浙教版小学劳动六年级《项目一创意改造提效率-劳动工具的改进》教案

浙教版小学劳动六年级《项目一创意改造提效率——劳动工具的改进》教案任务一《劳动工具的探究》教学设计课题劳动工具的探究任务任务1学科劳动年级六年级核心素养目标劳动观念：知道劳动工具对人们日常生活的重要性，明白改进劳动工具的目的。劳动能力：①探究劳动工具的相关知识，拓宽知识面。②不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响。③学会观察，发现常用工具的缺陷及其原因。劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。重点认识基本的劳动工具,了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”这句话的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。强调了工具的重要性。出示课题。劳动工具可以帮助人们提高劳动效率、创造更多价值。但劳动工具并不是一成不变的,人们要根据具体情境,对劳动工具进行改造、升级,让它们更好地为人类服务。思考：如果现有的劳动工具不能满足劳动需求，我们应该怎么办?答疑：我们可以对劳动工具进行创意改造,让它们更高效地为人类服务。思考：生活中处处有劳动：用餐前要洗菜做饭，教室地面脏了要做清洁，工厂生产玩具要制作模具……这些劳动都要用到相应的工具。那么，怎样才能让劳动工具得心应手,以提高工作效率、增加劳动的幸福感?我们一起来走进劳动课堂，项目一：创意改造提效率——劳动工具的改进。思考交流通过俗语引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。讲授新课任务一劳动工具的探究思考：什么是劳动工具？劳动工具有哪些呢？观看视频答疑。劳动工具种类繁多，它们都各有所长，我们应针对不同的劳动场景、不同的劳动者、不同的需求使用不同的工具。要想用好这些劳动工具，不仅需要细心观察，还要采用有效的方法进行研究。劳动场景：居家的劳动工具有哪些呢？出示图片（水桶、扫把、抹布、手套、拖把、吸尘器、洒水桶等）劳动者：农民使用的劳动工具有哪些呢？出示图片（农民用锄头在锄地）你还知道哪些做农活需要用到的劳动工具？出示图片（镰刀、箩筐）一、劳动需求切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢……这些任务都需要用到称手的工具。什么样的劳动工具才能让我们更加方便、快捷地完成生活、生产任务，而且得心应手呢?劳动任务（出示图片）二、劳动探究人类社会发展与劳动工具效率的提升有着紧密的关系。探一探，不同时期的劳动工具都有什么特点？分别有哪些具有代表性的工具？新工具的出现对社会产生了哪些影响？先调查相关资料，然后填写下面的表格。1.石器工具（1）代表性劳动工具：斧、凿、刀（2）劳动工具特点：打制、磨制石器（3）产生原因：满足人类捕猎、生产加工等需要；影响：促进人类智力发展与进化，提高了人类适应环境的能力。2.青铜器工具（1）代表性劳动工具：斧、凿、刀、铲、镰（2）劳动工具特点：器类、形制多样（3）产生原因：青铜器发展成熟，适合用于制造劳动工具；影响：提高劳动效率，促进农业发展，也促进了经济繁荣。3.铁器工具（1）代表性劳动工具：铁犁、铁锄、铁镰、剪刀（2）劳动工具特点：轻便灵巧、表面光滑不容易沾泥（3）产生原因：冶炼技术的成熟，铁质工具比铜质工具锋利；影响：减轻劳动强度，提高劳动效率，促进了生产力的发展。4.手动工具（1）代表性劳动工具：手钻、扳手、锤子、钳子（2）劳动工具特点：精细小巧，更高强度（3）产生原因：生产工具日益复杂化、精良生产工具化。影响：减轻劳动强度，提高劳动舒适度及工作效率。5.电器工具（1）代表性劳动工具：电脑、吸尘器、洗衣机（2）劳动工具特点：自动化，功能繁多（3）产生原因：电力技术和电力工业的发展。影响：生产力得到巨大提高，改善了生活质量和生活方式。三、劳动实践发现问题是改进劳动工具的关键。如何发现生产、生活中的问题呢？慧慧通过“实践体验”和“调查访问”两种途径来发现问题，并填写了黑板擦使用体验和问题发现表。1.不良体验①：黑板擦擦拭时产生大量粉尘，起咳嗽；发现的问题：黑板擦对粉尘的吸附能力不足。2.不良体验②：多次使用后，擦拭效果明显下降；发现的问题：多次使用后，黑板擦表面的布料积攒了大量的粉笔灰。3.不良体验③：高处的板书擦不到；发现的问题：使用者必须手持黑板擦，身高不够的同学擦不到高处。4.不良体验④：黑板擦难以清洁、晾晒；发现的问题：黑板擦的绒布难以拆卸、清洗、晾晒。尽管目前人们已经发明创造了许多劳动工具，但是它们中的大多数仍然有改进的空间。日常生活中，还有哪些劳动工具存在不足？仿照慧慧的做法，开展调查，发现身边某种劳动工具存在的问题。四、劳动拓展小组讨论交流：说一说以下工具在使用过程中的不良体验以及你发现的问题。1.拖把不良体验：①拖地耗时耗力；②多次使用后地板拖不干；③角落的地方拖不到。发现的问题：①与地面接触的面积小；②多次使用后吸水力不足；③体积大，角落难以清洁。2.清洁手套不良体验：①橡胶味很重；②多次使用后破损漏水；③穿脱费力。发现的问题：①使用的材质是pvc橡胶；②使用过程中容易被利器划破或橡胶老化、粘结；③弹性不好，不服帖。3.其他劳动工具（出示图片）思考与观察：你还能发现劳动工具的哪些问题？五、劳动反思你使用过的劳动工具有哪些？在使用劳动工具的过程中，你是否能发现工具存在的问题呢？既然这么多劳动工具存在改进的空间，为什么没有人着手改进呢?结合你的使用报告或调查表，试着从工具的创意、材料、技术等方面分析一下原因。六、劳动评价评价内容我的奖章了解具有代表性的劳动工具的发展、演化历程明白改进劳动工具的目的学习用访谈、问卷等方法进行调查能发现常用劳动工具的缺陷学生根据评价内容，进行正确的评价。默读课文内容，了解探究劳动工具的任务和基本劳动需求。阅读课文内容，思考什么样的劳动工具才能让我们更得心应手。小组探究思考，查阅资料，了解劳动工具的发展。劳动实践拓展思考：拖把、手套等劳动工具的不良之处和问题所在。评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星”。了解本课的学习任务。了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响。培养学生思考与观察能力，锻炼学生探索劳动工具的能力。通过劳动实践的实操性演示，更直观地让学生学习劳动改进方案的设计思路让学生学会独立思考并发现常用劳动工具的缺陷及其原因。总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。作业布置在日常学习或生活的过程中，你一定能发现常用劳动工具的问题吧。请你仔细观察，并把这些问题都记录下来，和大家分享一下吧!课堂小结本节课我们学习了劳动工具的演变过程，认识了一些常用的劳动工具，培养了在劳动中善于观察、发现问题的习惯，同时还培养了热爱劳动的品质。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书认识劳动工具劳动工具的探究劳动工具的发展在劳动中发现问题 任务二《劳动工具的改进设计》教学设计课题劳动工具的改进设计任务任务2学科劳动年级六年级核心素养目标劳动观念：掌握改进劳动工具的思路，提出有创意的工具改进方案。劳动能力：①了解常用工具的基本设计，拓宽知识面。②学会发现现有劳动工具的问题，并写出合理可行的改进方案。③通过小组交流与评价，能发现改进方案的问题并进一步完善设计方案；④能积极寻求解决问题和方法，改进后的工具更加省时省力。劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。重点认识基本的劳动工具,了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课任务二劳动工具的改进设计（出示课题）许多劳动工具都有改进的空间。要想改进劳动工具，就需要了解劳动的需求，并在此基础上发挥创意、动手改造。思考交流引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。讲授新课一、劳动需求妈妈在搞卫生时经常腰酸背痛，糕点师在手动打发鸡蛋的时候要花很多时间……怎样改进这些劳动工具,才能减轻劳动负担、提高劳动效率呢?劳动任务（出示图片）二、劳动探究我们可以从哪些方面来改造工具呢?和你的同学来一场头脑风暴，比比谁的点子多吧。思考：工具改造应从哪几个方面考虑呢？1.环保：比如材料健康无毒，制作过程中尽可能少用材料等2.安全：如光滑不易划伤手；不含有害物质等。3.方便：使用方法简单便捷，容易操作上手。4.功能：有两种以上的功能等。5.耗时、耗力：节省劳动时间和劳动体力，大大提高劳动效率等。三、劳动实践（一）设计慧慧分析了黑板擦的现有设计，并填写了“黑板擦现有设计分析表”。黑板擦的原结构示意图（出示图片）问1：黑板擦由哪些部位构成？生答：（1）擦布：由表面条状凸起的灯芯绒布料制成；增大摩擦力，加强清洁效果。（2）棉垫：材质是海绵+泡沫；用来固定布料，加大清洁接触面。（3）背部：材质是塑料壳+吸铁石；方便持握，方便收纳，可吸附在黑板上。问2：黑板擦的优缺点有哪些？生答：优点：除去吸附的灰尘后,擦拭效果不错；不使用时收纳方便，可以吸附在黑板上。缺点：黑板被反复书写后，干的黑板擦不容易擦干净，需要用湿抹布来清洁；高处擦不到；擦的时候有飘尘。请你也来填写黑板擦现有设计分析表吧。（二）实施劳动工具的改进如何实施呢？1.设计改进方案示例：结合“黑板擦现有设计分析表”,慧慧小组提出了以下四种改进方案。（1）电动黑板擦（图）改进步骤：①准备一个电动马达和两节电池；②将马达固定在黑板擦的背后；③安装电池,打开马达开关,测试黑板擦的清洁效果。优势分析：电动黑板擦擦拭时力度更大,清洁效果更佳。（2）干湿两用黑板擦（图）改进步骤：①拆开黑板擦；②在塑料壳的四角开三角形口子作为湿巾纸卡扣；③将各部件按原样装回，粘贴好；④安装湿巾纸并测试清洁效果。优势分析：黑板擦可以干湿两用,擦拭时更干净、更省力；湿巾纸脏了可以直接换掉，无须清洗，十分便捷。（3）伸缩黑板擦（图）改进步骤：①切割掉伸缩晾衣竿头部；②将黑板擦固定在晾衣竿头部；③调整杆子的高度,测试擦拭效果。优势分析：伸缩杆可任意调整高度，可清洁到黑板高处及角落。（4）吸尘黑板擦（图）改进步骤：①准备风扇、马达、电池、电线、开关；②用木板自制黑板擦外壳,两壳之间留一条缝隙；③将风扇马达电源连接好并安装到壳内部；④安装外壳,表面贴海绵和布；⑤打开开关测试效果。优势分析：清洁黑板时的粉尘将被直接吸进盒子里。2.评选最佳设计设计评价表，介绍自己的改进设计方案，小组打分评选。慧慧小组设计的评价表是这样的。（出示小组方案评价表）3.交流改进设想围绕评选出的设计方案开展讨论,提出建议。设想①：黑板擦擦布换成别的材料是不是清洁效果会更好?我们可以试试旧衣服，这样废物利用既节约又环保。设想②：塑料遇热会熔化，所以可以用电热切割刀!4.优化改进方案完善设计方案,安排分工。慧慧小组的最终方案是这样的。（1）出示小组分工表慧慧负责内容：查阅资料，研究开口方法，写方案，测试调整。勤勤负责内容：准备合适的工具及材料，测试调整，记录过程。（2）出示改进方案改进部位：在塑料外壳四个角开口，以便固定湿巾纸工具、材料：黑板擦、垫板、平头螺丝刀、镊子、白胶、记号笔、钢尺、电热刀、手套改进方法：出黑板擦的外壳,用电热刀在四个角切割出开口，复原安装外壳优势分析：改进后的黑板擦可以干湿两用,擦起来更干净更省力。需要湿擦时,用湿巾纸覆盖板擦表面,多余的部分塞入背面塑料外壳的四个卡扣中，固定。湿巾纸脏了可以直接更换,无须清洗,十分便捷参照慧慧组的做法,讨论、完善你们小组的改进方案吧!四、劳动拓展小组讨论交流：对以下劳动工具你能提出哪些改进方案？与同学讨论并分享你的创意吧。1.扫把（1）问题：用常规扫把扫天花板上的脏东西时接不住脏东西。改进方案：准备一鸡毛掸子，一卷胶带，一个伸缩杆，一把雨伞，按照鸡毛掸子在上，雨伞在中间，伸缩杆在下的顺序，用胶带将它们依次序粘好，使用的时候撑开伞面，用鸡毛掸子扫天花板的时候脏东西就都被伞面接住啦。扫把问题：扫地,一般我们要先扫地,再拖地,扫地时候容易扬灰尘。改进方案：用湿巾直接绑到扫帚上,这样扫地不会扬灰尘,事半功倍。2.防油烟帽子问题：平时看到妈妈和奶奶炒菜的时候油烟比较厉害，有时候还会被油溅到身上。改进方案：拿一个平时戴的帽子，然后用透明塑料布根据帽檐的形状剪出弧度，再在两端缝上两根绳子，根据头部的大小，打上松紧合适的结，这样，一个防油烟防油溅的帽子就做成了。3.百叶窗清理夹问题：百叶窗清理起来非常麻烦。改进方案：用一个烧烤夹子，两块百洁布，四根橡皮筋组成一个百叶窗清理夹。这个方法制作简单，清理起来也非常干净。4.其他劳动工具（出示图片）小组讨论交流五、劳动反思你提出的改进方案有哪些优点和缺点？在小组讨论优化方案时,你们遇到了哪些问题?是如何解决的?六、劳动评价评价内容我的奖章能发现现有工具的问题能提出有创意的工具改进方案能积极寻求解决问题和方法改进后的工具更加省时省力学生根据评价内容，进行正确的评价。默读课文内容，了解改进劳动工具的需求。阅读课文内容，思考劳动工具的改造应从哪几个方面考虑。小组探究学习，学习劳动工具的改进方案的设计。劳动实践，设计劳动工具改进方案，了解改进黑板擦的四种思路。评价交流：发现劳动工具改进方案的问题。根据已有问题，完善优化改进方案。劳动拓展，学生思考与交流讨论。评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星”。了解本课的学习任务。掌握劳动工具改进方案的设计思路。培养学生思考与观察能力，锻炼学生探索劳动工具的能力。通过劳动实践的示例方案，更直观地让学生学习劳动改进方案的设计思路培养学生思考与交流的习惯。培养学生发现问题和合作解决问题的能力。明确拖把和其他劳动工具的改进设想。总结问题并探讨解决方案，培养学生的思考能力和解决问题的能力，并能通过劳动反思自己的得与失。引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。作业布置在日常学习或生活的过程中，你一定能发现常用劳动工具的问题吧。请你根据现有工具的问题，设计几个方案，和大家分享一下吧!课堂小结本节课我们学习了如何提出和完善劳动工具的改进设计方案，培养了善于在劳动中发现问题、解决问题的能力，同时还培养了热爱劳动的品质。总结回顾对本节课内容进行总结概括。板书提出改进方案劳动工具的改进设计完善改进方案评价改进方案 任务三《劳动工具的改进与制作》教学设计课题劳动工具的改进与制作任务任务3学科劳动年级六年级核心素养目标劳动观念：掌握改进劳动工具的能力并运用于日常生活和学习中。劳动能力：①了解常用改造劳动工具需要的工具、材料以及操作方法，拓宽知识面。②根据设计方案，安全有序地动手改进劳动工具。③通过小组交流与评价，能发现改进后工具存在的问题并进一步完善改进；④改进后的劳动工具的效率能达到预期效果。劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。重点认识基本的劳动工具,了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课任务三劳动工具的改进及制作（出示课题）想要改进劳动工具，就要先掌握基础的劳动技术。让我们从学会正确使用工具开始,积极交流、合作互助，完成改进任务。思考交流引出新课，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。讲授新课一、劳动需求改进劳动工具时,可能会用到哪些工具呢?如何安全地操作它们?二、劳动加油站我们先要了解一些基本操作。1.做标记。（图）用测量工具(卷尺、钢尺等)和记号笔，可以在待加工的材料上做标记。2.切割。（图）（1）冷切割是指在切割过程中不产生高温的切割方法，它能保持原有材料的特性。①用剪刀、美工刀裁剪布料、纸材②用锯子切割木料铝管③用钳子剪断铁铜丝④用凿子、刻刀等加工木材、石料（2）热切割是指利用集中热能使材料熔化或者燃烧的切割方法。①电热切割刀适用于热熔性材料②激光切割机适用于大多数材料提示：切割完要处理切口，防止被毛刺割伤！3.固定。白胶、万能胶；热熔胶；螺钉（木料）；针线（布料）注意事项：①胶粘剂应选择无毒环保、牢固度高的。细小处可借助镊子等工具精准粘贴。②使用胶粘剂时注意手部防护!三、劳动实践·实施我们需要选择合适的工具和材料，运用劳动技术来完成创意性改造。先来看看勤勤和慧慧是怎么制作干湿两用黑板擦的吧!1.准备工具和材料先准备工具和材料:垫板、黑板擦、钢尺、记号笔、平头螺丝刀、镊子、美工刀、白胶、手套、电热切割刀。（图）2.改造加工(1)左手戴上手套，右手拿平头螺丝刀，先从外壳与布的缝隙伸入，将黑板擦拆开，然后用镊子揭开布面，依次取出内部海绵和泡沫板，再按顺序摆放好。（图）(2)按照设计图，用记号笔标记出需要镂空的位置，在黑板擦外壳的四个角上分别开出三角形的孔。开孔大小取决于食指指尖的粗细，原则是宁小勿大。（图）(3)将电热切割刀通电，预热5秒至刀头变红，在塑料外壳上按照标记切割出三角形的开口。用镊子夹出被切下的废料,以免烫伤。（图）(4)为了安装湿巾纸，开口后需要尝试食指是否能刚好塞入开口中。如开口小了，重复步骤(3)，再开大一些。最后用小刀将切口的熔边修平整。（图）(5)在塑料壳内部四周涂上白胶,用布面包裹住泡沫和海绵,布面朝上一同放入塑料壳中,用镊子整理平整。等胶水干透即可粘贴牢固。（图）3.测试与调整(1)用干的黑板擦直接擦拭,发现还是留有痕迹。（图）(2)安装湿巾纸，将湿巾纸平铺，中间放上黑板擦，塑料壳朝上。将多余的湿巾纸塞入镂空的四角，固定。（图）(3)擦拭黑板,发现擦得很干净。使用完拆下湿巾纸丢入垃圾桶即可。（图）在改进的过程中，需要不断测试与调整哦!四、劳动反思1.在改进过程中,你掌握了哪些新的劳动技术?2.团队中的其他成员、给了你什么启示和帮助?你认为团队合作有哪些优势?五、劳动拓展经过项目学习，我们已经掌握了劳动工具的简单改造方法。请你了解家人的劳动需求，运用学到的设计方法和劳动技术，尝试再改进一件劳动工具。让我们充分发挥自己的创造力，把劳动变得更加轻松快乐吧!对以下劳动工具你能提出哪些改进方案？开动脑筋，并动手改一改吧。1.鸡毛掸子（1）改造设想：打扫高处家具或墙面时，可以接住灰尘等脏东西（2）改造准备：材料：鸡毛掸子1个，胶带1卷，伸缩杆1个，雨伞1把。工具：剪刀。（3）改造过程：①用胶带把鸡毛掸子和雨伞的把手处连接起来；②在雨伞顶部用胶带接上伸缩杆。2.垃圾铲