新人教版小学数学《两位数乘两位数》公开课课件1

数学三年级下册第4单元两位数乘两位数第3课时两位数乘两位数（不进位）数学三年级下册第4单元两位数乘两位数第3课时两位数乘两位一、情景导入你会到超市买东西吗？买完东西，你知道该付多少钱吗?不会口算的时候该怎么办呢?所以我们必须掌握笔算乘法。一、情景导入你会到超市买东西吗？买完东西，你知道该付多少钱吗在前面我们已经掌握了一个数乘整十数的口算乘法,这节课我们学习两位数乘两位数的乘法。如何计算呢?这就是我们今天要学习的内容:

两位数乘两位数(不进位)在前面我们已经掌握了一个数乘整十数的口算乘法,这节课我们学习二、探究新知画面上都画了些什么?她们遇到什么问题了呢?画面上告诉了哪些条件?二、探究新知画面上都画了些什么?她们遇到什么问题了呢?画面上怎样计算一共买了多少本?14×12＝怎样计算一共买了多少本?14×12＝1.合作学习,探讨算法。把12套书平均分成3份,每份是4套,先求出每份有多少本。14×4＝56(本)56×3＝168(本)再算3份一共有多少本。1.合作学习,探讨算法。把12套书平均分成3份,每份是4套,把12套书分成2份,一份10套，一份2套,先求出10套书的本数。10×14＝140(本)再算出2套书的本数。14×2＝28(本)最后算出总本数,12套书一共有：140＋28＝168(本)把12套书分成2份,一份10套，一份2套,先求出10套书的本

(2)用竖式计算。

还可以用竖式的方法来计算。把两个因数写在竖式上，先用个位上的2同14相乘,乘得的积的末位同个位上的2对齐,再用十位。上的1同14相乘,乘得的积是14个十，末位同十位上的1对齐,然后把两次乘得的结果加起来。

1412

41681（个位的0不写）0×

2

8(2)用竖式计算。还可以用竖式的方法来计算。把两个因数(3)比较这两种算法,你发现了什么?你认为哪种算法好一些呢?竖式计算的方法，过程要简便些，容易计算。(3)比较这两种算法,你发现了什么?你认为哪种算法好一些呢?三、巩固练习1.3299

320133999

621三、巩固练习1.32993201339

2

561

224346822212561224346822212×44

32×13

12×445828484

32×1346123692.1112×4432×1342×11

21×23

42×114262424

21×23438243642×1121×23（）（）（）××√3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）（）（）××√3.下面的计算正确吗？把（）×

22×4396488661（）×2296488661

31×134301339（）×1【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2314301339（）×1【冀教版小学答:如果每天读22页，2周能读完，如果每天读40页，7天不能读完。4.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗?如果每天读40页，7天能读完吗?2周＝14天22×14＝308(页)308＞300,所以2周能读完。40×7＝280(页)280＜300，所以7天不能读完。【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2答:如果每天读22页，2周能读完，如果每天读40页，7天不能5.列竖式计算。12×3241×21

12×323486342

41×218162814【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件25.列竖式计算。12×3222×3213×13

22×327406644

13×1319631931【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件222×3213×13四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件21.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，数学三年级下册第4单元两位数乘两位数第3课时两位数乘两位数（不进位）数学三年级下册第4单元两位数乘两位数第3课时两位数乘两位一、情景导入你会到超市买东西吗？买完东西，你知道该付多少钱吗?不会口算的时候该怎么办呢?所以我们必须掌握笔算乘法。一、情景导入你会到超市买东西吗？买完东西，你知道该付多少钱吗在前面我们已经掌握了一个数乘整十数的口算乘法,这节课我们学习两位数乘两位数的乘法。如何计算呢?这就是我们今天要学习的内容:

两位数乘两位数(不进位)在前面我们已经掌握了一个数乘整十数的口算乘法,这节课我们学习二、探究新知画面上都画了些什么?她们遇到什么问题了呢?画面上告诉了哪些条件?二、探究新知画面上都画了些什么?她们遇到什么问题了呢?画面上怎样计算一共买了多少本?14×12＝怎样计算一共买了多少本?14×12＝1.合作学习,探讨算法。把12套书平均分成3份,每份是4套,先求出每份有多少本。14×4＝56(本)56×3＝168(本)再算3份一共有多少本。1.合作学习,探讨算法。把12套书平均分成3份,每份是4套,把12套书分成2份,一份10套，一份2套,先求出10套书的本数。10×14＝140(本)再算出2套书的本数。14×2＝28(本)最后算出总本数,12套书一共有：140＋28＝168(本)把12套书分成2份,一份10套，一份2套,先求出10套书的本

(2)用竖式计算。

还可以用竖式的方法来计算。把两个因数写在竖式上，先用个位上的2同14相乘,乘得的积的末位同个位上的2对齐,再用十位。上的1同14相乘,乘得的积是14个十，末位同十位上的1对齐,然后把两次乘得的结果加起来。

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8(2)用竖式计算。还可以用竖式的方法来计算。把两个因数(3)比较这两种算法,你发现了什么?你认为哪种算法好一些呢?竖式计算的方法，过程要简便些，容易计算。(3)比较这两种算法,你发现了什么?你认为哪种算法好一些呢?三、巩固练习1.3299

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21×23438243642×1121×23（）（）（）××√3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。（）（）（）××√3.下面的计算正确吗？把（）×

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31×134301339（）×1【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2314301339（）×1【冀教版小学答:如果每天读22页，2周能读完，如果每天读40页，7天不能读完。4.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗?如果每天读40页，7天能读完吗?2周＝14天22×14＝308(页)308＞300,所以2周能读完。40×7＝280(页)280＜300，所以7天不能读完。【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2答:如果每天读22页，2周能读完，如果每天读40页，7天不能5.列竖式计算。12×3241×21

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41×218162814【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件25.列竖式计算。12×3222×3213×13

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13×1319631931【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件222×3213×13四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2【冀教版小学数学】两位数乘两位数PPT精品课件2四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时