题的力量，综合模拟试卷的训练是不不行少的。通过模拟训练让同学从自身找缘由，找缺点，发觉问题，准时解决。

第三轮复习模拟冲刺

详细措施：

从模拟考试中发觉同学各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。

保障措施

1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。

2.组内老师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。

3.每天都有任务，但不多。(家庭作业不超15分钟)

我们做的复习方案不管多么细致，但在实施中也会有偏差，会有变动，当消失调整时，组内老师准时沟通。

九班级物理老师复习方案篇2

一、明确中考物理命题的趋向

纵观近几年中考物理试题，可以发觉中考物理命题切实体现了"学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观'三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的力量，并特殊注意与试验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。估计20xx年中考，考查同学们科学探究力量的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

二、采纳三轮复习法，科学有效的提升复习效率

我们将中考物理复习分成了三个阶段，即"紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考'的三轮复习法。

第一轮复习(3月14月15日)：回归课本，夯实基础。宁夏的考题要求同学能在详细事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查同学对基本测量仪器的使用、熟悉和把握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：(1)对基本物理概念物理规律的理解(2)留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。(3)留意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技进展的实例等)。(4)留意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。这些年来我们很清晰，物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成果显示，无论是成果差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本力量的把握。

其次轮复习(4月16日5月15日)：学校物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后

所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去关心记忆和理解，这在整个复习中起到"画龙点睛'的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。我们还可以把多个学问点链接在某一详细

的事例或大事上来，从而达到关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力量的目的。

第三轮复习(5月166月17日)：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。

三、关注好"热点'和"盲点'问题

年年中考年年变，但万变不离其"重'，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《物理课程标准》为载体，围绕考点，突出"重点'，譬如："力和运动'、"压强和浮力'、"电功'、"电功率'、"能量'、"内能'等;重点试验中的"密度的测定'、"杠杆平衡条件的讨论'、"测定滑轮组的机械效率'、"讨论电流与电压电阻关系'以及"伏安法测电阻、电功率'的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。尤其在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并留意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。

总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础学问和基本概念;其次轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重学问的迁移和应用;第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并留意同学心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信念要在20xx年中考成果的基础上有所突破!

九班级物理老师复习方案篇3

一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到同学的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平。

三、工作措施：

1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。

四、教学内容：

1、复习八班级物理和九班级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的学问。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，力量提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习支配

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要"过三关'：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)必需扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量'是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

(二)、其次轮复习(5月)

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如"电学综合版块'、"热学综合复习'等。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜"铺张'时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。

(5)注意向本班级老师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳同学学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7))立足一个"透'字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给同学肯定的纠错和消化时间。

(9)调整同学的生物钟。

(10)留意关心同学进行心理调整，这是每位老师的责任，也是同学取得抱负成果的关键。

九班级物理老师复习方案篇4

一、指导思想

本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学讨论、学情讨论，进一步深化教育改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，乐观构建高效课堂，提高我校物理老师教育教学力量和水平。

二、工作重点

1、以教研促进教学，以教学促进进展，本学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学讨论及教学常规，加强集体备课。

2、加强正能量宣扬，强调责任意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的同学，对得起家长和学校，对得起本班级的同事。

三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作:

要立足基础，着眼力量;突出主干，抓好重点。各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育同学对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，连续培育同学的主动学习的意识和自学力量;高三班级面对高考，突出力量与思维方法的提升。

就日常教学而言，应避开"三高'：高起点、高难度，高密度，应摒弃"三做'：陈题死做，活题呆做，难题大做;提倡"三解'：陈题新解、难题精解、活题巧解。

突出力学和电学的主干。力学：①匀变速直线运动;②牛顿运动定律;③动能定理，能量守恒定律;电学：①欧姆和电阻定律;②串、并联电路中电压、电流及电功率的安排;③电功、电热和电功率;④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电;⑤安培力，左手定则;⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动;⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。

要通过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用同学分析争论的方法。普遍加强物理过程的教学。在课堂教学过程中,注意中档练习题的精讲精练,做到典型例题的重点分析并准时检查各层次同学学问的把握状况。有条件的状况下，各班级尽可能用自编导学案，在备课中应充分讨论我校同学的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展现物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带好玩味性。

细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，争论和解答，"以题引路，借题发挥'，引导同学发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考题，要启发同学"一题多解、一题多变'，重视解题后的反思;讲练结合，多让同学思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题力量的好题。做到练得精、讲得透;重视订正：对同学的错题，作讲评后，要求同学仔细订正，订正方法敏捷，以提高同学的作业效率;适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课学问要点为主，难度要适中。

老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对同学的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求同学在考试中养成画示意图的习惯，解题做到"一快、二准、三规范'。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让同学们熟识，以便提高同学高考答题的质量。

结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

四、物理组常规教学工作:

1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，组织好每周一次的备课活动，"细备课、精备课'，"备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈'。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导同学乐观思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变"学会'为"会学'。

2、本除了完成学校要求的骨干老师公开课外，每人完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。

3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在讨论中前进。

4、定期抽查同学作业，了解作业质量，难易程度和同学完成作业，老师依据反馈准时调整。

5、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、同学试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的预备，帮助老师上好演示试验和同学试验课。试验员帮助科任老师和同学制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，准时发觉问题准时处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的使用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。

五、物理组的上期末成果通报：

高一班级均分东坡区第4名，校有效分(共9科)第4名;高二班级均分市第12名，东坡区第3名;高三班级均分市第17名，区第4名，但试验班成果远远超一般班。有些班级成果较低，明显拉了学校的后腿，要引起重视，争取今后赶上来。

九班级物理老师复习方案篇5

一、业务学习

面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展

二、促进自身的转变

1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。

三、加强备课

在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。

四、乐观参与教研

教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。

虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。

五、守纪与工作

在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

六、教学措施

1、在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。

七、学期工作目标

通过本期教学，使同学形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后连续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。

九班级物理老师复习方案篇6

一、基本状况：

x班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、指导思想：

以="三个代表'的思想为指导思想，以党的"十六'的方针政策为指针，以党的先进性教育为指导，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为进展社会主义经济服务。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

三、工作目标：

1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量;

2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高;

4、同学的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达98%;

5、在市级进行的素养全能赛中，要有3上以上获得市级嘉奖。

四、工作措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、课程支配：

全期从9月x日至20xx年月元xx日，按20周计算：

第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容;

其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力学问，

第六周至第七周：力和机械;

第八周至第十周：压强和浮力;

第十一周至十二周：期中复习、考试

第十三周至十四周：功和机械能

第十五周至十六周：热和机械能

第十六周至十七周：能源与可持续进展

第十八周至二十周：复习迎考

九班级物理老师复习方案篇7

一、学情分析

本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的同学成果有差别，由于同学对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果较好，在班级中处于上游水平，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。同时由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名老师，应当要看到同学乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、教学内容分析：

①重点难点内能和比热容②各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。③总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)——书越读越薄(概括整理、总结)——学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。

三、教学目标：

1.每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量;

2.同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

3.同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高;

初三班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意三维目标的教育

在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。

5.学困转化与个别辅导

针对个别同学的学习状况，吸取上学期对赵鹏程同学转化的阅历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成果上又突飞猛进的进展，同时留意巩固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后关心他们分析问题，并找出解决的方法。

四、教研工作

1.乐观参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.

2.仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。

3.准时上传教案、习题、课后反思等业务内容。

4.仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。

九班级物理老师复习方案篇8

九班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：

一、基本状况：

作为一名老师，应当要看到同学的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二、指导思想：

坚持“面对全体同学，促进自主、和谐、可持续进展”的教学理念，以新课程、新教材的试验实施为核心，以《新课程标准》、教材领悟和教法讨论为重点绽开教学，贯彻落实物理课程改革的精神理念，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

三、工作目标：

1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量；

2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。

四、工作措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习旳重要性，也会学习，爱学习，但终究同学旳自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节旳管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题旳力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身旳乐趣。

5、开展好形式多样旳课外活动，培育同学爱科学、用科学旳爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量旳重要途径之一。老师在狠抓课堂教学旳同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义旳课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学旳力量，巩固同学所学旳学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、教学进度支配：

第一周：总结上学期所学学问，练习上学期期末考试内容；

其次周至第三周：机械功与机械能

第四周至第七周：电学；

第八周至第十周：电磁学；

第十一周：期中复习、考试

第十二周至十四周：内能

第十五周至十七周：电功与电功率

第十八周至十九周：能源与可持续进展

其次十周：期末复习、考试。

九班级物理老师复习方案篇9

为了在本学期更好地做好物理教学工作,努力提高同学的素养,特做方案如下:

一.重视基础学问教学:

基础学问是做好习题的基础,许多同学往往由于基础不扎实导致消失不应有的错误,因此,在教学中要着重训练同学娴熟把握基本学问,形成基本技能.

二.进行拓展性练习,训练思维的敏捷性:

在把握基础学问后,同学对于解题的思路经常表现为固定模式，缺乏独立的思索,所以,在教学中应着重于解题敏捷性的训练,对同一题目提倡同学多种方法解答,不要满意于做出就行.对学习优秀的同学,鼓舞其多做有难度.敏捷的题型，达到举一反三的效果。

三.培育同学良好的解题习惯

大多数同学只是满意于做会题，结果消失会做的题失误。因此，在教学中主要培育同学的以下学习习惯：①熟悉审题，真正理解题意，看准要求。②计算力量：对于数字运算，要反复认真地检查，确保无误。③书写仔细：有同学字迹潦草，上一步骤的计算自己都分不清，导致下步做错，因此要向同学强调书写仔细的重要性，并准时督促。

四、工作措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。

五、教学中应当留意的问题：

(一)同学是学习的仆人，老师是学习的组织者和引导者

同学是学习的仆人，只有处于主动乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。

(二)加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和同学试验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。

九班级物理老师复习方案篇10

一、学情分析

本学期九班级全级的物理教学连续由我担当，从第一学期期末考试成果分析，全级几个59人，合格率为百分之五十七，优生42人，较八班级成果比较有所提高，但是由于所带班级多，照看不到每个同学。期中九班级二班两级分化严峻，成果较其他两班偏低，九班级三班成果较八班级提高幅度大，九班级一班成果稳定。

二、教材分析

本学期共有四章内容，全部的章节没有计算题，大多是概念，有些章节的内容比较难，如电动机和发电机;但是但多数内容简洁。对这四章的内容只要求同学知道、了解。在会考中所占的比例较少。

三、方法措施

1、为了六月份的会考，我方案用五周的时间结束本学期的课程，用六周的时间复习，最终几周模拟考试。

2、抓住课堂教学，还是一调动同学的乐观性为主，做好剩下时间的复习工作。

3、

4、加强对同学学习的督促，加强对个学问点的联系和巩固。准时的检查作业和检测，准时了解同学的学习状况，仔细批阅作业，利用一切机会对同学辅导。

九班级物理老师复习方案篇11

一、指导思想

1、坚持中国*的领导，拥护党的各项教育方针政策，仔细学习学校的《老师管理细则》，严格执行其中的各项规章制度，听从领导支配，遵纪守法，不打骂同学，敬重同学人格，做同学的良师益友，坚持不早退，不迟到，按时到校，团结同事，相互关心，决不当面一套，背后一套，工作时不看与工作无关的书。按时上班，提前2分钟待课。

2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教育工作上，脚踏实地干好本职工作。讨论教材，仔细备课，备教材的同时，也备同学，不上无预备的课。

二、教学工作方面

1、虚心请教，钻研教材，搞好课堂组织教学，提高课堂效率，使四十五分钟充分利用，在单位时间内圆满完成教学任务。

2、喜爱同学，关怀爱惜同学，敬重每一位同学，不体罚或变相体罚同学，视同学如兄弟。

3、团结协作，虚心谨慎，敬重关怀同志，相互学习，相互关心，爱惜集体，视校如家。

4、敬重学校的一切规章制度，不迟到，不早退，不任凭串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人私事，尽量挤休假时间办，做到出满勤，出全勤。

5、要有创新精神，不断改进教育教学方法，提高教学科研水平。

留意教改新动向，特殊是物理教学的新动向，加强对同学物理的基本功的训练，培育同学的观看思维力量。

三、教学方法、措施、目标

1、教学方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重点、难点，针对每个同学的不同特点实行不同的教学方法，搞好师生双向互动活动，尽快把握每个同学的学习状况，准时批发作业，从作业中检查教学中的问题。

2、教学措施：课堂上充分调动同学的乐观性，提高课堂效率，提高同学分析问题，解决问题的力量，努力提高同学的学习成果，全心全意为同学服务。

3、教学目标：坚持按学校统一思想，用一流的精神，一流的干劲。

九班级物理老师复习方案篇12

一、指导思想：

以关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

二、工作目标：

1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量;

2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高;

三、同学基本状况：

同学对学习物理更有点爱好;同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成果提高慢，由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

四、工作措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力量的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力量，巩固同学所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学观摩课。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、课程支配：

第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容;

其次周至第五周：学习简洁机械和功，

第六周至第七周：机械能和内能;

第八周至第十一周：期中复习、考试;

第十二周至十五周：电路初探

第十六周至十八周：欧姆定律

第十九周至二十周：复习迎考。

九班级物理老师复习方案篇13

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、详细工作方案：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

九班级物理老师复习方案篇14

一、工作思路

1、以"导学、沟通、释疑、训练四步四环节自主型'课堂模式的实施和讨论为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的讨论和实践，促进课改深化。

2、走科研、教研整体化道路;不断提高教学业务，提高处理教材的力量，提高课堂教学的有效性。

3、推动教研活动的专题化。

二、主要工作

注意常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校同学学习的规律，抓"备、教、辅、考、析'各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互听课、评课，努力营造乐观参加、勇于探究、不断进取的氛围，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学有效性的讨论，提高课堂教学有效性，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。抓实课堂。

依据实际状况，抓好优生的强化教学和差生分层提高工作，抓好培优补差教学。

强化试题讨论的意识，把住试题讨论的命脉，将试题的讨论与制作作为提高课堂教学效益和教学质量的重要就举措，努力提高同学的应试力量。

加强教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，乐观撰写教学论文，多学习新课标理念，注意提高自身的素养。

三、教学内容与进度

3月4月初进行第一轮的中考复习，第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要关心同学理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。

4月5月中旬进行其次轮的中考复习，主要进行以专题为引导的力量提升。这一轮复习注意提高同学的解题力量，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，内容和形式直指中考。

5月中旬以后进行第三轮复习，以县内模拟考试和学校中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对同学学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。

四、主要教研活动

1、压周分析、沟通下周教学内容，重点、难点，考试题型及易错点。

2、仔细讨论课程标准，把握好教材内容，有针对性进行复习。

3、讨论近三年的中考试题，猜测中考命题走向。

4、讨论指导同学科学答题的方法。

九班级物理老师复习方案篇15

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

学校物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、详细工作方案：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。

3、制订学期试验方案表、周历表。

4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。

6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充方案。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。

11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。

三、详细试验支配：

试验室分组试验方案表

周次

试验内容

第一周

科学探究熔点与沸点

第三周

做功转变物体的内能

第四周

比较不同的物质的吸热力量

第九周

让电灯发光

第十周

科学探究：串并联电路的电流

第十三周

测量电压

九班级物理老师复习方案篇16

一、指导思想：

201x年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带领同学进行全面、深化地总复习。

二、教材分析：

本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。同学对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。

三、同学状况分析：

学校物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在学校物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，初二时每个老师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻;到了初三的力学，由于概念比较抽象，同学感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使同学熟识学校物理的这些基本学问，把握新课改需要的各种技能，复习工作就显得特别重要。本期执教初三41、42两个班，力争让同学通过复习把握学校物理主干学问，提升同学力量及科学素养，在中考中取得满足的成果。

四、教学目标：

1、狠抓"学问与技能'的学习和培育。"学问和技能'是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，把握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应当引导同学着重去理解。

2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓"鱼'与"渔'的关系。我们教学的根本目的，在于培育同学获得学问的方法，使同学渐渐学会乐观主动地自主猎取学问，并具有创新意识和力量。

3、重视"情感、态度与价值观'，对同学的教育的根本目的是教同学做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

4、熟识常见的中考题型和解题技巧。

5、升学考试中不仅要提高同学的总体成果，更要提高同学的优秀率

五、主要措施：

1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。

2、以同学为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;

3、关注热点问题，把握考试动态

4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;

5、讨论非智力因素的影响，提高同学的学习效率;

6、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性;

九班级物理老师复习方案篇17

一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到同学的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平。

三、工作措施：

1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强同学的实际操作力量的培育。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。

四、教学内容：

1、复习八班级物理和九班级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的学问。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，力量提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习支配

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要"过三关'：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)必需扎扎实实地夯实基础。由于同学基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量'是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

(二、其次轮复习(5月)

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如"电学综合版块'、"热学综合复习'等。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜"铺张'时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。

(5)注意向本班级老师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳同学学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个"透'字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给同学肯定的纠错和消化时间。

(9)调整同学的生物钟。

(10)留意关心同学进行心理调整，这是每位老师的责任，也是同学取得抱负成果的关键。

九班级物理老师复习方案篇18

一、指导思想：

在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展'，要树立"一切为了同学的进展'的教育思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

二、基本状况分析：

所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有同学185人，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，大多数同学对初二学年的物理基础学问把握不太好，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，不够敏捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯