山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第一单元活动教案

1、第一单元单元备课单元名称第一单元作家工作室一、单元学习目标1、明白汉字输入方法；2、会在写字板中输入汉字；3、能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑；4、学会使用删除键和退格键修改文章；5、把握文字修饰的基本方法，大致明白“字体”对话框、格式工具栏的组成及作用；熟悉“格式刷”工具的功能及使用方法；6、把握插入剪贴画的方法；7、会调整剪贴画的大小、位置，把握设置剪贴画的方法；8、能用剪贴画的方法，制作一个小画册；9、把握插入艺术字的方法，能简洁调整艺术字；10、自选图形的插入方法、自选图形上添加文字的方法；11、综合运用word 所学学问制作一个安全交通小报；二、单元学习重点、难点1、要重点

2、把握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法；2、运用智能拼音的多种输入方法和造词功能，可以使我们日常的汉字输入工作变得简洁快捷而好玩；3、要重点把握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法；4、能利用段落缩进方式和对齐方式对文章进行编辑；5、要重点把握汉字输入法之间的转换方式、用简拼方式输入多字词以及造词方法；6、正确运用段落的对齐和缩进方式进行文字编排；7、把握对文字的删除、复制、粘贴的操作；8、把握对文字进行文字格式和段落格式设置的方法；9、通过自己动手操作制作精致画册的过程，让同学娴熟把握本课教学目标；10、能够依据实际情形设计和美化艺术字；11、通

3、过同学合作、老师示范，同学上机练习等方法，让同学逐步把握本节课的重难点，并把所学学问应用到实际生活中去；三、单元教学内容及课时支配活动一文字输入小神童1 课时活动二我给文字整整队1 课时活动三文本编辑巧工匠1 课时活动四文字化妆轻松行1 课时活动五文字排版练真功2 课时活动六巧用剪辑做画册2 课时活动七文字样式艺术化2 课时活动八文字裱中书卷上2 课时活动九制作墙报小能手2 课时活动十图文并茂练排版2 课时活动十一新年学校迎新年2 课时课 时 教 学 设 计课题活动六巧用剪辑做画册课型新授课时2学习目标1、熟悉剪贴画；2、把握插入剪贴画的方法；3、会调整剪贴画的大小、位置，把握设置剪贴画的方法

4、；4、能用剪贴画的方法，制作一个小画册；5、参照书中内容，记好笔记，主要把区分记好，以便下节课的操作；6、通过自己动手操作制作精致画册的过程，让同学娴熟把握本课教学目标；情感态度价值观7、培育同学在学习运算机的过程中要留意学问的积存，培育同学的审美观，增加同学对信息技术的爱好；学习重点把握插入剪贴画的方法；学习难点能在 word 文档中敏捷插入剪贴画，设置剪贴画的格式；教学过程 集体备课 个性彰显一、导入：丁丁学习 word 的爱好越来越浓；今日他又来到作家工作室，摆布这里的各种工具，突然发觉了许多图片，丁丁想选择喜爱的图片做个小画册，但他不知道怎么 能找到这些图片，你会吗？呈现画册实例二、体

5、验新知1、启动 word 程序，在新建文档中输入标题“我的小画册”，设置字体为华文彩云，字号为18 磅；2、单击菜单栏中的“插入”“图片”“剪贴画”，弹出“剪贴画”对话框；3、在“搜寻文字”栏输入“建筑”，单击“搜寻”按钮；4、调整剪贴画的大小；选中当前的剪贴画，在图片四周显现些小圆圈，将鼠标指针移至任一圆圈上上，当鼠标指针变成或时，拖动鼠标，是图片缩放到合适大小，松开鼠标；5、在 3 张剪贴画之间插入如干空格，将他们分开设置；6、分别在剪贴画下对应位置输入说明文字“小镇”、“寺庙”、“铁塔”，按回车键；7、分别以“车” 、“动物”作为搜寻文字，重复第3、4、5 步的操作，把后面的6张剪贴画插

6、入到编辑窗口中，并输入对应的说明文字；8、储存当前文档；三、做一做在剪辑库中搜寻你喜爱的剪贴画，制作一个属于你的画册；1.观赏师提前制作好的精致画册；提问：你们觉得美吗？只要大家勤动手、多动脑也能够制作出如此精致的画册来的；2.师演示制作过程3.同学动手操作，师个别辅导；四、总结这节课我们使用插入剪辑画的功能亲自作了一个小画册，请同学们下课后，把自己的照片或者是搜集一些图片，自己制作一个小画册；板巧用剪辑做画册书1、“插入”“图片”“剪贴画”设2、“搜寻文字”“输入内容”搜寻计3、“选中”“插入”4、调整图片大小位置教学反思课 时 教 学 设 计课题活动七文字样式艺术化课型新授课时21、学会在

7、 word 文档中插入艺术字；2、能够对艺术字进行简洁的调整；3、能够依据实际需要，设计艺术字；4、通过观看生活中的艺术字标语，让同学明白艺术字的特点，感受艺术字的美感；5、通过创设情形任务，增强同学上机操作实践的创作欲望，激发同学的学学习目标习爱好；情感态度价值观：6、培育同学阅读懂得才能、观看摸索、自主探究、争论沟通的才能；7、在设计、美化艺术字的过程当中，提高同学的制造力和审美力；8、同学能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际；9、感受相互共享操作方法、沟通学习的欢乐；学习重点把握插入艺术字的方法，能简洁调整艺术字；学习难点能够依据实际情形设计和美化艺术字

8、；教学过程 集体备课 个性彰显一、创设情形，激趣导入（1）请认真观看一下教室墙上的呈现台上的标语“我能行、我优秀”，与我们平常见到的字相比，它们有什么特点？（外形不同、字体各异、颜色丰富等）（美术字）老师板书（思维导图）（2）归纳：像这类外形不同、字体各异、颜色丰富的字，word 中的美术字叫做艺术字；（3）请大家想一想，生活中哪些地方用到了艺术字？（4）你认为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）二、齐读课文，整体感知观看鼠力发电厂有什么特点；齐读跟我来的七个步骤，明白操作的方法；布置本节课的学习任务： 1、修饰鼠力发电力标题；2、修饰能爆炸的鱼标题；3、

9、发挥想象力设计标语：新年标语、家长会的标语（培育好习惯，从小事做起）班会标语、校报标语、六一儿童节标语、板报标语三、自主探究，学习新知（10 分钟自主学习时间）同学自主操作，依据书中的步骤自主学习，完成鼠力发电厂的标题艺术化；老师巡察四、集体沟通，共享问题将刚才同学的自主学习情形进行沟通，提动身觉的问题，共享学会了哪些操作；老师依据同学的共享进行总结，并补充同学学习过程中没有发觉的问题：如：如何转变艺术字的大小，如何移动艺术字，如何让艺术字旋转，如何转变艺术字的外观，假如艺术输错怎么办、艺术字的围绕方式；五、相互共享，沟通体会依据学习情形，同学间进行沟通，解决刚才自学时同学发觉和没有解决的问题

10、；1在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加美丽，更有风格；怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答；1 定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮；2 在弹出的“艺术字 库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定” 按钮；3 在显现的“编辑艺术字文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮；2艺术字的简洁调整1 移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字；2 调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字四周显现八个正方形的调剂柄，指针移到调剂柄上指针成双箭头 ，拖动鼠标器可转变艺术字的大小；3

11、 调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字；4 旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角显现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字；5 修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑艺术字文字”对话框，这时就可以修改文字内容了；六、课堂小结，学问延展1、总结本节课同学的学问，你学会了什么？2、完成书后的评一评，假如会了，在分项上给自己画“五角星”，假如不会也没关系，什么时候会了，再回来补画“五角星”3、说一说自己制作的感受（胜利不胜利的感受）：这节课你学得欢乐吗？你最感爱好的是什么？你仍想做什么？4、回家后收集生活中的艺术字，观看

12、它们的特点，下节课连续创作标语；板文字样式艺术化书设“插入”“图片” “艺术字 ”计教学反思课 时 教 学 设 计课题活动八文字裱中书卷上课型新授课时2学习目标1.熟悉自选图形，把握自选图形的插入方法；2.学会设置自选图形的格式以及在自选图形上添加文字的方法；3.培育同学把所学学问应用于自己学习、生活实际的才能；4.留意鼓励同学呈现个性，培育同学的审美才能和创新才能；学习重点自选图形的插入方法、自选图形上添加文字的方法；学习难点设置自选图形的格式；教学过程 集体备课 个性彰显一、导入：以前，我们都是直接打开word，在空白的编辑窗口打字；今日我们学习古人在书 卷上写字，想想，那感觉就像我们自己

13、都成诗人了！二、新授：大家想想， 书卷是个图形， 这个图形在word 为我们供应的自选图形中就可以找到；自选图形不仅有像书卷这样的图形，仍有好多的不同的图形，让我们来看看吧！1、启动 word 程序，单击菜单栏中的“文件”“新建”；2、单击“插入”“图片”“自选图形” ；弹出的自选图形工具栏上单击第五个按钮，在列表中选择“横卷形”；3、当鼠标指针变成字后，将鼠标指针移致编辑窗，拖动鼠标，绘制出一个适当大小的图形；4、为自选图形涂色；选中“横卷形”，单击菜栏中的“格式”“自选图形” ，在“设置自选图形格式”对话框中单击“颜色与线条”选项，在“填充”栏中单击“颜色”右方下拉按钮，在弹出的下拉列表中

14、选择“填充成效”；在“填充成效”对话框中单击“渐变”选项，在“颜色”栏中选择“双色”，然后将颜色分别设置为自己想要的颜色，然后按“确定”；5、为自选图形添加文字；选中“横卷形”，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加文字” ，这时在“横卷形”中显现文字输入光标；在光标处，单击鼠标右键并在快捷菜单中选择“文字方向”，在弹出的“文字方向”对话框中选择竖排文字，然后单击“确定”按钮；6、输入诗望庐瀑布的标题、作者及内容，并为其设置字体、字号以及对齐方式；7 储存当前文档；三、课堂练习：插入自选图形爆炸形2，并在里面打上“大家好”；四、总结这节课我们使用自选图形及添加文字的方法制作了一幅图文并茂的

15、作品，期望同学们今后把所学到的制作方法运用到自己制作的电脑绘画、电子小报上，让自己的作品更加丰富多彩；板文字裱中书卷上书设“插入”“图片”“自选图形” ；计教学反思课 时 教 学 设 计课题活动九制作墙报小能手课型新授课时2学习目标1、能够娴熟使用剪贴画、自选图形和艺术字；2、综合运用 word 所学学问制作一个安全交通小报；3、通过制作电子小报，培育同学协作学习的才能和敏捷应用的才能；4、培育同学鉴赏他人作品并能够进行评判的才能；5、积极参加小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收成和乐趣；6、通过小板报的制作与评判，培育同学良好的审美乐趣；7、通过制作交通安全小板报，进一步增强同学交通

16、安全的意识；学习重点利用收集来的信息制作“交通安全报”电子小报，并能够娴熟的使用金word 软件来加工、整理信息、组合资料；学习难点设计具有自己特殊创意和特色的“交通安全”小报；教学过程 集体备课 个性彰显一、情形导入大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？就是交通事故，特别是对于我们中学校生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼；我们应当明白更多的交通安全学问，并自觉遵守交通规章，做一个遵纪守法的公民，才能防止惨剧的发生；同学们，今日，我们用所学过的word 的学问来制作一个交通

17、安全的小板报（呈现课题） ，让我们明白更多的交通安全学问， 你们说好不好啊？二、体验探究，猎取新知（一）看一看出示墙报这是丁丁制作的墙报，上面的交通安全标识你熟悉吗？叙述：为了使墙报更加形象、直观，通常利用剪贴画、自选图形和艺术字加以修饰；（二）制作交通安全标识提出要求：参照课本33 页“交通标志制作方法参考表”制作第一和其次个标志图形；同学活动，老师巡察辅导分别请两个同学到老师机上操作；老师演示讲解遇到的问题：在创建自选图形时，会自动插入绘图画布，如需取消画布，可按esc 键或退格键；多个图形需要组合，可按住shift 键再分别单击选中需要组合的图形，右击，选择 “组合”“组合” ，这时多个

18、图形形成一个整体，便利移动修改；提出要求：参照课本33 页“交通标志制作方法参考表”制作其余标志图形；同学活动，老师巡察辅导（三）美化墙报主体内容交通标志图有了，接下来再进一步美化我们的墙报，插入剪贴画、艺术字；可参照课本32 页墙报制作：1、插入标题艺术字a. 单击“插入”“图片”“艺术字”； b.在“艺术字库”对话框选一种样式； c.在“编辑艺术字文字”对话框中输入文字“学交规、识标识、守秩序”；选择字体；2、插入“剪贴画”或“来自文件”；三、呈现评判1、各组同学离开座位，观赏组内的作品，并评比出小组的优秀作品；2、优秀作品呈现，并请制作者说说自己作品好在那？3、老师点评；四、课后总结同学

19、们，通过今日的制作活动，你有什么收成？板书制作墙报小能手设“插入”“图片”“艺术字”计“编辑艺术字文字”教学反思课 时 教 学 设 计课题活动十图文并茂练排版课型新授课时2学习目标1、把握插入外部图片的方法；2、学会设置图片的围绕方式及转变图片大小的方法；3、把握图文混排的方法；4、通过同学合作、老师示范，同学上机练习等方法，让同学逐步把握本节课的重难点，并把所学学问应用到实际生活中去；5、培育同学对文档设计的整体美的熟悉，加强美学素养；学习重点 把握插入图片的方法并会设置图片的围绕方式及转变大小；学习难点 能够依据正文内容，敏捷插入外部图片，恰当地完成图文排版；教学过程 集体备课 个性彰显一

20、、课前导入图文并茂的文章，使人赏心悦目；同时也能增强文章的表现成效；今日，我们就来学习在 word 文档中插入图片的功能，以增强文章的表现成效；观赏作品 呈现图文并茂的一段文章；让同学直观感受图文并茂的表现成效；二、体验探究，猎取新知（一）美化文章做小报之前需要做哪些预备工作呢？让我们先打开这篇文章“袋鼠与笼子”，并美化文章；出示我会做请一同学到老师机上操作，边操作边说出步骤；1标题“袋鼠与笼子” ，设置字体为黑体，字号为二号，颜色为红色；2.正文，设置字体为仿宋，字号为四号，颜色为蓝色；（二）插入图片一个精致的小报不仅要有文字资料，为了使它更引人注目、更美观美丽，仍需插入精致的合适的图片加以

21、装饰，接下来我们就试着插入一张图片；1.光标定位到第 1 段内；2.单击“插入”“图片”“来自文件” ；3.在“插入图片”对话框中选择图片（讲课资料四上 8）；4.单击“插入”按钮；请同学到老师机上操作，边操作边说出步骤，老师巡察辅导；（三）调整图片大小及围绕方式我们的小报已基本完成，现在大家来看看仍中意自己的作品吗？哪里感到不中意 ？ 1、四周型围绕选定 已插入的图片；此时弹出“图片工具栏”，在工具栏上单击，在下拉列表中选择“四周型围绕”；2、调整大小选定 图片，四周会显现控点，利用控点来转变图片的大小；老师辅导分别请两生到老师机上操作，边操作边说出步骤；老师讲解演示：选中图片，会显现“图片

22、工具栏”，单击“围绕方式”按钮，在下拉列表中选择“四周型围绕”方式；除此之外仍有紧密型围绕、穿越型围绕、上下型围绕、衬于文字下方、浮于文字上方、嵌入型；当图片插入后默认的围绕方式是嵌入型；提问：拖动中间四个控点和四个角上的控点来调整大小，有区分吗？有什么区分？讲解：我们最好用四个角上的控点来调整图片大小；四、同学复习，巩固学问请看课本37 页试一试部分，你知道图中的图片是哪一种围绕方式吗？老师巡察指导板图文并茂练排版书1、“插入”“图片”“剪贴画”设2、“搜寻文字”“输入内容”插入艺术字计3、设置版式4、调整图片大小位置5、储存教学反思课 时 教 学 设 计课题活动十一新年学校 迎新年课型新授课时2学习目标1、培育同学的分工合作的